《小学生心理健康教育》14秋在线作业3
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 弗洛伊德把人格发展分为五个阶段 ：第一阶段为
A. 肛门期
B. 口唇期
C. 生殖器期
D. 潜伏期
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
2. 不属于小学生情绪发展的特点的是（ ）
A. 情绪的稳定性逐步增强
B. 情绪的丰富性不断扩展
C. 情绪的抽象性逐步增强
D. 情绪的深刻性不断增加
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3. 对学习障碍儿童的诊断，不包括（ ）
A. 医学诊断
B. 心理诊断
C. 发展诊断
D. 教育诊断
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4. 哪一项不属于思维能力训练的方法
A. 一物多用训练法
B. 一题多解训练法
C. 多感官参与法
D. 推测训练法
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5. ( )是指教师利用小学生的模仿特点，让他们观察并模仿榜样的行为，使自身受到强化，从而实现受训练的目的。
A. 价值观辨析法
B. 角色扮演法
C. 榜样引导法
D. 行为强化法
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6. 表达与自己内心真实的欲望或观念相反的某种行为或形式，借此来表达原有的不道德欲望的目的。被称作（ ），这是心理防机制的一种。
A. 压抑
B. 投射
C. 反向形成
D. 转移
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7. 以下不属于行为矫正技术的为
A. 松弛反应训练
B. 生物反馈治疗
C. 大脑风暴
D. 厌恶疗法
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8. 表达与自己内心真实的欲望或观念相反的某种行为或形式，借此来表达原有的不道德欲望的目的。这是心理防机制的一种，被称作
A. 压抑
B. 投射
C. 反向形成
D. 转移
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9. “动机”的概念正确的是（ ）
A. 一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。
B. 直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。
C. 指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映。
D. 指心理活动的指向性和集中性
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10. 行为强化法是指
A. 教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法。
B. 就是在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法，利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照较符合要求的价值观支配自己的言行。
C. 教师利用小学生的模仿特点，让他们观察并模仿榜样的行为，使自身受到强化，从而实现受训练的目的。
D. 一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。
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《小学生心理健康教育》14秋在线作业3
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 抑郁的防治措施有哪些：（ ）
A. 家长在儿童早期就应注意儿童健康人格的塑造
B. 家长要努力为儿童创造一个愉快的环境
C. 家长不应对儿童管得太多、太严
D. 四家长要改变他们对儿童的不正确态度
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2. 关于马斯洛的需要层次理论的表述哪些是正确的
A. 马斯洛将人的需要分为五等：一基本生理需要；二安全的需要；三社会交往的需要；四尊重的需要；五自我实现的需要。
B. 当某一级的需要得到满足以后，就会产生对高一级需要的追求，只有当某一级需要受到威胁时，他才会追求相反方向的下一级需要。
C. 社会交往的需要包括爱情、友谊的需要、同事的认同感以及个人的归属感。
D. 自我实现的需要是需要的最高层次。这种需要是人们希望自己变得越来越完善，能实现自己的一切理想的一种欲望。
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3. 从性质上看，心理健康教育包括
A. 发展性教育
B. 提升性教育
C. 治疗性教育
D. 补救性教育
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4. 智力落后儿童心理健康的维护方法有：（ ）
A. 爱护儿童，与他们建立浓厚的感情
B. 鼓励弱智儿童多参加一些集体活动
C. 培养良好的道德品质，树立守纪律、懂礼貌的好作风
D. 对孩子要采取以批评和纠正为主的教育方法
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5. Mckinney（1984）确定学习障碍的类型包括（ ）
A. 指言语技能一般，序列和空间能力缺乏，概念能力较强，独立性较差和注意力不集中
B. 算术和图形排列及一般能力较好，学习成绩较差，在教师评价的行为量表中排名较低，在学校中比较自私，攻击性较强，注意力很不集中
C. 概念能力高于平均水平，学习成绩中等，注意力不集中，性格较外向
D. 学习成绩中等，言语能力中等，序列和空间能力缺乏
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6. 小学生观察力的发展可分为哪几个阶段：
A. 认识“个别对象”阶段
B. 认识“空间联系”阶段
C. 认识“因果联系”阶段
D. 认识“对象总体”阶段
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7. 有关认知的论述，哪些是正确的
A. 认知具体是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力，是人类个体内在心理活动的产物。
B. 我们不能直接看到主体内在的认知过程，但可以通过观察、分析主体认知活动的外在行为来推断其大脑内部进行的认知活动。
C. 它受遗传因素、生活经验、环境及教育等因素的影响。
D. 从信息加工的认知心理学的角度来看，认知发展就是人的信息加工系统不断改进的过程。
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8. 小学儿童焦虑的防治措施有（ ）
A. 父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜样
B. 父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系。
C. 父母和老师对孩子倍加呵护
D. 改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求
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9. 关于情绪和情感的论述有错误的为（ ）
A. 情感具有外显性和即时性
B. 情绪是人类和动物所共有的一种反映形式
C. 情感具有一定的内隐性和稳定性
D. 情感比情操具有更稳定和含蓄的特点
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10. 下面有关意志品质的表述，哪些是正确的（ ）
A. 意志的自觉性是人在行动中具有明显的目的性，充分认识所采取行动的意义，使自己的行为服从于一定要求的良好品质。
B. 意志的坚持性是一种明辨是非、迅速而合理地作出决定并立即采取相应行动的良好品质，与之相反的则是优柔寡断和草率决定等不良品质。
C. 意志的自制性是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生或完成与任务相反行动的良好品质
D. 意志的果断性是一种在行动中能以坚忍不拔的毅力克服种种困难而坚持到底的良好品质。
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11. 组织策略的类型包括（ ）
A. 比较图表法
B. 示意法
C. 层级图
D. 群集策略
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12. 小学生意志品质的培养遵循的原 则：（ ）
A. 培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性
B. 培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质
C. 有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质
D. 培养小学生自我控制、自我调节的能力
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13. 小学生注意发展的一般特点包括
A. 无意注意的比重日益加大
B. 带有显著的情绪色彩
C. 有意注意逐渐占据主导地位
D. 具有鲜明的形象性
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14. 小学生情绪发展的特点的是（ ）
A. 情绪的稳定性逐步增强
B. 情绪的丰富性不断扩展
C. 情绪的抽象性逐步增强
D. 情绪的深刻性不断增加
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15. 关于小学生的人际交往的正确表 述是（ ）
A. 小学生的同伴关系有一个发展的过程，这一过程与小学生认识过程的发展相适应，也与小学生在班集体中的集体活动经验有关。
B. 小学生的同伴关系最初是建立在外部条件或偶然兴趣一致的基础之上的，如住在同一街道、同一幢楼房，同桌，父母相互熟悉等。
C. 心理学研究发现，小学生最喜欢的教师往往是讲课有趣、喜欢体育运动、严格、耐心、公正、知识丰富、能为同学着想的教师。
D. 同样是批评，如果来自于小学生所喜欢的教师，他们就会感到内疚、羞愧；如果来自于小学生所不喜欢的教师，他们就会反感和不满。
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16. 小学生学习态度的特点体现在（ ）
A. 对教师的态度
B. 对家庭的态度
C. 对分数的态度
D. 对作业的态度
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17. 小学生正确自我意识的培养有哪些途径：
A. 倾听别人的评价
B. 自我反省与体验
C. 在比较中认识自己
D. 自信心的培养
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18. 几种主要的学习策略包括以下哪些：（ ）
A. 元认知策略和注意策略
B. 组织策略和精加工策略
C. 做笔记策略和.时间管理策略
D. 环境管理策略和学业求助策略
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19. 人们在自我知觉的过程中通常会犯的错误：
A. 武断推论
B. 选择性提取
C. 扩大
D. 二分思维
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20. 弗洛伊德认为，焦虑可以分成三种：
A. 现实焦虑
B. 道德焦虑
C. 神经性焦虑
D. 主观焦虑
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《小学生心理健康教育》14秋在线作业3
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 观察是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。
A. 错误
B. 正确
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2. 对小学儿童焦虑的防治，可以参考下列的几种措施：一改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求；二父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜样；三父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系。
A. 错误
B. 正确
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3. 心向是指儿童一旦已经开始工作就要完成它，或尽可能完善地解决它的倾向。
A. 错误
B. 正确
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4. 皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：一感知运算阶段；二形式运算阶段；三具体运算阶段；四前运算阶段。
A. 错误
B. 正确
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5. 精加工策略有两种主要方式：一复习；二记忆术
A. 错误
B. 正确
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6. 小学生学习迁移的心向逐渐增强
A. 错误
B. 正确
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7. 环境剥夺和营养不良可能导致学习障碍。
A. 错误
B. 正确
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8. 想象是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。
A. 错误
B. 正确
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9. 儿童的恐惧按其内容可分为三类：一对身体损伤的恐惧；二对自然事件的恐惧；三对社交的恐惧。
A. 错误
B. 正确
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10. 克服优柔寡断的方法有：一认识提升法；二进行重要性分析；三榜样示范法。
A. 错误
B. 正确
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单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 弗洛伊德把人格发展分为五个阶段 ：第一阶段为
A. 肛门期
B. 口唇期
C. 生殖器期
D. 潜伏期
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2. 不属于小学生情绪发展的特点的是（ ）
A. 情绪的稳定性逐步增强
B. 情绪的丰富性不断扩展
C. 情绪的抽象性逐步增强
D. 情绪的深刻性不断增加
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3. 对学习障碍儿童的诊断，不包括（ ）
A. 医学诊断
B. 心理诊断
C. 发展诊断
D. 教育诊断
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4. 哪一项不属于思维能力训练的方法
A. 一物多用训练法
B. 一题多解训练法
C. 多感官参与法
D. 推测训练法
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5. ( )是指教师利用小学生的模仿特点，让他们观察并模仿榜样的行为，使自身受到强化，从而实现受训练的目的。
A. 价值观辨析法
B. 角色扮演法
C. 榜样引导法
D. 行为强化法
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6. 表达与自己内心真实的欲望或观念相反的某种行为或形式，借此来表达原有的不道德欲望的目的。被称作（ ），这是心理防机制的一种。
A. 压抑
B. 投射
C. 反向形成
D. 转移
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7. 以下不属于行为矫正技术的为
A. 松弛反应训练
B. 生物反馈治疗
C. 大脑风暴
D. 厌恶疗法
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8. 表达与自己内心真实的欲望或观念相反的某种行为或形式，借此来表达原有的不道德欲望的目的。这是心理防机制的一种，被称作
A. 压抑
B. 投射
C. 反向形成
D. 转移
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
9. “动机”的概念正确的是（ ）
A. 一个人自觉确定目的，支配、调节行动，克服困难以达到目的的心理过程。
B. 直接推动有机体活动以满足某种需要的内部状态，是行为的直接原因和内部动力。
C. 指通过体验，对客观事物与人的主观需要之间的关系和事物与主观预期之间的关系的反映。
D. 指心理活动的指向性和集中性
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10. 行为强化法是指
A. 教师运用强化手段来巩固学生良好行为和消除不良行为的一种方法。
B. 就是在教师的安排下，学生通过讨论、辩论等方法，利用理性思维和情绪体验来检查自己的行为模式，并把自己的行为模式与他人的行为模式进行比较，解决价值冲突，进而按照较符合要求的价值观支配自己的言行。
C. 教师利用小学生的模仿特点，让他们观察并模仿榜样的行为，使自身受到强化，从而实现受训练的目的。
D. 一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
《小学生心理健康教育》14秋在线作业3
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 抑郁的防治措施有哪些：（ ）
A. 家长在儿童早期就应注意儿童健康人格的塑造
B. 家长要努力为儿童创造一个愉快的环境
C. 家长不应对儿童管得太多、太严
D. 四家长要改变他们对儿童的不正确态度
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2. 关于马斯洛的需要层次理论的表述哪些是正确的
A. 马斯洛将人的需要分为五等：一基本生理需要；二安全的需要；三社会交往的需要；四尊重的需要；五自我实现的需要。
B. 当某一级的需要得到满足以后，就会产生对高一级需要的追求，只有当某一级需要受到威胁时，他才会追求相反方向的下一级需要。
C. 社会交往的需要包括爱情、友谊的需要、同事的认同感以及个人的归属感。
D. 自我实现的需要是需要的最高层次。这种需要是人们希望自己变得越来越完善，能实现自己的一切理想的一种欲望。
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3. 从性质上看，心理健康教育包括
A. 发展性教育
B. 提升性教育
C. 治疗性教育
D. 补救性教育
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4. 智力落后儿童心理健康的维护方法有：（ ）
A. 爱护儿童，与他们建立浓厚的感情
B. 鼓励弱智儿童多参加一些集体活动
C. 培养良好的道德品质，树立守纪律、懂礼貌的好作风
D. 对孩子要采取以批评和纠正为主的教育方法
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5. Mckinney（1984）确定学习障碍的类型包括（ ）
A. 指言语技能一般，序列和空间能力缺乏，概念能力较强，独立性较差和注意力不集中
B. 算术和图形排列及一般能力较好，学习成绩较差，在教师评价的行为量表中排名较低，在学校中比较自私，攻击性较强，注意力很不集中
C. 概念能力高于平均水平，学习成绩中等，注意力不集中，性格较外向
D. 学习成绩中等，言语能力中等，序列和空间能力缺乏
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6. 小学生观察力的发展可分为哪几个阶段：
A. 认识“个别对象”阶段
B. 认识“空间联系”阶段
C. 认识“因果联系”阶段
D. 认识“对象总体”阶段
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7. 有关认知的论述，哪些是正确的
A. 认知具体是指那些能使主体获得知识和解决问题的操作和能力，是人类个体内在心理活动的产物。
B. 我们不能直接看到主体内在的认知过程，但可以通过观察、分析主体认知活动的外在行为来推断其大脑内部进行的认知活动。
C. 它受遗传因素、生活经验、环境及教育等因素的影响。
D. 从信息加工的认知心理学的角度来看，认知发展就是人的信息加工系统不断改进的过程。
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8. 小学儿童焦虑的防治措施有（ ）
A. 父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜样
B. 父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系。
C. 父母和老师对孩子倍加呵护
D. 改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求
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9. 关于情绪和情感的论述有错误的为（ ）
A. 情感具有外显性和即时性
B. 情绪是人类和动物所共有的一种反映形式
C. 情感具有一定的内隐性和稳定性
D. 情感比情操具有更稳定和含蓄的特点
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10. 下面有关意志品质的表述，哪些是正确的（ ）
A. 意志的自觉性是人在行动中具有明显的目的性，充分认识所采取行动的意义，使自己的行为服从于一定要求的良好品质。
B. 意志的坚持性是一种明辨是非、迅速而合理地作出决定并立即采取相应行动的良好品质，与之相反的则是优柔寡断和草率决定等不良品质。
C. 意志的自制性是一种能够自觉、灵活地控制自己的情绪，以约束自己产生或完成与任务相反行动的良好品质
D. 意志的果断性是一种在行动中能以坚忍不拔的毅力克服种种困难而坚持到底的良好品质。
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11. 组织策略的类型包括（ ）
A. 比较图表法
B. 示意法
C. 层级图
D. 群集策略
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12. 小学生意志品质的培养遵循的原 则：（ ）
A. 培养小学生行为的目的性，减少其行动的盲目性
B. 培养儿童良好的行为习惯，从生活入手培养意志品质
C. 有意识地为学生创设克服困难的情境，使学生在克服困难的过程中，锻炼各种意志品质
D. 培养小学生自我控制、自我调节的能力
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
13. 小学生注意发展的一般特点包括
A. 无意注意的比重日益加大
B. 带有显著的情绪色彩
C. 有意注意逐渐占据主导地位
D. 具有鲜明的形象性
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14. 小学生情绪发展的特点的是（ ）
A. 情绪的稳定性逐步增强
B. 情绪的丰富性不断扩展
C. 情绪的抽象性逐步增强
D. 情绪的深刻性不断增加
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15. 关于小学生的人际交往的正确表 述是（ ）
A. 小学生的同伴关系有一个发展的过程，这一过程与小学生认识过程的发展相适应，也与小学生在班集体中的集体活动经验有关。
B. 小学生的同伴关系最初是建立在外部条件或偶然兴趣一致的基础之上的，如住在同一街道、同一幢楼房，同桌，父母相互熟悉等。
C. 心理学研究发现，小学生最喜欢的教师往往是讲课有趣、喜欢体育运动、严格、耐心、公正、知识丰富、能为同学着想的教师。
D. 同样是批评，如果来自于小学生所喜欢的教师，他们就会感到内疚、羞愧；如果来自于小学生所不喜欢的教师，他们就会反感和不满。
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16. 小学生学习态度的特点体现在（ ）
A. 对教师的态度
B. 对家庭的态度
C. 对分数的态度
D. 对作业的态度
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17. 小学生正确自我意识的培养有哪些途径：
A. 倾听别人的评价
B. 自我反省与体验
C. 在比较中认识自己
D. 自信心的培养
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18. 几种主要的学习策略包括以下哪些：（ ）
A. 元认知策略和注意策略
B. 组织策略和精加工策略
C. 做笔记策略和.时间管理策略
D. 环境管理策略和学业求助策略
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19. 人们在自我知觉的过程中通常会犯的错误：
A. 武断推论
B. 选择性提取
C. 扩大
D. 二分思维
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20. 弗洛伊德认为，焦虑可以分成三种：
A. 现实焦虑
B. 道德焦虑
C. 神经性焦虑
D. 主观焦虑
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《小学生心理健康教育》14秋在线作业3
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 观察是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
2. 对小学儿童焦虑的防治，可以参考下列的几种措施：一改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求；二父母在日常生活中就以身作则，成为儿童的榜样；三父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
3. 心向是指儿童一旦已经开始工作就要完成它，或尽可能完善地解决它的倾向。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
4. 皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：一感知运算阶段；二形式运算阶段；三具体运算阶段；四前运算阶段。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
5. 精加工策略有两种主要方式：一复习；二记忆术
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
6. 小学生学习迁移的心向逐渐增强
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
7. 环境剥夺和营养不良可能导致学习障碍。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
8. 想象是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：3 分
9. 儿童的恐惧按其内容可分为三类：一对身体损伤的恐惧；二对自然事件的恐惧；三对社交的恐惧。
A. 错误
B. 正确
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10. 克服优柔寡断的方法有：一认识提升法；二进行重要性分析；三榜样示范法。
A. 错误
B. 正确
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