14春福建师范大学《数学教育学》在线作业一

福师《数学教育学》在线作业一
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 现行统编教材初中代数的知识体系中，在整式加减之后，没有讲整式的乘除，而安排了一元一次方程及其应用，这体现了什么原则？
A. 连续性原则
B. 层次性原则
C. 应用的广泛性原则
D. 整体性原则
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2. 建国以来，我国中学数学课程大致经历了几次大的教学改革？
A. 5次
B. 6次
C. 7次
D. 8次
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3. 实证的研究方法主要采用：（）
A. 观察法与调查法
B. 宏观分析与微观分析法
C. 定性分析与定量分析法
D. 动态分析与静态分析法
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4. “纯数学的研究对象是现实世界的空间形式和数量关系”这一论述是谁概括的？
A. 亚里士多德
B. 恩格斯
C. 马克思
D. 罗素
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5. 小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的（ ）的数学知识作为课程内容
A. 最初步的
B. 最基础的
C. 最容易的
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6. ____就是系统的输出对本系统的输入产生间接或直接的影响，从而引起系统状态的输出的变化过程
A. 调控
B. 反应
C. 反馈
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7. ____是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的某种稳定的心理特征
A. 思维
B. 技能
C. 能力
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8. 一件商品，成本价为a元，出售时，定价提高a元的20％，又由于季节性降价，按照定价的85％售出。结果比成本价____
A. 赔了5%
B. 赚了2％
C. 赔了3％
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9. 平面上n条直线最多可把平面划分为( )个部分
A. 1/2(n^2+n+1)
B. 1/2(n^2+2n+2)
C. 1/2(n^2+2n+1)
D. 1/2(n^2+n+2)
此题选: D 满分：2 分
10. 实系数方程x^2+2ax+b=0有实根的必要而非充分条件是（ ）
A. a^2≥b
B. 2a≥b
C. 2a^2≥b
D. 2a+1≥b
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11. 若方程X^2+(m-2)X+5-m=0的二根都比2大，实数m的范围是（ ）
A. m≥-4
B. m≥-3
C. m≤-3
D. m≤-4
此题选: D 满分：2 分
12. “结构”课程论是那个国家，那位教育家提出的？
A. 前苏联教育家赞可夫
B. 前苏联教育家布鲁纳
C. 美国教育家赞可夫
D. 美国教育家布鲁纳
此题选: D 满分：2 分
13. ____是一种特殊的刺激一反应的重复，是对学习效果产生强化作用的学习行为
A. 练习
B. 迁移
C. 复习
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14. 数学是关于现实世界的数量关系和____的科学
A. 逻辑推理
B. 形象思维
C. 数的基础知识
D. 空间形式
此题选: D 满分：2 分
15. 概念的形成以学生的____为基础
A. 直接经验
B. 间接经验
C. 认知结构
D. 年龄特征
此题选: D 满分：2 分
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多选题
判断题
二、多选题（共 11 道试题，共 22 分。）
V
1. 考虑数学知识结构所遵循的原则是____
A. 逻辑性原则
B. 统一性原则
C. 应用的广泛性原则
D. 整体性原则
E. 巩固性原则
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2. 布鲁纳总结出的数学学习原理是____
A. 建构原理
B. 符号原理
C. 比较原理
D. 关联原理
E. 变式原理
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3. 在中学数学教学中，主要应遵循如下基本原则：
A. 抽象与具体相结合原则
B. 严谨性与量力性相结合原则
C. 理论与实际相结合原则
D. 巩固与发展相结合原则。
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4. 高中数学课程目标有哪些新变化？
A. 突出体现了“以学生发展为中心”的理念
B. “双基”仍是课程的主要目标
C. 更加注重过程目标
D. 进一步加强了数学的人文价值
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5. 数学教学的方法有：（）
A. 程序教学法
B. 发现法
C. 自学辅导法
D. 尝试指导?效果回授法
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6. 数学教育学的特点是（）
A. 综合性
B. 实践性
C. 科学性
D. 教育性
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7. 数学概念的划分方式是：（）
A. 二分法
B. 多分法
C. 连接分法
D. 概念类比
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8. 数学学习评价改革的特点：（）
A. 评价主体的多元性。
B. 评价内容的多元化与开放性
C. 评价方式的多样性
D. 有效性
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9. 《中国教育改革与发展纲要》中指出：“教育改革和发展的根本目的是____
A. 提高民族素质
B. 培养能力
C. 发展智力
D. 多出人才
E. 出好人才
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10. 数学教学模型的种类:
A. 传递接受模型
B. 自学辅导模型
C. 引导发现模型
D. 示范模仿模型
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11. 数学解题的过程包括____
A. 审题
B. 解题计划的制定
C. 解答的表达
D. 解题后的反思等环节
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多选题
判断题
三、判断题（共 24 道试题，共 48 分。）
V
1. 三角形按(多分法)分为：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形(多分法)
A. 错误
B. 正确
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2. 思维最显著的特性是概括性
A. 错误
B. 正确
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3. 最优的教学方法有两条标准――最大可能的效果和定额的时间消费，即在规定的时间内最大限度地调动学生的智慧潜力，达到高效率、高质量的教学效果。
A. 错误
B. 正确
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4. 义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域构成。
A. 错误
B. 正确
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5. 直觉思维是通过一定的逻辑规则进行的思维
A. 错误
B. 正确
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6. 数学教学的基本方式有 讲解 、 阅读 、 讨论 、 问答 、 探索 、 演示与实验 、 练习
A. 错误
B. 正确
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7. 按照思维过程是否遵循一定的逻辑规则为标准，可以将思维分为分析思维和直觉思维。
A. 错误
B. 正确
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8. 从每个点到另一个点必可以引直线.
A. 错误
B. 正确
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9. 思维是人脑对客观事物的本质和规律的概括的和间接的反映过程
A. 错误
B. 正确
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10. 概念间的关系有： 同一关系 ， 交叉关系 ， 从属关系 及全异关系。全异关系有两特例： 对立关系 和 矛盾关系
A. 错误
B. 正确
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11. 教学模型是由某些有效的具体的教学活动方式经过筛选、概括、加工的结果
A. 错误
B. 正确
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12. 数学备课的基本程序是备教材，备学生，选择课型，确定教学方法，编写教案
A. 错误
B. 正确
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13. 《标准》中的双基是指“基本知识与基本方法”
A. 错误
B. 正确
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14. 数学教学过程的控制包括定向控制、定量控制、定度控制、定序控制、定势控制
A. 错误
B. 正确
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15. 课程包括“教学计划”、“课程标准”和“教材”
A. 错误
B. 正确
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16. 布尔巴基学派认为“数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学
A. 错误
B. 正确
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17. 广义的学习泛指个体由获得经验引起比较持久的行为变化的过程
A. 错误
B. 正确
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18. 数学命题就是数学定理
A. 错误
B. 正确
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19. 通过“设疑”展现知识内容，是贯彻动力性原则的有力措施
A. 错误
B. 正确
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20. 二进制的建立是对统一美的追求
A. 错误
B. 正确
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21. 现代数学学习评价的特点是 评价主体的多元性 ， 评价内容的多元性和开放性 ， 评价方式多样性
A. 错误
B. 正确
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22. 从一定意义来讲，数学是适合描述不同质的过程的万能语言
A. 错误
B. 正确
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23. 培养小学生具有初步的空间观念，要注意加强直观教学，重视识图、画图训练以及由浅入深，逐步积累等方面
A. 错误
B. 正确
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24. 一般能力是指适用于较广范围的，从事各种活动都必须具备的基本能力，如观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力等。通常的说的智力主要是指一般能力
A. 错误
B. 正确
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