东师《课程与教学论》2014春第二次在线作业(随机)第1份

2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
判断题
多选题
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）
V
1. 实践性课程提倡的课程开发方法是
A. 决策
B. 审议
C. 理解
D. 建构
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
2. 生成性目标取向追求的是 :
A. 普遍主义
B. 唯科学主义
C. 实践理性
D. 解放理性
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
3. 现代学习方式的首要特征是
A. 独立性
B. 主动性
C. 体验性
D. 探究性
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
4. 以评估对象群体的平均水平为参照点，确定评估对象在群体中相对位置的一种评估方式是
A. 目标参照评估
B. 他人评估
C. 定性评估
D. 常模参照评估
此题选: D 满分：3 分
5. 形成性评价的概念最初的提出者是美国人 :
A. 布卢姆
B. 林肯
C. 泰勒
D. 斯克里文
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
6. 下面不属于教学语言艺术特点的是 :
A. 科学性
B. 教育性
C. 启发性
D. 正规性
此题选: D 满分：3 分
7. ( )提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
A. 斯腾豪斯
B. 泰勒
C. 塔巴
D. 奥利沃
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
8. “教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程” ，这一命题中对师生关系的理解是
A. 教师主体学生客体的关系
B. 学生主体教师客体的关系
C. 教师主导学生主体的关系
D. 教师与学生是交互主体的关系
此题选: D 满分：3 分
9. 评价者通过有目的、有计划地与评估对象进行交流 ，收集评价信息的方法是
A. 观察法
B. 带题求解法
C. 个别调查法
D. 访问法
此题选: D 满分：3 分
10. 范例教学的三个基本特性是:
A. 基本性、基础性、范例性
B. 基本性、全面性、范例性
C. 个体性、基础性、范例性
D. 全员性、基本性、范例性
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
11. ( )是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值 。
A. 教育目的
B. 教育目标
C. 课程与教学目标
D. 课时目标
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
12. 德国教育家根舍因首创
A. 发现法
B. 结构主义的课程论
C. 要素主义的课程论
D. 范例教学理论
此题选: D 满分：3 分
13. 社会本位综合课程的典型范例是
A. 相关课程
B. 融合课程
C. 广域课程
D. 核心课程
此题选: D 满分：3 分
14. 赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、（　）、系统和方法。
A. 复习
B. 联合
C. 实践
D. 拓展
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
15. 施瓦布主张 ，课程开发的基本方法应是
A. 工作分析
B. 课程审议
C. 活动分析
D. 职业分析
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
16. 校本课程是基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程，因此校本课程开发的主体应是
A. 政府、专家、校长、教师
B. 专家、校长、学生家长、社区人员
C. 专家、校长、教师、学生
D. 校长、教师、学生、学生家长
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
17. 就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。
A. 非指导性教学
B. 自学
C. 个别教学
D. 程序教学
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
18. 1956 年完成了认知领域的目标分类体系的是
A. 桑代克
B. 布卢姆克拉斯沃尔
C. 斯克里芬
D. -
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
19. （ ） 认为教学评价是评价者与被评价者、教师与学生共同构建意义的过程。
A. 目标取向的评价
B. 过程取向的评价
C. 主体取向的评价
D. 实践取向的评价
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
20. “我长期地寻找一个所有这些教学手段的共同的心理根源。……教学的原则，必须从人类心智发展的永恒不变的原始形式得来。”以上表述体现了
A. “教学的心理学化”思想
B. “教学适应自然”思想
C. “教学尊重儿童兴趣”思想
D. “教学的直观性”思想
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
判断题
多选题
二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1. 教育家赞科夫首创范例教学理论 。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
2. 新课程的管理实行国家、地方、学校三级课程管理。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
3. 教学大纲更关注各学科教师的教学，缺乏对课程实施特别是学生学习过程的关注，而新课标则关注整个课程实施过程。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
4. 美国教育家布卢姆首创了 CIPP评价模式 。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
5. 赫尔巴特是现代教学论流派的代表。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
6. 斯坦豪斯在提出过程目标模式的同时，提出了著名的“教师即研究者”的口号。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
7. 生成性目标在英国著名课程论专家斯坦豪斯的理论中得到了发展和传播。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
8. 课程标准作为教材编写、教学、评估和考试命题的依据。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
9. 杜威倡导实施经验课程的形态是“主动作业”。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
10. 生成性目标不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学习活动的过程，而不像行为目标那样重视结果。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
2014春第二次在线作业
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
判断题
多选题
三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1. 以语言传递为主的教学方法有 .
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 练习法
D. 演示法
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
2. 通常导课的方法有哪些 ？
A. 故事导课
B. 创设情境导课
C. 悬念导课
D. 解释题目导课
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
3. “教学相长”应该如何理解 ?
A. 从现代的教学理论看来，不符时代潮流
B. 在教学过程中，老师与学生是互为主体性
C. 教师是主体，学生是客体
D. 能够自反自强，才懂得教学
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
4. 选修课设置的几种方式有 :
A. 分科制
B. 选修与必修结合制
C. 分科加选修制
D. 全选修制
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
5. 以 语言传递为主的教学方法有
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 练习法
D. 读书指导法
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
6. 关于课程内容选择的依据是依据:
A. 课程目标
B. 课程内容本身的性质
C. 社会发展需要
D. 学生的需要、兴趣与身心发展水平
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
7. 从教学评价的取向维度来看，教学评价可以分成
A. 目标取向
B. 过程取向
C. 主体取向
D. 实践取向
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
8. 下列属于范例教学过程结构阶段的有:
A. 范例阐明个的阶段
B. 范例阐明类的阶段
C. 范例掌握规律阶段
D. 范例应用的阶段
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
9. 课程评价发展的最新理念的体现是 ：
A. 内容的多元化
B. 过程的动态化
C. 主体的互动化
D. 形式的多样化
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
10. .特朗普制由教育学教授劳伊德?特朗普创立，主要有（ ）构成
A. 大班上课
B. 小班讨论
C. 个人自学
D. 大班讨论
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分