2014春福建师范大学《儿童游戏理论》在线作业一（求答案）

福师14春《儿童游戏实际》在线作业一
试卷总分：100测试时间：--
一、单选题（共20道试题，共40分。）
1.角色游戏的灵魂是__C__。
A. 扮演角色
B. 设想活动
C. 自主自愿
D. 玩具。
满分：2分
2.西席在游戏中与幼儿扮演同一个角色，以本身游戏的作为、角色的讲话和对角色的态度来诱导诱导幼儿，这是____。
A. 合营介入
B. 教导性介入
C. 平行介入
D. 外部干涉干与。
满分：2分
3.“认知进展说”的代表人物是____。
A. 席勒
B. 格罗斯
C. 霍尔
D. 皮亚杰。
满分：2分
4.____以为游戏是维护中枢神经体例最佳唤醒程度的须要。
A. 生活盘算说
B. 复演说
C. 唤醒说
D. 社会文明说。
满分：2分
5.____是角色游戏的支柱。
A. 角色扮演
B. 设想活动
C. 玩具
D. 情节。
满分：2分
6.幼儿在游戏中往往不按物体的社会意义来使用资料，福师14春《儿童游戏理论》在线作业答年代。这是游戏作为的____。
A. 反复性
B. 肆意性
C. 灵动性
D. 分外例性。
满分：2分
7.出名的人类学家（）以为，康健的儿童期是康健的成年期的先声。
A. 米德
B. 朗格威尔
C. 阿什利蒙塔古
D. 鲁纳斯。
满分：2分
8.____以为游戏是宣泄与赔偿实际生活中不能餍足的愿望与央求，驾御环境。
A. 生活盘算说
B. 复演说
C. 心灵阐发说
D. 认知进展说。
满分：2分
9.____以为儿童最纷乱的语法和言语符号往往最先在游戏局面中使用，游戏活动中讲话驾御得最快。
A. 加维
B. 朱可维克
C. 布鲁纳
D. 斯米兰斯基。
满分：2分
10.比勒对儿童游戏举行分类的角度是____。
A. 儿童智力进展
B. 儿童的社会性进展
C. 儿童的心思体验
D. 儿童游戏的教育作用。
满分：2分
11.供儿童玩各类角色游戏的玩具是____。
A. 主题玩具
B. 献艺游戏玩具
C. 体育游戏玩具
D. 组织游戏玩具。
满分：2分
12.____包括电控类玩具、电声类玩具、电脑玩具、通讯玩具等。
A. 动态玩具
B. 机动玩具
C. 电子玩具
D. 金属玩具。年代。
满分：2分
13.帕顿对儿童游戏举行分类的角度是____。
A. 儿童智力进展
B. 儿童的社会性进展
C. 儿童的心思体验
D. 儿童游戏的教育作用。
满分：2分
14.美国社会学家（）第一个指出：儿童社会化历程有两个次序，一是效法阶段，二是游戏阶段。
A. 米德
B. 加维
C. 朱可维克
D. 鲁纳斯。
满分：2分
15.学者（）将游戏分为两类：感性与非理性。
A. 米德
B. 萨顿史密斯
C. 朱可维克
D. 鲁纳斯。
满分：2分
16.西席插足幼儿正在开展的游戏，所扮演的角色可能是一种互补的联系（如妈妈与孩子、医生与病人、业务员与顾客等），西席按照幼儿那时的有趣和须要，学习年代。以角色身份加以指点，使幼儿取得暗示和诱导。这是____。
A. 合营介入
B. 教导性介入
C. 平行介入
D. 外部干涉干与。
满分：2分
17.____以为游戏是管理能力与愿望之间的抵牾，餍足“像成人那样行动”的须要。
A. 生活盘算说
B. 社会文明说
C. 心灵阐发说
D. 认知进展说。
满分：2分
18.“复演论”的代表人物是____。
A. 席勒
B. 格罗斯
C. 霍尔
D. 拉扎鲁斯。
满分：2分
19.成人为进展儿童的各种能力而编写的、有分明规则的游戏是____。
A. 角色游戏
B. 组织游戏
C. 献艺游戏
D. 有规则游戏。
满分：2分
20.（）于1966年举行了一项出名的研究，说明了搜求与游戏之间的区别。
A. 赫特
B. 萨顿
C. 米德
D. 鲁纳斯。
满分：2分
二、多选题（共11道试题，共22分。）
1.儿童的游戏有多种分类，相比看年代。皮亚杰将游戏分为____。
A. 练习性的游戏
B. 符号性的游戏
C. 规则性的游戏
D. 献艺性的游戏。
满分：2分
2.儿童游戏环境的央求包括____。
A. 具有身体安乐性
B. 具有厚实的安慰性
C. 具有可参与性
D. 具有心理安乐性。
满分：2分
3.干涉干与幼儿游戏的方法包括____。
A. 平行介入
B. 合营介入
C. 外部干涉干与
D. 教导性介入。
满分：年代。2分
4.对游戏环境创设的评价包括____。
A. 游戏资料的提供
B. 时间的调理
C. 室内空间组织
D. 户外场地的特征。
满分：2分
5.“唤醒说”的创议者是____。
A. 伯莱因
B. 维果斯基
C. 斯宾塞
D. 亨特。
满分：作业。2分
6.“社会文明说”的创议者是____。
A. 弗洛伊德
B. 维果斯基
C. 斯宾塞
D. 艾里康宁。
满分：学会年代。2分
7.儿童玩具管理的形式包括____。
A. 合理诳骗经费，按期添设玩具
B. 悉数玩具向儿童关闭，并便于儿童取放
C. 建立玩具的使用常例
D. 建立按期检修和清洗玩具的制度。
满分：2分
8.上面属于对幼儿角色游戏的观望形式的是____。
A. 主题实在定
B. 资料的运用
C. 角色出现形式
D. 社会性程度。
满分：2分
9.在儿童游戏中，玩具起的作用紧要包括____。
A. 引发儿童游戏念头
B. 支撑游戏开展
C. 鼓励游戏程度进步
D. 看待儿童有教育作用。
满分：2分
10.下列属于干涉干与儿童游戏的原则是____。
A. 尊重幼儿的年龄特征
B. 以同等心与孩子沟通
C. 尊重幼儿的游戏志愿
D. 尊重儿童支配游戏资料的权力。
满分：2分
11.游戏评价的一级目标包括____。
A. 对游戏环境创设的评价
B. 对西席教导效果的评价
C. 对西席教导行为的评价
D. 对幼儿游戏行为的评价。
满分：案。2分
三、果断题（共19道试题，共38分。）
1.西席在儿童游戏起始环节的教导关键是引导幼儿自主地开展游戏，让幼儿充斥出现、自在交往、合营游戏、大胆创新等
A. 差错
B. 精确
满分：2分
2.有规则游戏是儿童以设想为焦点，主动地、制造性地反映实际 生活的游戏，是幼儿期典型的、特有的一种游戏。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
3.20世纪60年代，美籍日本学者渡边慧证明了一条出名的定理——丑小鸭定理。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
4.帕顿（Pwind up asautyen，1933）等研究发现：不同的玩具对儿童的社会游戏层次有影响。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
5.游戏是儿童的须要. . .是儿童游戏的特质。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
6.积木游戏是教育儿童三维空间思想能力的最佳方法。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
7.研究发现，年代。游戏性质与幼儿制造力有亲密联系，集结性游戏更有益于幼儿制造力的造成和进展。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
8.事情详录是对某种特定行为或事情的完美历程举行原始的、真实的记载，并作阐发与评价。定点法和追踪法的观望常用事情详录。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
9.按照斯米兰斯基的主张，设想性游戏中运用讲话代庖实际平常有四种方式：改换人的身份、改换物体的性质、替代作为、刻画局面。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
10.游戏先于文明，文明反过去又限制儿童游戏的行为。年代。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
11.游戏是一种自觉的行为，具有主动性，我不知道年代。这是游戏的性子特征之一。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
12.定点法，是指观望者巩固在游戏中的某一地点举行观望，见什么观望什么，只须来此地点的幼儿都可能作为观望的对象。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
13.20世纪出名的三大游戏实际是心灵分析学派的游戏实际、认知进展的游戏实际、社会文明历史学派的游戏实际。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
14.西席在儿童游戏的主体环节，可采用平行介入与合营介入等教导政策。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
15.研究结局阐明，游戏是一种主动的情感交往方式，年代。它有益于各种情感类型的孕育发生。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
16.游戏评价的原则包括刻画性. . .通常性. . .遍及性等等。年代。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
17.研究阐明，游戏，越发是以儿童本身的志愿和设想来举行的制造性游戏对儿童认知进展的作用更为显明。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
18.角色游戏是以文艺作品为依据的幼儿自创献艺。对于案。
A. 差错
B. 精确
满分：2分
19.对西席与幼儿联系的评价是对西席教导行为评价的一个目标；而对西席深思评价能力的评价不是对西席教导行为评价的一个目标。
A. 差错
B. 精确