14秋华中师范大学《社会心理学》在线作业

所属学校:华中师范大学 科目:社会心理学 2015-03-17 21:28:22
华师《社会心理学》在线作业 7DD傲朋学习网
试卷总分:100 奥鹏学习网(aopeng123.cn) 发布 7DD傲朋学习网
单选题7DD傲朋学习网
多选题7DD傲朋学习网
一、单选题(共 25 道试题,共 50 分。) 7DD傲朋学习网
V 7DD傲朋学习网
1. 刻板印象一经形成便具有较高的:( )7DD傲朋学习网
A. 变化性 7DD傲朋学习网
B. 反复性 7DD傲朋学习网
C. 稳定性 7DD傲朋学习网
D. 联想性 7DD傲朋学习网
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2. 有一种观点认为,群体比个体更容易作出冒险决定,是由于决定的责任广泛落到了每个成员身上,任何一个个体都不必对错误的决定承担全部责任,所以群体比个体更大胆。这一对“冒险性转移”的原因的理论解释,被称作( )7DD傲朋学习网
A. 文化价值论 7DD傲朋学习网
B. 责任扩散论 7DD傲朋学习网
C. 去个性化理论 7DD傲朋学习网
D. 领导者影响论 7DD傲朋学习网
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3. 在印象形成过程中,如果其他方面的条件相同,( )更能影响印象的形成。7DD傲朋学习网
A. 积极信息 7DD傲朋学习网
B. 消极否定信息 7DD傲朋学习网
C. 先行信息 7DD傲朋学习网
D. 综合信息 7DD傲朋学习网
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4. 带有忍耐性和仁爱色彩、不求任何回报的爱情通常被称为( )。7DD傲朋学习网
A. 利他爱情 7DD傲朋学习网
B. 自利爱情 7DD傲朋学习网
C. 虚幻爱情 7DD傲朋学习网
D. 忠守爱情 7DD傲朋学习网
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5. ( )信息告诉人们:行为者在对待不同的刺激时,其行为表现是否有差别。7DD傲朋学习网
A. 一贯性信息 7DD傲朋学习网
B. 区别性信息 7DD傲朋学习网
C. 一致性信息 7DD傲朋学习网
D. 以上三种信息 7DD傲朋学习网
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6. 从研究对象的角度,我们可以把社会心理学的体系划分为个体社会心理和社会行为、社会交往心理和行为、群体心理以及应用社会心理学四个层面。以下答案中,不属于“个体社会心理和社会行为”这一层面的研究领域的是( )7DD傲朋学习网
A. 研究人的社会动机 7DD傲朋学习网
B. 研究人的社会认知 7DD傲朋学习网
C. 研究社会态度转变 7DD傲朋学习网
D. 研究社会影响 7DD傲朋学习网
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7. 下列对自我意识内容的分类,由詹姆斯(W.James)提出的是( )7DD傲朋学习网
A. 现实自我、理想自我 7DD傲朋学习网
B. 实用自我、原则自我 7DD傲朋学习网
C. 公我意识、私我意识 7DD傲朋学习网
D. 生理自我、社会自我、心理自我 7DD傲朋学习网
此题选: D 满分:2 分 7DD傲朋学习网
8. 当我们看到某人好承诺却经常违背诺言,如果我们断定这是由他不诚实的品行所导致的,我们所做的归因就是( )。7DD傲朋学习网
A. 内部归因 7DD傲朋学习网
B. 外部归因 7DD傲朋学习网
C. 对应推论 7DD傲朋学习网
D. 三度归因 7DD傲朋学习网
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9. 支配性的男性和服从性的女性能相处的很好,爱唠叨的女子和一个少言寡语的男子生活的很安静。这说明,在某些人格范围内( )是影响人际吸引的重要因素。7DD傲朋学习网
A. 相异性 7DD傲朋学习网
B. 互补性 7DD傲朋学习网
C. 人的特质 7DD傲朋学习网
D. 交往频率 7DD傲朋学习网
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10. 在激烈的冰球比赛中,因撞击而造成的身体的伤害通常被认为是无意的,假如这种撞击发生在办公室或者教室里,人们就不会认为它是无意的了。这主要是因为( )7DD傲朋学习网
A. 人们通过行为发生的社会情境推知行为者是否具有了侵犯意图 7DD傲朋学习网
B. 人们通过行为者的社会角色推知行为者是否具有了侵犯意图 7DD傲朋学习网
C. 人们通过行为发生前的有关线索推知行为者是否具有了侵犯意图 7DD傲朋学习网
D. 人们通过行为者的身份特性推知行为者是否具有了侵犯意图 7DD傲朋学习网
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11. 罗森伯格等人在对大学生的认知活动进行的研究过程中发现,那些被大学生形容为很聪明的认知对象同时还可能被形容为友好的,但很少被形容为自我中心的。这里( )起了作用。7DD傲朋学习网
A. 光环作用 7DD傲朋学习网
B. 刻板印象 7DD傲朋学习网
C. 积极偏见 7DD傲朋学习网
D. 隐含人格理论 7DD傲朋学习网
此题选: D 满分:2 分 7DD傲朋学习网
12. 到一个陌生的人家里作客,怕自己举止失当,就会格外注意模仿别人,这种模仿是( )7DD傲朋学习网
A. 有意识模仿 7DD傲朋学习网
B. 无意识模仿 7DD傲朋学习网
C. 服从 7DD傲朋学习网
D. 从众 7DD傲朋学习网
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13. 弗洛伊德认为,构成个人人格的主要因素是( )的生活经验。7DD傲朋学习网
A. 童年期 7DD傲朋学习网
B. 青少年时期 7DD傲朋学习网
C. 成年期 7DD傲朋学习网
D. 婴幼儿时期 7DD傲朋学习网
此题选: D 满分:2 分 7DD傲朋学习网
14. 个体在遭受无数次挫折之后,会出现一种比自己的年龄阶段要幼稚许多,这种具有病态性质的成熟的倒退现象叫做( )7DD傲朋学习网
A. 压抑 7DD傲朋学习网
B. 反向 7DD傲朋学习网
C. 退化 7DD傲朋学习网
D. 文饰 7DD傲朋学习网
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15. 和基本归因错误有着十分密切联系的是:( )7DD傲朋学习网
A. .“行动者-观察者效应” 7DD傲朋学习网
B. “前台-后台效应” 7DD傲朋学习网
C. “首因-近因效应” 7DD傲朋学习网
D. “主我-客我效应” 7DD傲朋学习网
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16. 望梅止渴是( )7DD傲朋学习网
A. 行为暗示 7DD傲朋学习网
B. 直接暗示 7DD傲朋学习网
C. 自我暗示 7DD傲朋学习网
D. 反暗示 7DD傲朋学习网
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17. 一个人不会被看成既是好的,又是坏的,既是诚实的,又是虚伪的。这说明了印象形成的( )规则。7DD傲朋学习网
A. 协调性原则 7DD傲朋学习网
B. 连续性原则 7DD傲朋学习网
C. 一致性 7DD傲朋学习网
D. 中心性 7DD傲朋学习网
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18. 现实生活中,我们常常发现,支配型的男性和服从型的女性能相处得很好,爱唠叨的女子也许会嫁给一个少言寡语的男子而生活得很安宁,这体现了下列哪种因素对喜欢的影响( )7DD傲朋学习网
A. 报酬 7DD傲朋学习网
B. 相似 7DD傲朋学习网
C. 熟悉 7DD傲朋学习网
D. 互补 7DD傲朋学习网
此题选: D 满分:2 分 7DD傲朋学习网
19. 有两个人在进行对话,只有一方发出信息,另一方没有反馈信息的人际沟通,被称为( )7DD傲朋学习网
A. 双向沟通 7DD傲朋学习网
B. 单向沟通 7DD傲朋学习网
C. 平行沟通 7DD傲朋学习网
D. 上行沟通 7DD傲朋学习网
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20. 人际关系的基础是人们彼此之间的情感活动,概括起来,人际间的情感倾向可以归结为两大类,一类是分离的情感,另一类是( )。7DD傲朋学习网
A. 联合情感 7DD傲朋学习网
B. 亲密情感 7DD傲朋学习网
C. 空洞情感 7DD傲朋学习网
D. 相斥情感 7DD傲朋学习网
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21. 鲁迅小说《阿Q正传》中的主人公阿Q受到了别人的欺侮后,跑到尼姑庵去找小尼姑出气。这一行为属于以下侵犯行为转移与消除方式中的哪一种( )7DD傲朋学习网
A. 社会规范的抑制 7DD傲朋学习网
B. 对报复的畏惧 7DD傲朋学习网
C. 置换 7DD傲朋学习网
D. 寻找“替罪羊” 7DD傲朋学习网
此题选: D 满分:2 分 7DD傲朋学习网
22. ( )指个体觉得自己某一方面有潜力的自我构想,是自我意识系统中有关未来取向的成分,它既是未来行为的诱因,又为现在的自我提供了一个评价和解释的情境。7DD傲朋学习网
A. 理想自我 7DD傲朋学习网
B. 可能自我 7DD傲朋学习网
C. 社会自我 7DD傲朋学习网
D. 心理自我 7DD傲朋学习网
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23. 商店里新到了一批时令服装,橱窗里摆上了一个穿上新服装的石膏模特,你看到了,对你是( )7DD傲朋学习网
A. 行为暗示 7DD傲朋学习网
B. 符号暗示 7DD傲朋学习网
C. 语言暗示 7DD傲朋学习网
D. 表情暗示 7DD傲朋学习网
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24. 反向社会化又称:( )7DD傲朋学习网
A. 无社会化 7DD傲朋学习网
B. 逆向社会化 7DD傲朋学习网
C. 顺向社会化 7DD傲朋学习网
D. 标准社会化 7DD傲朋学习网
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25. 电影和电视中的暴力节目直接影响到儿童的:( )7DD傲朋学习网
A. 侵犯行为 7DD傲朋学习网
B. 劳动行为 7DD傲朋学习网
C. 消费行为 7DD傲朋学习网
D. 群体行为 7DD傲朋学习网
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二、多选题(共 25 道试题,共 50 分。) 7DD傲朋学习网
V 7DD傲朋学习网
1. 米德认为,通过“类化他人”而产生的自我要经历的发展阶段是:( )7DD傲朋学习网
A. 玩耍阶段 7DD傲朋学习网
B. 游戏阶段 7DD傲朋学习网
C. 结群阶段 7DD傲朋学习网
D. 模仿阶段 7DD傲朋学习网
E. 类化他人角色阶段 7DD傲朋学习网
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2. 社会心理学的三大直接理论来源是:( )7DD傲朋学习网
A. 民族心理学 7DD傲朋学习网
B. 群众心理学 7DD傲朋学习网
C. 社会学习理论 7DD傲朋学习网
D. 本能心理学 7DD傲朋学习网
E. 符号互动论 7DD傲朋学习网
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3. 社会心理学中,自我意识的内容从不同角度分析可以有不同的分类方法,下列分类合理的有( )7DD傲朋学习网
A. 现实自我、理想自我 7DD傲朋学习网
B. 现在自我、可能自我 7DD傲朋学习网
C. 公我意识、私我意识 7DD傲朋学习网
D. 生理自我、物质自我、社会自我 7DD傲朋学习网
E. 主我、客我 7DD傲朋学习网
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4. 态度和行为的关系在哪些情况下保持一致( )7DD傲朋学习网
A. 个体所持态度内部的认知成分和情感成分的一致程度较高 7DD傲朋学习网
B. 个体对某一事物的态度来自自身的亲身经历、直接经验 7DD傲朋学习网
C. 对应态度的行为是即时行为 7DD傲朋学习网
D. 态度与个人的关联程度较高 7DD傲朋学习网
E. 态度来源于直接经验 7DD傲朋学习网
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5. 从信息源与接收者的地位是否互变的角度看,可将沟通分为( )。7DD傲朋学习网
A. 单向沟通 7DD傲朋学习网
B. 下行沟通 7DD傲朋学习网
C. 双向沟通 7DD傲朋学习网
D. 上行沟通 7DD傲朋学习网
E. 平行沟通 7DD傲朋学习网
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6. 态度测评的方法( )7DD傲朋学习网
A. 量表法 7DD傲朋学习网
B. 问卷法 7DD傲朋学习网
C. 投射法 7DD傲朋学习网
D. 行为观察法 7DD傲朋学习网
E. 生理反应法 7DD傲朋学习网
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7. 以询问作为研究技术的方法是( )7DD傲朋学习网
A. 访谈法 7DD傲朋学习网
B. 文献档案法 7DD傲朋学习网
C. 实验法 7DD傲朋学习网
D. 观察法 7DD傲朋学习网
E. 问卷法 7DD傲朋学习网
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8. 下列可以化归为群体的有( )7DD傲朋学习网
A. 围在路边看热闹的人群 7DD傲朋学习网
B. 学校篮球队 7DD傲朋学习网
C. 工厂中的班组 7DD傲朋学习网
D. 喜欢看电视新闻的观众 7DD傲朋学习网
E. 逛同一个商店的人群 7DD傲朋学习网
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9. 维纳同意海德提出的归因尺度,但他还提出了另外一种归因尺度,把原因区分为( )。7DD傲朋学习网
A. 暂时的 7DD傲朋学习网
B. 稳定的 7DD傲朋学习网
C. 内在的 7DD傲朋学习网
D. 外在的 7DD傲朋学习网
E. 情境的 7DD傲朋学习网
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10. 社会心理学的母体学科有:( )7DD傲朋学习网
A. 教育学 7DD傲朋学习网
B. 社会学 7DD傲朋学习网
C. 文化人类学 7DD傲朋学习网
D. 政治学 7DD傲朋学习网
E. 心理学 7DD傲朋学习网
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11. 电视里一位领导同志正照着事先拟好的讲稿照本宣科的向市民发表新年贺词,这其中包含着( )7DD傲朋学习网
A. 单项沟通 7DD傲朋学习网
B. 书面沟通 7DD傲朋学习网
C. 正式沟通 7DD傲朋学习网
D. 上行沟通 7DD傲朋学习网
E. 非对称性相倚 7DD傲朋学习网
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12. 时尚的突出特征有( )7DD傲朋学习网
A. 短暂 7DD傲朋学习网
B. 新奇 7DD傲朋学习网
C. 较宽的波及面 7DD傲朋学习网
D. 流行 7DD傲朋学习网
E. 昂贵 7DD傲朋学习网
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13. “替罪羊”往往具有哪些特征( )7DD傲朋学习网
A. 软弱性 7DD傲朋学习网
B. 同质性 7DD傲朋学习网
C. 特异性 7DD傲朋学习网
D. 相似性 7DD傲朋学习网
E. 邻近性 7DD傲朋学习网
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14. 社会心理学家发现,1岁以后,幼儿开始能将自己同表示自己的词语(名字)联系起来,如主述:“这是丁丁的鼻子”、 “丁丁饿了”等。约在2岁末幼儿开始能使用物主代词“我的”和人称代词“我”,如主述:“这是我的玩具”、“我饿了”等, 对于这种变化,下列说法正确的有( )7DD傲朋学习网
A. 这种变化说明儿童已具备了抽象和概括能力 7DD傲朋学习网
B. 这种变化在儿童自我意识的形成上是一个质的变化 7DD傲朋学习网
C. 表明儿童把自己当作客体的人转变为把自己当作主体的人来认识,最终形成了自我意识 7DD傲朋学习网
D. 表明儿童产生了物―我知觉分化 7DD傲朋学习网
E. 表明自我意识的发展是一个渐进的过程 7DD傲朋学习网
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15. 要构成一个群体必须具备以下哪些条件( )7DD傲朋学习网
A. 要有频繁的互动 7DD傲朋学习网
B. 要有共同的目标和任务 7DD傲朋学习网
C. 要有确定的人数 7DD傲朋学习网
D. 要有正式的规范 7DD傲朋学习网
E. 要有正式的领导人 7DD傲朋学习网
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16. 档案研究法可以说是一种特定的调查方法,其优点包括( )7DD傲朋学习网
A. 不会出现研究对象的反应倾向问题 7DD傲朋学习网
B. 可以使研究者在较长的时间内和较广的空间中考虑假设 7DD傲朋学习网
C. 容易找到材料验证作为研究出发点的假设 7DD傲朋学习网
D. 可以从不同文化、不同时代的角度去检验假设 7DD傲朋学习网
E. 可以验证变量间的因果关系 7DD傲朋学习网
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17. 社会心理学研究发现,态度和行为之间的关系在下列哪种情况下常常保持一致( )7DD傲朋学习网
A. 态度与个人的关联程度较高 7DD傲朋学习网
B. 个体的自尊心强而自控能力弱 7DD傲朋学习网
C. 对应态度的行为是即时行为 7DD傲朋学习网
D. 个体对某一事物的态度来自自身的亲身经历、直接经验 7DD傲朋学习网
E. 个体所持态度内部的认知成分和情感成分的一致程度较高 7DD傲朋学习网
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18. 下列措施中,有助于消除偏见的有( )7DD傲朋学习网
A. 增加平等的、个人间的接触 7DD傲朋学习网
B. 加强男女之间的性别差异教育 7DD傲朋学习网
C. 制定有助于消除偏见的社会规范 7DD傲朋学习网
D. 不同群体间的共同命运与合作奖励 7DD傲朋学习网
E. 消除刻板印象 7DD傲朋学习网
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19. 在佛洛依德看来,人格由以下几部分组成:( )7DD傲朋学习网
A. 个人我 7DD傲朋学习网
B. 社会我 7DD傲朋学习网
C. 本我 7DD傲朋学习网
D. 自我 7DD傲朋学习网
E. 超我 7DD傲朋学习网
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20. 人际沟通以通讯渠道来划分,可以分为( )。7DD傲朋学习网
A. 下行沟通 7DD傲朋学习网
B. 上行沟通 7DD傲朋学习网
C. 语言沟通 7DD傲朋学习网
D. 非语言沟通 7DD傲朋学习网
E. 平行沟通 7DD傲朋学习网
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21. 用于解释社会化过程的理论有:( )7DD傲朋学习网
A. 精神分析学说 7DD傲朋学习网
B. 认知发展论 7DD傲朋学习网
C. 社会学习理论 7DD傲朋学习网
D. 正常成熟论 7DD傲朋学习网
E. 群体社会化理论 7DD傲朋学习网
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22. 科尔伯格(L. Kohlberg)的道德发展理论中,前习俗水平包括以下哪几个阶段( )7DD傲朋学习网
A. 服从与惩罚定向 7DD傲朋学习网
B. “好孩子”定向 7DD傲朋学习网
C. 工具性的目的和交换 7DD傲朋学习网
D. 维护社会秩序与权威的定向 7DD傲朋学习网
E. 普遍的道德原则定向 7DD傲朋学习网
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23. 造成偏见的原因一般有:( )7DD傲朋学习网
A. 群体间利害冲突 7DD傲朋学习网
B. 信息不对称 7DD傲朋学习网
C. 社会化的影响 7DD傲朋学习网
D. 权力 7DD傲朋学习网
E. 某些人格和心理因素 7DD傲朋学习网
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24. 以下哪些是偏见产生的结果( )7DD傲朋学习网
A. 自我实现预言 7DD傲朋学习网
B. 疏离 7DD傲朋学习网
C. 压抑 7DD傲朋学习网
D. 性别角色 7DD傲朋学习网
E. 刻板印象 7DD傲朋学习网
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25. 以心理社会发展论来看,个体从6岁~18岁左右,其间将主要遇到哪些矛盾危机( )7DD傲朋学习网
A. 首创性与内疚性 7DD傲朋学习网
B. 统一的角色与混乱的角色 7DD傲朋学习网
C. 亲近与孤立 7DD傲朋学习网
D. 勤奋与自卑 7DD傲朋学习网
E. 自主与怀疑和羞怯 7DD傲朋学习网
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