华师15春《组织行为学》在线作业答案

华师15春《组织行为学》在线作业( K  Z2 K% y3 g% |: G* X
一、单选题：: v" B! l' Y9 a: g) _/ Y' J. u5 i
1.(    )领导是领导者通过个人魅力对追随者进行个人关怀与智力上的开发，以达到更高层次的目标。          (满分:2)5 B% H( A' q2 C9 N
    A. 交易型    B. 变革型1 j+ a$ h5 p% Q$ T4 X+ `4 V1 I
    C. 魅力型    D. 权变型; x, K( C! _9 e( O! M8 B2 v. Y
2.个人从事某种有目的的活动遇到阻碍或干扰，其动机不能获得满足时的情绪状态称为(    )。          (满分:2)
3 j# G- _0 A/ W1 _  w$ `    A. 冲突    B. 挫折
8 f& M8 J6 {3 L0 v    C. 倒退    D. 防卫
& k( U" L% P8 Q! W/ e. H* Q) v3.行为改造理论是在(    )上提出的。          (满分:2)
' a- L/ o5 ]. Q    A. 强化理论. F4 |! Z) J& T* W# [: d: A4 H
    B. 期望理论7 Z1 P+ M4 q3 @  x0 G
    C. 需要层次理论: /4 @9 K" f3 @6 C7 m
    D. 归因理论# p( s4 V) O7 |; T$ p
4.组织行为学研究可以分为(    )三个层次。          (满分:2)0 ~' {; ~: U  O- P. O& }2 T/ i
    A. 个人、集体、国家5 Y) n. O% B1 g, ~  O
    B. 个体、群体、组织
3 }+ C! K7 m& a' U    C. 群体、组织、环境* D: o) _+ [- w! I' }
    D. 个体、组织、环境0 N3 x: i' W! V
5.菲德勒的权变领导理论认为，在团体情况极不利的情况下，效果较好的领导类型是(    )。          (满分:2)4 C' U7 |! z+ V  A* ]
    A. 人际关系导向型
$ Z# N& ?% W! {5 h! `& A1 W    B. 任务导向型6 ^3 S5 Q* D* c# s& l0 Z0 h9 A( N
    C. 目标达成型* Z9 e( F  i+ u. B! [; Z- s" }7 c1 O- G
    D. 任务结构型; i6 P. C; T' i  _* _! x5 U
6.强化理论是由心理学家(    )提出的。          (满分:2)/ P  |3 {0 _5 u) j! x4 w
    A. 亚当斯! C* N# g& y6 j/ G" G& k* k& b6 B
    B. 弗隆: Y5 s% X  v% ~
    C. 斯金纳# x  v4 W7 R- g' ^+ E
    D. 奥尔德弗
8 E) I' x/ c9 f* X  q7 O7.(    )理论认为魅力是领导的一种特殊素质，他们的意图、权力和超乎常人的果断使他们和一般人区别开来。          (满分:2)2 h2 N3 v1 x& T% _+ e. ]& h: q
    A. 变革性领导+ F" S; _$ ?9 w5 a; l
    B. 魅力型领导, H5 ~$ i. O( @* v* |
    C. 特质型领导6 S# B1 X8 F; p2 X8 d& L, v( ?& t
    D. 权变型领导
' n  f4 }5 e/ L. F3 J5 W8.“以小人之心度君子之腹”反映的是(    )知觉错误。          (满分:2)4 N# N% U0 x9 _1 B9 Z+ H
    A. 首因效应
# v) n% H' r9 w- c( @, e: T    B. 晕轮效应8 U" I' v" B3 E, N8 c% U
    C. 定型1 V7 a6 A' }, U, |# R7 ?3 v6 g
    D. 投射
& I2 j% f1 u, b7 ^9.研究者根据一定的要求，选择具有代表性的对象进行研究的抽样方法叫做(    )。          (满分:2)
2 |0 e! U8 b6 @- S* g3 Z    A. 随即抽样- `2 o8 i4 v+ r* r# U: b7 V
    B. 有意抽样
* n4 l$ C) d' u3 @' e0 T- o    C. 分层抽样8 G6 y2 |2 B4 F& I1 V8 I2 R
    D. 分区抽样
1 d; L) H4 K, V. d* Z( P10.(    )是个人对现实的稳定的态度和习惯化的行为方式，是个性心理特征的核心部分。          (满分:2)/ M( z) ^5 Q, n8 S/ E
    A. 气质: G7 z5 U" v; ~  /( e% E) Z) k: W6 I
    B. 能力7 u4 {* I' i% ~( K: D9 M+ b$ C) }
    C. 性格
: P0 Y* M! Y. K0 n% g+ `    D. 态度8 q* W' ~/ /5 u1 |( w/ t: O1 a+ O
11.根据被试者所担任的职务，测试者编制一套与岗位实际情况相似的测试场景，将被测试者放在模拟的工作环境中，由测试者观察其才能、行为，并按照一定规范对测试行为进行评定的方法叫做(    )。          (满分:2)
5 a2 L# y2 a+ i. J3 G/ s$ S6 ^    A. 案例法
9 ~0 /* H+ r: n6 _6 L& t    B. 实验法$ }& z7 W1 B+ s9 ?0 e* W+ G
    C. 情景模拟法
1 Y: `; s4 A1 o    D. 实地测量法
% _3 r5 d6 u! ]9 |2 l12.在组织文化建设的解冻、变革、再冻结的三个环节中，使新的文化理念和体系为组织群体所了解和接受的阶段属于(    )。          (满分:2)
9 k! H: [* M- ]8 y: s- {: /    A. 解冻环节
2 B: S! y* Q# I+ P  n, i6 ?" R    B. 变革环节
8 |, {# _$ @+ B( O    C. 再冻结环节2 w' P4 Y1 |- Z, G# r( t! R# T
13.莱维特认为组织是个多变量的系统，它包含有变革相互作用的四个变量，即(    )。          (满分:2)
* n" S& X6 Z  ~( u) j' R8 H    A. 规模、目标、人员、环境
7 Z* c- J0 r/ z5 u0 @4 W    B. 结构、任务、人员、技术
, s: ?$ r6 h1 v3 `5 c/ a    C. 性质（或行业）、目标、技术、环境! d( X% z2 a' P/ E/ h; n; ~
    D. 结构、任务、技术、环境
' k5 J. m5 L+ n+ {% D14.按照美国密歇根大学组织行为学教授约翰·威根对组织行为学技能的划分，那种只会按照基本的规则和办事程序做事的人属于(    )。          (满分:2)3 |+ w& E+ a1 e7 P4 e/ q
    A. 本本型
% M; z" {" M1 p$ g6 [( V    B. 本本与情景结合型6 I+ W3 X5 e% k; s+ f& i
    C. 能力型
: C+ f) J% /3 d/ y    D. 熟练型
1 J' E3 t5 Z1 G( e0 R15.(    )认为不可能存在一种放之四海而皆准的领导方式存在。          (满分:2)
6 [0 g( A  e9 M/ F; Z8 Z    A. 领导行为理论
) c3 d& M* e" d2 v) W4 N    B. 领导权变理论
: E  G  @! y! Y4 q6 x    C. 领导方格理论7 }& w1 V2 c/ P: S
    D. 领导连续统一体理论: T$ A5 u% O0 u5 [  H( H5 G
二、多选题：
) G. p8 K: F6 Q  ~- d1.当Op/Ip小于Oc/Ip时，当事人会采取哪些措施(    )？          (满分:2)$ ]# q% K/ n. M
    A. 要求增加自己的收入
* @# T  [# J/ }+ a    B. 减少自己的努力程度# t. ?0 u0 t6 o6 W, n
    C. 减少他人的贡献
; s- I6 T' f" q& Z" ~    D. 改变比较对象+ ?: U- E$ f& W- F
2.强化的主要类型包括：(    )。          (满分:2); X* A1 A* L& ^" S
    A. 正强化
3 P" S& G" ^2 b# G    B. 负强化
# P! f. `' [6 H2 H    C. 惩罚
# X# ]5 ~" g$ K! b    D. 消减: c1 R. R! _7 i# S4 ~) @3 `* ]2 N& T
3.以下因素中，属于激励因素的有          (满分:2)
) V! F7 q' G/ i, y+ h    A. 成就
! N& V/ }; F/ r- R6 W    B. 工作环境. b. K; x3 _, R- ^& n4 v$ Y
    C. 薪金
! @: B# b+ Q  M% k7 X' ?. Z    D. 赏识+ y: H$ W% /) C$ C' ^0 Y8 A2 a( R
4.以下组织结构中，不适合小型企业采用的是(    )。          (满分:2)
. M$ _. D1 m  /* _: X+ f( H+ b/ m    A. 职能式
/ R7 Q4 m1 x9 N" b9 s: b( [1 a) i' b  S( z    B. 事业部式
, D/ V! S7 o4 R! w/ w6 k    C. 矩阵式
* d6 @- J+ g' |3 A4 [/ C/ H7 h    D. 混合式! X3 p$ @, d5 v  x* _, Y# M* j  `
5.具有促进创新特点的组织结构是：(    )。          (满分:2)% A( z: F6 j3 W! t- q+ /0 [! ^2 N; I
    A. 网络化的组织
, C4 T+ l' k% u9 I    B. 虚拟化的组织) j& i# g( D% D7 O
    C. 学习型组织
! W; R" s2 ^# b( {1 A, t# `0 V    D. 直线制
8 j: W. _6 H5 q6 N5 Q' {1 ~6.迪尔和肯尼迪认为组织文化的五个要素是：企业环境、企业价值观和(    )。          (满分:2)5 @& P" C3 N; Q
    A. 英雄人物$ j* {! S9 R+ ~% F0 }% B& [5 w8 E
    B. 领导人& H" j- o, _" r7 s. k
    C. 典礼和仪式
7 `9 ~! X! N+ `3 m; ?: d  i3 z    D. 文化网络
7 G) C" N  y$ k) l* T7.马斯洛的需要层次理论将人的需要分为胜利的需要、安全的需要、(    )，自我实现的需要五种。          (满分:2)
0 m: I: i8 L9 f" y! o) Q2 N" }. l    A. 发展需要4 }0 z& R" G( ]$ O4 Y- N
    B. 交往的需要- d$ q- d5 a8 P! I2 t3 g: u; ]
    C. 尊重的需要
4 {" _8 H& i" w& K    D. 联系的需要
( a; _- K3 r- d, w4 ]8.态度对行为的影响表现在以下方面(    )。          (满分:2)& ]" ^) Q& R9 p% v4 J7 u& ~8 P! j
    A. 态度影响认知与判断
5 /+ |" ?4 e5 ?6 F7 ]4 I4 _1 i* W    B. 态度影响行为效果
. N. m! k# `. M* T, F9 l8 n  `: o    C. 态度影响忍耐力: M3 E9 H7 @& P
    D. 态度决定行为效率。% R& |$ W2 X2 ~' T; G" w
9.以下因素中，属于保健因素的有          (满分:2)( Z; /* P$ Q+ q" x0 S$ g
    A. 成就
5 Y# U2 h% h6 f) W! `: R: p    B. 工作环境
* H$ J$ q1 N& M) {4 J' }0 S    C. 薪金4 n' t1 u* L9 p! c6 n3 D
    D. 赏识7 ~( S1 M1 h+ C
10.群体中，成员的典型三种角色表现是(    )。          (满分:2)
/ L' z9 V( A  T; q  y+ @; k    A. 自我中心角色: p1 ?' u' E) [/ V; W5 Z
    B. 任务角色9 |+ D$ {  k% W! }6 @' f) L) R% X
    C. 维护角色+ C$ C: e) J! B. J; S$ M
    D. 人际角色
0 I  ^9 m2 l$ e( N5 f' W& g11.与传统的部门结构相比，团队形式的优点有(    )。          (满分:2)
4 S2 f5 T3 I- |1 ^& M# X+ w+ u    A. 更灵活& x1 Q: J; D9 J, n, y1 o
    B. 对成员素质的要求更低
  ~% y& N% h2 T+ M5 b5 q    C. 更利于创新# m* Y% P; n) I' j
    D. 更稳定
3 [; Z6 [+ f  d  f% ?8 o12.群体具有的特征有(    )。          (满分:2)$ x* f, z7 [3 T/ Y# Y/ j2 h
    A. 共同的目标
5 X# V6 ?1 [2 |. h    B. 相互依赖和影响; g) ~: a- @5 c) l: X  Y( l, O  p
    C. 分工与协作7 M2 E* F: Y2 G8 ]: c
    D. 高度凝聚力1 x6 V, W: l, Y, O0 H6 D1 m! {3 {
13.在组织变革过程中，针对新员工应该采用哪种心理机制(    )。          (满分:2)+ r+ T# E+ D3 m
    A. 心理定势
; J. @  k7 m& _. |& E9 K& q    B. 激发模仿心理
; k& y4 G+ u2 ]" Z0 e    C. 利用从众心理! O- U' ]9 P3 m" l; X7 y
14.构成领导权力性影响力的要素主要包括(    )。          (满分:2)
, E+ g  @! V0 }/ `. a    A. 传统) C5 G. d2 F7 Q' g" {
    B. 职位
1 m3 ^4 T! C6 D& O8 o    C. 资历& I4 y! k: L6 ?+ W) y6 S/ ?
    D. 能力
1 T& V, C: ?8 n( _7 `* a15.以下条件中，哪些是天才的领导者所具备的(    )？          (满分:2)
3 y/ E5 N1 @7 e9 ~9 A! @4 J    A. 善言
/ T- m% o6 z4 x- L. C    B. 外表潇洒而有风度, {  S( S5 v  p- D
    C. 心理健康. m0 S, D7 n1 l9 t
    D. 身体健康( d5 /' e: E! U% B. v: ]1 O1 v" G
三、判断题：
; R% e4 r+ r, R% /1.奖励（正强化）和惩罚（负强化）都有激励作用，因此管理当中，应该将正强化和负强化置于同等的地位。          (满分:2)
$ n6 S/ a7 s  x; k, {; n    A. 错误9 X$ S% I! // H2 c  A- S
    B. 正确
  b  F! v- D% L5 X3 f, Z- j2.领导特质理论认为，领导效率的高低主要取决于领导的先天特质，那些成功的领导者有共同的特质。          (满分:2)
' w  U! h& Q" c9 R. I2 D( m: w    A. 错误
9 D4 @4 S! j* C, E    B. 正确9 J5 n- _- F" G* q2 _
3.工作满意度对工作绩效有正向的影响作用。          (满分:2)
- Z  f0 o6 K/ @. C1 N    A. 错误
* e% C# Y$ q2 o6 h9 G" M0 p    B. 正确
/ E$ E; p/ |' S; b4.合理的动机可能引起不合理的甚至错误的行为。          (满分:2)7 h1 u+ c8 l2 k4 o0 ?& l
    A. 错误+ f, p) {* s# y  f6 /
    B. 正确+ L2 f' I, r* W0 E
5.组织文化可分为学院型；俱乐部型；棒球队型；堡垒型          (满分:2)% O1 ^- c  V8 x" P. W
    A. 错误
9 M# Q7 c6 P# P! A9 L" x9 d    B. 正确
! Q5 c: I7 `6 o6 U6.个性是指个体区别于他人的个体心理特征。          (满分:2)
# Y3 R7 S; ^, /5 a    A. 错误$ W3 t0 D% |0 L8 }8 ]# G
    B. 正确; h) q$ o/ O0 H0 ^
7.人的气质有的好，有的坏，气质决定了一个人能否成就伟大的事业。          (满分:2)$ x2 i* @8 `4 y; S7 I2 m
    A. 错误
* g; m' u: S0 Q. S. G! j/ l9 g    B. 正确
* f0 T7 `3 a2 W$ N( E" @5 m0 @8.我们常说“性格就是这样”，因此性格一般是天生的。          (满分:2)
" C* M% U$ a4 o0 N$ B: Z* f    A. 错误
9 }) o3 @4 d5 q0 S$ `/ n    B. 正确+ f+ x8 _2 Q3 y; D8 R5 /0 a( `$ g2 L
9.公平理论认为，付出等于回报就是公平。          (满分:2)
. T. p9 Z$ b1 o! A3 J0 `    A. 错误% ^' F) y# E) P% _: D" d2 H
    B. 正确7 ~( a, v3 z5 s  o- F  L5 q
10.人的能力是有差异的，管理工作应该适才适用。          (满分:2)
0 K8 G2 g7 ~' @2 o    A. 错误
' @9 i. M6 @, f3 u    B. 正确
" o8 d/ e9 d! S/ F11.团队工作是当前被IT行业广泛采用的工作方式。          (满分:2)( [$ r" [4 x4 G4 p5 u5 c, Q4 D9 I
    A. 错误
  d) ~5 U8 Q4 R4 [    B. 正确
+ L! w# A, _! I+ `, [3 P; {# T9 {+ i12.管理中，应该注重性格的共同性和互补性。          (满分:2)7 `* {/ s  }' M; n, w: V
    A. 错误" I- m+ o# S$ o5 v- _; A' F/ q! U
    B. 正确  I: ~6 F  O& d' i" C
13.领导行为理论将领导行为分为两种:“关心人”和“抓组织”，这两者是明显矛盾的。          (满分:2)0 w+ ~- /6 v1 J. R
    A. 错误/ K0 P. x/ M& M) s
    B. 正确
# _, O+ Q% }+ y' Z7 s14.一个人的气质就是他/她呈现的外在风度表现。          (满分:2)
5 K- o$ b" t* f0 H+ }: l5 q    A. 错误
! I4 f9 B4 J7 t    B. 正确% ]8 Z. [0 T) a6 z6 p/ R: v# M
15.在相同的心理特征下，即使环境不同，人们也会采取相同的行为。          (满分:2)  g+ k; f) m2 V0 z  y. L
    A. 错误& U! b- t% W) q+ Y* J9 u
    B. 正确8 [! @8 d" n/ H: ?2 l
16.组织行为学真正成为一门学科是产生于19世纪。          (满分:2)
$ |) r, V! I  V    A. 错误  y5 H2 z- z' p$ j7 Z
    B. 正确
2 b# D! c* y' Y2 F17.马斯洛的需要层次理论认为人的需要是有多层性，每个人都只处于其中的一个需要层次。          (满分:2); x/ k6 M" ^% u* p% R
    A. 错误
, t: X7 z% d5 O. H6 r    B. 正确
0 b  Q2 o# W( G# V5 b9 t2 r( |18.领导权变理论将领导看成是一个动态过程，认为领导不是天生的，而是可以在实践中逐步培养和发展的。          (满分:2)
/ u# y1 E& Z. i    A. 错误
9 @" T1 N1 S9 Q& l7 _* l7 u    B. 正确
6 {3 m& m* P4 h7 X19.根据信息沟通时的反馈信息多少，在组织中可以把沟通分为两种：双向沟通和单向沟通。          (满分:2)
) ?6 N8 i# c# B8 E5 R    A. 错误* L. b8 V  e8 s9 D. C
    B. 正确
0 e$ |* Y9 u0 J6 K20.矩阵式组织采用团队工作形式，并且以任务为中心。          (满分:2), X" {: e+ [$ B! v% ?5 W
    A. 错误
3 e8 C: {0 S3 Q. i& m    B. 正确
) f6 V" h3 G! Y- w1 A) g9 R
7 R! /; B& S+ h