14秋浙大《学前教育研究方法》在线作业二(随机)第1份-

浙大《学前教育研究方法》在线作业二
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. （）是在参数估计中直接以样本的统计量作为总体参数的估计值。
A. 区间估计
B. 假设检验
C. 置性区间
D. 点估计
此题选: D 满分：3 分
2. （）是用文字、符号或图形等方式记录人类活动或只是的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式。
A. 论文
B. 课题
C. 书籍
D. 文献
此题选: D 满分：3 分
3. 统计分组按照分组标志的多少可分为简单分组和（）
A. 复杂分组
B. 小组化
C. 复合分组
D. 不分组
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4. 下列不属于资料审核方法的是（）
A. 对资料源进行复查
B. 对经过初步整理过的资料进行印证
C. 对文字资料说明的事实进行理性分析
D. 保留有效性低的资料
此题选: D 满分：3 分
5. （）又称频数，是指某个数据在整体数据中出现的个数。
A. 次数
B. 个数
C. 数据
D. 个体
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6. 每一项科学研究都是从（）开始的。
A. 发现问题、提出问题
B. 制定方案
C. 提出方法
D. 总结经验
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7. （）是学前教育研究课题的主要来源。
A. 访谈
B. 学前教育实践
C. 观察
D. 指定
E. 暗访
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8. 所谓（），是人们从事研究时前任或同时代的人还没有认识或解决的问题，它具有较为单一而又独立的特征。
A. 课题
B. 理论
C. 科学
D. 而年华
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9. 根据（）的不同，可以将试验分为探索性实验和验证性实验。
A. 实验主要任务
B. 实验目的
C. 实验场合
D. 实验对象
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10. 根据（）的观测时间不同，可分为后侧设计、前测-后测设计和所罗门4组设计。
A. 自变量
B. 因变量
C. 控制变量
D. 无关变量
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浙大《学前教育研究方法》在线作业二
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）
V
1. 根据调查题目的范围，调查可以分为（）
A. 综合性调查
B. 专题调查
C. 历史性调查
D. 理论性调查
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2. 作品分析的实施步骤有（）
A. 明确具体研究目标
B. 确定分析指标
C. 选择作品分析方法
D. 作品分析实施
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3. 撰写经验总结报告应注意的主要问题有（）
A. 区别工作总结和经验总结
B. 对材料的分析和选用，不能从主观愿望出发
C. 防止就事论事
D. 提高理论层次
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4. 学前教育研究的基本步骤有哪些（）
A. 确定课题
B. 制定计划
C. 查阅文献
D. 综合分析
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5. 访谈调查的类型有（）
A. 结构是访谈和无结构访谈
B. 个别访谈和小组访谈
C. 直接访谈和间接访谈
D. 全面访谈和局部访谈
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6. 提问的控制主要体现在哪三个方面（）
A. 恰当的提问方式
B. 恰当的题目转换方式
C. 对问题的追问
D. 访谈记录
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7. 学前教育研究可以分为哪几类？（）
A. 理论研究与应用研究
B. 纵向研究与横向研究
C. 个案研究与成组研究
D. 现状研究与发展研究
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8. 教学研究与科学研究的区别有（）
A. 概念和含义不同
B. 研究对象不同
C. 研究内容不同
D. 研究目的不同
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9. 教育调查研究的局限性有哪些（）
A. 发现事物之间的联系只是表面的
B. 受制于研究对象
C. 可靠性有一定的限制
D. 缺乏可推广型
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10. 学前教育研究的基本特征有哪些？（）
A. 客观性
B. 系统性
C. 可重复性
D. 创造性
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浙大《学前教育研究方法》在线作业二
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 摘要是论文中起关键作用，最能说明问题，最能代表内容主题或特征的词或短语。
A. 错误
B. 正确
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2. 个案研究法是一种普遍的定性研究方法。
A. 错误
B. 正确
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3. 个案调查收集到的资料比较整齐，能直接解决问题。
A. 错误
B. 正确
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4. 对观察结果的评价要依据观察的目的来进行。
A. 错误
B. 正确
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5. 在进行个案研究中，研究者通过精心设计、在一定程度上控制研究对象的行为，从而收集研究资料并检验原有假设的效力，最为常见的事运用准实验设计的方法。
A. 错误
B. 正确
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6. 单一个案研究主要是指在研究过程中研究对象选择唯一、研究过程直线化并且不再循环。
A. 错误
B. 正确
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7. 观察研究报告一般包括研究的北京、研究步骤、研究结果和讨论三个部分。
A. 错误
B. 正确
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8. 观察研究受时间的限制。
A. 错误
B. 正确
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9. 个案研究最适用于获取有关课题的丰富资料。
A. 错误
B. 正确
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10. 资料整理可以查漏补缺，归纳分类，去伪存真。
A. 错误
B. 正确
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