华师15春《学前儿童社会教育基础》在线作业答案

华师15春《学前儿童社会教育基础》在线作业3 p( o  n" C0 Q, `. G6 v1 B: @

& c: j' O2 n, u6 s! k+ j( u7 k! R6 E; z一、单选题：
* L& Q  F, K9 [' X4 I; [2 i1.下列哪一项不属于电视对幼儿攻击性行为方面的影响(    )          (满分:2)
& t5 s/ o' Z' v6 F5 i( i* D    A. 群体影响
/ {/ C  L5 f8 r: p7 b    B. 教给儿童攻击性行为方式0 X. M! @. e1 M) ]
    C. 使儿童放松了对攻击性行为的抑制" N. Z, E+ T+ T4 V; _+ ~1 m
    D. 降低了儿童对暴力的敏感性
+ v+ A9 a8 j7 U2 ?2.儿童绘画心理发展中的图式初期大约在5到7岁左右，这是儿童(    )思维发展最敏感时期。          (满分:2)
: D* S! e) j% O6 S' V    A. 形象
5 H6 h. n- |% h6 h4 t6 _$ v    B. 抽象" /" s: U) g5 v
    C. 逻辑
4 y7 /4 q' l: T8 N% a$ S    D. 空间
& I, Z# b6 v4 o5 B9 X& l4 I3 E3.关于艺术起源问题的最古老的理论——模仿说始于(    )。          (满分:2)2 F1 u- w( G4 B8 L+ j+ {( Q$ A
    A. 古希腊哲学家' M5 K- p5 e  n0 G. Y" r2 M
    B. 席勒
4 a5 a& q$ ^$ v9 g    C. 斯宾塞
- X7 C- h+ I. E: b( /+ ]1 ?    D. 雪莱威( ?' B9 V9 w9 v. x- z; M9 v
4.约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中          (满分:2)
6 p6 O" /9 {& [- B4 m    A. 涂鸦期
8 W) b  t5 t7 z% c. _    B. 象征期1 z6 r2 [3 F# V: R
    C. 图示期
" D6 A* H* k/ ^7 N    D. 写实期
1 r+ K8 I! N7 }! @2 _5 p% ^5.柏特、罗文菲尔德等人认为，儿童涂鸦产生的原因是(    )          (满分:2)
& A3 v3 N9 V/ z0 Z    A. 为了得到成人的关注而产生的一种反抗和报复行动
! {/ g9 b9 D* B0 g    B. 为了获得肌肉运动所产生的满足与快感' l" E$ /+ b1 G+ I1 c6 s
    C. 起因于模仿9 h7 J' x5 ~( s
    D. 为了训练手、眼的协调8 w5 v4 B* ^) v  c. }
6.儿童在母亲将要离开时就显得警惕，如果母亲离开，就表现出极度反抗，但当母亲回来时，他们又是矛盾的，既寻求与母亲的接触，但同时又反抗母亲的接触，这类幼儿属于(    )          (满分:2)9 C; /; X  K8 d- B9 y  R
    A. 安全性依恋
8 n, `- j) Z1 ?1 K& Q8 t    B. 回避性依恋
2 o3 ^) O' m0 W4 r+ r; L    C. 反抗性依恋
" e7 X4 a7 W! [9 b2 w9 S    D. 依恋障碍0 W3 N1 I& T. v7 W% a6 Z; F
7.下列哪一项对幼儿的能力自评和品德自评影响不大(    )          (满分:2)
0 t, u2 o* K9 e% Y6 K& i    A. 教师评价
8 m& Y' P5 i) u    B. 同伴评价6 y3 x$ S; Y& Z; ?, T. Z( T& b
    C. 主观选择8 u2 T5 j) r1 x" i$ l
    D. 客观标准
# |. g$ x5 T5 p: e: N8.儿童画发展阶段中的写实期，大约发生在儿童(    )。          (满分:2), G( a, I& q4 A! ]6 S
    A. 3岁—4岁左右- j% m# ], e% i5 Y5 @6 i
    B. 4岁—5岁左右. r  q: l$ ]' H
    C. 5岁—7岁左右
: d& y0 ^9 R7 r- H  |    D. 8岁—14岁左右
" G' C1 N5 T4 ]9.幼儿社会性发展的心理结构作为母系统，包括(    )个子系统。          (满分:2)5 p, W- u+ Q; u7 f' _; M4 [
    A. 7
7 v$ B5 X8 H' w2 Z    B. 6+ v, n# {3 ]; ]3 C" r" `$ d* ]. q
    C. 5$ C' C: m; b  }  _; m9 l7 T
    D. 42 v0 I: L# _' @  m7 q
10.在同一社会文化和不同文化之间，公认的性别角色行为为标准有着相当大的一致性，即是所谓的(    )          (满分:2)
+ W# _! e2 O; L6 {3 A    A. 性别化
3 {9 _& g, H2 ^! }# w; V    B. 性别角色( f) w1 l2 j' [  b5 z; A
    C. 性别相适行为7 }  G( T. V0 }# E! M1 c; s: s, b
    D. 性别差异4 @* z% U& B& @& ?  ^0 h6 /
11.一个5岁儿童画了一艘神气的轮船航行在蓝色的大海上，正当成人夸奖他时，他却用黑色油画棒将纸涂得零乱不堪，问他为什么，他说：“这会儿刮大风下大雨了，轮船看不见了。”这个事例说明(    )          (满分:2)
( A( }/ B% y1 u6 N9 c: U& h7 r    A. 孩子不会爱惜艺术作品
7 O! s) @. H+ {( y, u' {& s    B. 孩子没有养成良好的习惯
+ M* i* L0 R' Q7 B- ?+ U7 i/ B3 D" c8 u    C. 艺术对孩子来说没有什么价值  p, b  s& I/ `- l
    D. 艺术对于学前儿童来说价值在于作画过程，而非完美的作品本身
- r2 M4 i. M! ~/ }12.矫正儿童攻击性行为的重点不在于训斥、批评，而在于使孩子(    )          (满分:2)+ f& i, a2 Z4 |% o
    A. 宣泄不良情绪4 p- p! [1 i- o
    B. 明确非攻击性行为的方式和方法5 ]# g; f7 N3 v( D# d4 Y
    C. 了解受害者的痛苦0 d1 Z  U  f1 k, x( e
    D. 自我反省
) ?! R9 b: @; _( A$ w6 L13.下列哪一项不属于培养幼儿自我控制能力发展的基本要素(    )          (满分:2)0 E$ P: [) u! D/ w1 X6 X: p8 z/ ~9 T
    A. 外部活动情境5 [) n5 y6 A" @, x; Z# B
    B. 幼儿活动的动机: e, D$ J% {- /' Y
    C. 成人的指导* w- j& ]- Y0 ]/ P; /5 {
    D. 幼儿的习惯; x& {) [, X& O5 C. X  I
14.下列哪一项不属于幼儿自信心的影响因素(    )          (满分:2)
$ d4 f8 ]1 K8 K  E* ^    A. 体验的作用
4 F7 ]  _8 S1 X    B. 家庭因素
& r  w# @& |7 s) H9 n    C. 幼儿园教育
2 `& f+ F/ R) U3 Y! L    D. 自我认识' `! V5 e" p6 ]3 p7 x: N
15.儿童对母亲在身边或不在身边都无所谓，母亲离开时，他们没有特别紧张，母亲回来时，他们也往往不理会，这类幼儿属于(    )          (满分:2)
/ E9 B+ b  P5 M6 h* K" H    A. 安全性依恋! N% I  T8 p" {( T2 h/ R- f5 t" r
    B. 回避性依恋
! d/ E! U- n7 O( L) a4 x    C. 反抗性依恋
) b8 }2 u! N% g  n5 V4 Y1 b9 o    D. 依恋障碍6 _# w1 c: U) H, z+ v1 A8 [% F
16.学前儿童手工活动——折的基本技能中，一切折法的基础是(    )。          (满分:2)
$ T' L. A# j: C! D0 k0 c; N- c% z    A. 对边折、对角折) D: h* O& F. p
    B. 双正方折、双三角折
1 E  w! o1 L* Z* /$ @$ @    C. 集中一角折、集中一边折
$ H7 |3 Z& T  G0 C( o    D. 四角向中心折、组合折8 h+ V) s8 F$ k/ b
17.3岁以前儿童的依恋对象主要是母亲，3岁以后随着儿童进入幼儿园，儿童把依恋对象逐渐从父母身上转移到老师和同伴身上，可以说，3-6岁儿童依恋行为的发展是其(    )发展的重要环节。          (满分:2)
1 S4 Y+ ^/ n: Z( g  [    A. 社会性
$ {6 e2 E  i* I3 K  V3 Q2 }3 o    B. 社会化( [. a& O) }9 S) q
    C. 情感
+ f( m7 [. G/ L, p    D. 安全性* o% n9 e- n) f  ]3 m4 H1 P8 O2 I4 H
18.国外对儿童社会性发展的研究最早在(    )          (满分:2)& S9 Q0 Z8 H  Y. N: v& f( q2 i$ R
    A. 19世纪20年代
2 p3 D# p* c: K2 `    B. 20世纪20年代
2 g' U. o" z7 @) F7 C% c    C. 19世纪30年代/ w; v7 H+ r& s
    D. 20世纪30年代
# |7 F7 a) J3 e. I8 u19.关于学前儿童手工发展阶段的基本形状期的描述，正确的是(    )。          (满分:2)
+ Y6 F! g' n$ g6 A$ B7 @    A. 儿童由无目的的动作到呈现出有意图的尝试
1 U  A8 {8 s/ j7 Q4 Z" P) ~    B. 手工活动没有明确的目的& G4 k6 C+ {6 V( y
    C. 只是一种纯粹的玩耍活动，不能正确使用手工工具和材料0 c# K7 A8 d  R1 b7 M
    D. 会借助辅助工具表现所制作物体的细节、特征
) v$ H. C1 N* O20.根据刘金花的研究结果，儿童自我意识产生在(    )个月之后。          (满分:2)
" N1 X7 N# h9 F. j: a7 ?    A. 209 O" ?, w+ T# R7 y# X4 W; `
    B. 21
2 }+ x( e: y1 o$ i3 Z    C. 22$ L; Q7 B8 w+ m0 m$ f8 o4 |
    D. 23
1 O3 a( t, D8 ]* d1 z# c21.下列哪一项不是幼儿亲社会行为的影响因素(    )          (满分:2)$ I1 U1 V# ]  m5 o9 v, V/ R
    A. 依恋4 C8 @. w6 s! H4 O) V" u
    B. 角色采择
. f, I9 N2 q0 R$ s0 J4 `0 [- B    C. 移情的作用, `9 Z  /8 V  B( S
    D. 父母的抚养方式9 M& I8 a$ D. s  B, v% K) z2 I  J9 F
22.粘贴、剪贴、撕贴、剪纸等形式属于(    )。          (满分:2)% S; }0 `# g$ r$ m4 c( E( S  W
    A. 实用性手工活动
8 r, o2 {4 h5 i. v3 h# n: k9 C8 S    B. 科技性手工活动
, d( L8 O& w4 z+ E    C. 平面手工活动
3 L# U/ m5 E7 Q- U: k8 a, D    D. 立体手工活动+ T" ]$ `3 k& }7 N9 A. q
23.一个儿童欣赏完齐白石画的虾后，对老师说：“看到这幅画，我好象看见了真的虾，会动会跳。”这主要是幼儿的(    )在起作用。          (满分:2)" ~# N6 K0 P/ m
    A. 美的感受力% P! D, q% o- x) v+ f
    B. 美的表现力+ l5 s4 Y4 /$ B
    C. 美的创造力
/ x3 c# b8 Q/ s( a$ f! m; I    D. 审美兴趣
4 z& X8 U- V3 a& o, ?24.下列哪一项不属于安全依恋儿童母亲的特点(    )          (满分:2)
8 ^8 C2 G1 N- n  V. [    A. 对儿童信号敏感3 }9 P' P% ]: Q+ }8 v) t
    B. 主动调节自己的行为( ^: p- e( l% L: o3 D6 }
    C. 充满爱心% l+ K, ]) S7 S) ^+ R$ O
    D. 不稳定
" v) h* U; n) b& r25.儿童画从记忆画、想象画转向自然描绘阶段，这种特征出现于(    )。          (满分:2)
2 t3 }0 D, P8 a    A. 概念画期
8 r+ /) V5 r: w2 D. P    B. 错画期
0 R4 R& e0 ?4 ?% [    C. 图式期
/ M7 ?# d$ w4 w2 S1 ]) M8 [    D. 写实期( F' b( E3 E6 }. L: B
26.儿童画发展阶段中的涂鸦期开始于儿童(    )。          (满分:2)
" c8 F8 h* W2 v4 ]' i' `7 ^    A. 4岁左右
3 J5 z0 Y  ]: a    B. 3岁左右0 q' I/ g0 N9 }, M
    C. 2岁左右
0 c$ m9 v, G/ b* ~    D. 1岁半左右
% {+ {  ]8 I% b/ i& ^/ M27.儿童自我控制能力的发展与整个社会性发展之间存在着(    )关系          (满分:2)0 ]7 G' }' q7 L9 ~, [, N( a& `
    A. 正相关1 j9 U: s; U) x1 c" t7 q3 s
    B. 负相关
5 [9 j& C/ r* {    C. 没有+ // L2 }) n2 V/ Y! M$ V+ o1 e; Q$ S  T
    D. 调节6 x2 I% R9 E' ]  _+ y/ O& m$ ~
28.在现代美术教育的历史上，被誉为“儿童绘画之父”的美术教育先驱者(    )          (满分:2), _$ J# S, I7 g' L0 {/ C' I" O
    A. 山本鼎" _; h5 c$ b: h
    B. 西泽克$ O' k  ^/ d. N0 _3 x
    C. 福禄贝尔, u5 X/ Y) D7 N5 {% M/ ]% B
    D. 里德
" e& ?) c  H; d- L1 ?- t29.依据艺术形象的审美方式划分，美术是一种(    )。          (满分:2)0 X# O+ Y0 o) E& Z4 }  e; `' b" Z
    A. 听觉艺术
5 t, T* s* U, N$ J    B. 视觉艺术$ R9 z, r/ ?! l$ l# /, B& b) D, p
    C. 视听艺术3 o# N$ C7 S" P; L/ q
    D. 空间艺术3 V! V0 L. @' Q
30.“不是把摹写(临摹)作为成绩，而是把创造视为成绩”。这是对(    )的描述。          (满分:2)
& Q  {% N/ L# O# s, s    A. 自由画教育* K5 H/ _7 p& n: z% X* Q
    B. 命题画教育
# [0 I; Q" Q+ W    C. 中国画教育
& A  p+ |; j$ L2 g+ U    D. 西洋画教育
7 O4 I# v8 R. O6 }1 }& g. P/ H31.下列哪一项不属于幼儿自我评价的培养(    )          (满分:2)
7 n- m" C/ A  r6 u- m    A. 自主活动/ O1 o/ W4 y- m9 p! P* r2 e
    B. 榜样示范
1 P0 i- U9 R1 f# [% P    C. 讲明行为规则
6 M/ u9 [9 {$ ?) }    D. 评价外部行为: O1 a, U% v* x' z' B
32.下列哪一项不属于幼儿自我控制的发生和发展(    )          (满分:2)
! W0 Q6 v. y# m/ d/ @: c# [- a1 Y    A. 对身体的控制
- I) |3 E( p& R8 o9 u5 j    B. 对动作和运动的控制
6 ?: M( q0 Y5 e2 i3 E) Y    C. 对认知活动的控制
/ u* A% f( Q( L8 z+ k. F4 Q    D. 对情绪情感的控制# G/ x/ o/ g7 y4 S6 d) N/ ~
33.在美术起源学说中，认为“模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿”的观点属于(    )          (满分:2)! [# m8 o8 N( |% O% u/ g
    A. 游戏说
3 r! A; u, D# e& [, L: ~    B. 表现说
$ q! ]* r0 m3 Y) q+ Q1 F! @    C. 模仿说( E1 i$ O- H$ A: n& _' {, n4 l. s
    D. 巫术说; U) v6 J) ?* n6 I2 e% Z- K0 g
34.强调美术起源于劳动的艺术起源论是          (满分:2)4 q2 M3 ]7 O0 G0 T" U" q; f0 V8 }
    A. 模仿论
/ B! ^3 d& i0 k9 q1 y    B. 游戏论- ?3 x! d& X3 f2 M
    C. 表现论; i! E9 l- B; G
    D. 劳动论* r4 u& A  T7 a" J7 U- e
35.(    )和他的同事，在乌干达和巴尔的两国母婴关系进行了长期的观察，从而把婴幼儿的依恋分为三种类型          (满分:2)
: V* p6 R! r6 L9 L- ^: {    A. 皮亚杰4 X8 Q6 /. x' P1 m: `. y
    B. 鲍尔比( w% ~- y- d/ f/ E! y
    C. 洛伦兹
1 q' r0 t6 M3 m2 t7 Q) L    D. 安斯沃斯9 d! t% S+ F& O* m5 m
36.幼儿自信心的结构主要包括自我评价，自我表现，独立性和(    )          (满分:2)
; u8 K9 s% T7 l$ t4 M% S1 z# ~2 H    A. 积极性5 q- l# |) o( k6 a. M
    B. 主动性
. G/ ^' E. ^( T- r5 ~( P0 _    C. 主观体验# c* ~6 t# r; p8 a  L
    D. 恰当性1 L4 r; m, |, C' G, d
37.以下说法不符合自由画指导原则的是(    )。          (满分:2)
" I0 S: o& s" W; j    A. 教师提出绘画主题和要求( i, ~* k; c6 V! k
    B. 创设自由而快乐的气氛9 M; V8 `: P3 K# M8 H2 r
    C. 对幼儿绘画技能不作过高要求( e- O% h6 `  |- g* N  P: t
    D. 老师必须仔细观察儿童作画意图，在他们需要帮助的时候，适当地引导、暗示
  j, Y9 L$ J1 P38.下列哪一种情况会增加幼儿的攻击性行为(    )          (满分:2)- l1 y" V$ f( o  H' k  p" L. {
    A. 玩具数量不足
1 x- G0 Y' e( ]/ F    B. 同伴的交往
; b7 /. v+ a- F! U; l. `) x( A5 b    C. 幼儿认知水平搞
" T* y; O, O/ J: T5 Q  x    D. 幼儿了解攻击性行为的后果
, f/ c3 g& D0 ~  u! f1 j39.下列哪一项不属于幼儿自信心的培养(    )          (满分:2)
+ u5 Y; z* h: T    A. 建立良好的亲子关系
7 y% W9 X- I7 `" d" S9 ^    B. 给予幼儿积极的评价9 Q/ Q/ E' P" }/ a  i
    C. 增强幼儿的自尊心1 `7 ]: s2 d$ j. s; ^
    D. 促进幼儿获得成功的体验* _4 k) K" E0 y$ Z* [$ d  o
40.幼儿社会性是在(    )的基础上，在与社会生活环境相互作用的过程中，逐渐形成的。          (满分:2)
7 ?# S8 F. R+ H, ~3 @    A. 生物特征6 k& f1 R/ u* U5 E- k2 q* b
    B. 气质特征
% E, v/ r# ?4 k! ^+ U    C. 人与人交往' h0 @# ?; S* /4 t& ]- w" U
    D. 心理特征
/ `$ k, P+ K, F/ E, a& B三、判断题：1 ]) P5 r( r9 s# x" R
1.小班幼儿的生活经验比较丰富。因此，幼儿线描活动的设计应从幼儿生活中提取丰富的绘画题材。                                            (    )          (满分:2)3 {( o5 m" x7 }, K2 V
    A. 错误
2 ^3 C. W& /0 W5 e- w" y    B. 正确
2 G! G; H2 g# b2.出现透明式绘画表现特征的幼儿处于写实期。(    )          (满分:2)
# k  r2 @6 F+ c4 Y( O1 /; F    A. 错误
% A2 k, g) o& M- a    B. 正确# ]0 p; A3 /  |# J
3.社会学习理论主要代表人物是班杜拉。          (满分:2)
$ x4 J9 z5 Z- g- p" ^5 H0 i    A. 错误
) E. E4 V$ f2 j' Z    B. 正确
3 z8 |' V) H0 C# u7 N7 ~) ?; l/ X4.谈话法是指教师以口头语言对社会教育内容进行系统和生动的解释。          (满分:2)
2 Y& ~! w0 C( u6 V$ h9 l+ B    A. 错误( m: C% `) j/ H  x! W* D
    B. 正确& ?$ B2 s# m  b! b1 V1 [8 I, H
5.娱乐功能是音乐的唯一功能。(    )          (满分:2)8 ]8 L, A" S  a& D% X4 v# H' Z
    A. 错误
/ l" D# a. V$ U4 A6 T/ e    B. 正确
/ L. b& m- T! z6.精神分析理论认为，人格是由本我、自我和超我三个部分组成。          (满分:2)
: R5 [1 ]% U3 y    A. 错误1 R0 x; F" G% o: ]1 ]9 [  D9 @
    B. 正确
$ L! g- U* `% h7.专制型的父母将孩子视为一个独立的个体，允许孩子表达自己的意愿。          (满分:2)) F5 j: u: c/ /& A: ~6 y
    A. 错误8 q2 N" H3 ]) ]/ m
    B. 正确7 k$ w+ d( ~* u, }( _5 f, z
8.对话法的最大优点是体现了儿童与教师、儿童与家长、儿童与作品、儿童与环境之间的平等关系，有利于儿童的人格塑造。(    )          (满分:2)
7 j) T/ W1 {' p! V: f    A. 错误7 [% m. A3 N$ ~! v; f
    B. 正确. ^3 c; A' x3 n: S2 I
9.创设互动墙饰的策略是关注幼儿的行为和表现，与幼儿生活密切联系。(    )          (满分:2)' S2 x8 J& u8 y, }- A& u8 ^
    A. 错误% u( M  r2 @& Y& i" f: a/ d
    B. 正确- D/ ]$ _2 r$ l% D
10.母婴之间相互交际的最初工具是表情而不是语言。          (满分:2)! q; w6 o2 o# x( g  b/ i& C
    A. 错误
: Z7 y* /& }: k  ~- o$ P. ^# D/ H/ {9 k    B. 正确# [1 B0 h3 z4 p' /" Q" o- G
" s1 M% R# W- @7 J$ /6 V8 G