东师《学前教育学》2014春第一次在线作业(随机)第1份

2014春第一次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）
V
1. 学前教育学开始成为一门独立的学科的时间是：
A. 十八世纪中叶
B. 十八世纪末
C. 十九世纪中叶
D. 十九世纪末
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2. 原始社会后期，具有对幼儿进行保育和教养的功能机构是：
A. “馆”
B. “驿”
C. “学”
D. “庠”
此题选: D 满分：2.5 分
3. “学前教育功能是由学前教育的结构决定的，是客观存在于学前教育之中的，不以人的意志为转移的” ，这表明了学前教育功能具有：
A. 系统性
B. 客观性
C. 多样性
D. 方向性
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4. 柏拉图提出关于学前教育思想的著作是：
A. 《智者篇》
B. 《法律篇》
C. 《斐多篇》
D. 《理想国》
此题选: D 满分：2.5 分
5. 著有《幼儿教育书信》等书的教育家裴斯泰洛齐的国籍是：
A. 法国
B. 荷兰
C. 英国
D. 瑞士
此题选: D 满分：2.5 分
2014春第一次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 25 分。）
V
1. 学前教育学的产生与发展经历的阶段包括 ：
A. 孕育阶段
B. 萌芽阶段
C. 初创阶段
D. 兴起阶段
E. 发展阶段
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2. 幼儿教师的情感特征包括：
A. 对幼儿真诚的热爱
B. 对学前教育事业的热爱
C. 道德感、理智感、审美感
D. 正确的动机
E. 教学效能感
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3. 对出生到周岁儿童的教育主要 是：
A. 满足儿童身心发展的需要
B. 发展儿童的基本动作
C. 提供适当适量的玩具
D. 在游戏中学习
E. 发展儿童的人际交往能力
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4. 杜威提出的主要教育观点有：
A. “教育即成长”
B. “教育即生活”
C. “教育即经验的不断改造”
D. “从做中学”
E. 儿童具有“吸收性心理”
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5. 学前教育学主要研究：
A. 学前教育的产生与发展
B. 学前教育与社会的关系
C. 学前教育与学前儿童身心发展的关系
D. 学前教育的培养目标
E. 学前儿童心理发展的阶段
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6. 学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点 是：
A. 家庭教育是幼儿接触最早的教育
B. 家庭教育是在潜移默化中进行的
C. 家庭教育具有专业性
D. 家庭教育伴随终身
E. 家庭教育是个别实施的
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7. 从计划性和目的性程度上看，学前教育目标的层次有 ：
A. 学前教育机构的学前教育目标
B. 学前社会教育其他机构的学前教育目标
C. 学前家庭的教育目标
D. 对学前儿童的教育目标
E. 《幼儿园工作规程》中的学前教育目标
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8. 加德纳提出的九种智能中包括：
A. 语言智能
B. 数理逻辑智能
C. 音乐智能
D. 空间智能
E. 人际关系智能
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9. 五岁儿童的主要心理特征有：
A. 爱学、好问
B. 抽象思维发展
C. 会话性讲述能力明显进步
D. 有意行为的增多
E. 个性初步形成
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10. 人民教育家陶行知的办园思想是：
A. “国际化”
B. “中国化”
C. “日常化”
D. “贫民化”
E. “知识化”
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2014春第一次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 25 道试题，共 62.5 分。）
V
1. 卢梭为改革儿童和青少年的教育而著的书是《理智篇》。
A. 错误
B. 正确
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2. 托幼机构教育的专业性，是指托幼机构教育是有关组织根据国家和社会的教育目的，有组织、有计划地进行的。
A. 错误
B. 正确
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3. 学前教育目标是对培养幼儿规格的要求，是对学前教育最终结果的反映和预期。
A. 错误
B. 正确
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4. 学前教育功能按作用的层次可划分为个体功能与社会功能。
A. 错误
B. 正确
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5. 张雪门创办星萌幼稚园的时间是1927年。
A. 错误
B. 正确
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6. 在托幼机构中对幼儿进行保育和教育工作的基本单位是幼儿园。
A. 错误
B. 正确
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7. 卢梭提出按人的身心发展划为四个时期，不同时期教育的侧重点不同。
A. 错误
B. 正确
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8. 在《大教学论》中，夸美纽斯提出家庭是一所学校，母亲是主要的教师。
A. 错误
B. 正确
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9. 学前教育是人类教育活动的重要组成部分，是以特定年龄的儿童为对象的教育。
A. 错误
B. 正确
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10. 裴斯泰洛齐著有《大教学论》和《母育学校》，他主张教育对象是从婴儿到成年的不同年龄。
A. 错误
B. 正确
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11. 卢梭提出教育要使儿童归于自然，符合儿童的自然本性。
A. 错误
B. 正确
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12. 夸美纽斯著有《大教学论》和《母育学校》，他主张教育对象是从婴儿到成年的不同年龄。
A. 错误
B. 正确
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13. 幼儿接触最早的教育是家庭教育。
A. 错误
B. 正确
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14. 卢梭持自然主义教育主张，强调尊重儿童的自由，反对封建教育对儿童的束缚。
A. 错误
B. 正确
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15. 美国著名发展心理学家加德纳提出了多元智能理论。
A. 错误
B. 正确
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16. 托幼机构教育的群体性是指托幼机构的教育过程，是贯彻与落实国家或社会的教育目的的过程，是有组织、有计划地展开与进行的。
A. 错误
B. 正确
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17. “学前教育功能是由学前教育的结构决定的，是客观存在于学前教育之中的，不以人的意志为转移的”，这表明了学前教育功能具有方向性。
A. 错误
B. 正确
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18. 蒙台梭利认为“心理（或精神）胚胎期”，是人和动物所共有的，是出生后形成最初心理萌芽的时期。
A. 错误
B. 正确
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19. 夸美纽斯提出了按人的身体成熟状况划为年龄段的构想。从出生起每7年为一个年龄段，直到人身较为完善。
A. 错误
B. 正确
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20. 福禄贝尔认为教育要遵循儿童身心发展的阶段特点，实现儿童的天然禀赋。
A. 错误
B. 正确
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21. 学前教育的个体发展功能和社会发展功能是相互联系、相互依存、互为前提的，两个功能的实现通过对学前儿童的培养来实现的。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
22. 在《世界图解》中，夸美纽斯提出家庭是一所学校，母亲是主要的教师。对儿童进行学前教育，并详细论述了学前教育的内容和方法。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
23. 赫尔巴特第一次提出了学前社会公育观。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2.5 分
24. 亚里士多德认为，学前期应以身体发展为主，要让儿童有充分的活动，一切为儿童所能掌握的运动都是有益的。
A. 错误
B. 正确
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25. 学前教育的根本功能是个体功能与社会功能。
A. 错误
B. 正确
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