2017春《领导科学与艺术》第一阶段在线作业
1.[单选题] 领导作为一门学科进行系统的研究，是从－－才开始的。
奥鹏
A.20世纪30年代
B.20世纪40年代
C.20世纪50年代
答:——A——
2.[单选题] ( )是社会组织实现其目的的要求。
A.有效的领导
B.无效的领导
C.一般领导
答:——A——
3.[单选题] ( )是一个社会组织生存和发展的必然需求。
A.有力的领导
B.领导
C.有效的领导
答:——A——
4.[单选题] 领导科学是一门社会科学与－－相互交叉的综合性学科。
A.自然科学
B.人文科学
C.社会科学
答:————
5.[单选题] 领导环境－－包含领导系统之外的全部外界客观情况。
A.是
B.可能是
C.并不是
答:————
6.[单选题] 任何组织都－－一个完全封闭的组织。
A.是
B.不是
C.可能是
答:————
7.[单选题] 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是－－。
A.输出－转换－输入
B.输入－转换－输出
C.输出－转换－输出 [q=76*1`2``960 2&1]
答:————
8.[单选题] 领导环境－－影响领导活动全程和领导方法。
A.不只
B.只
C.可能
答:————
9.[单选题] “X理论”是在－－的基础上提出的。
A.“人性本善”
B.“人性善恶二分”
C.“人性本恶”
答:————
10.[单选题] “Z理论”是研究人与企业、－－之间关系的理论。
A.人与人
B.人与工作
C.人与物
答:————
11.[单选题] “Z理论”是－－提出的。
A.威廉？大内
B.坦克鲍姆
C.霍定
答:————
12.[单选题] 霍定三因素领导理论认为各种不同的领导方式有效或无效是由－－决定的。
A.工作
B.人
C.环境
答:————
13.[单选题] 领导者掌握的权力和履行的职责－－。
A.可以一致
B.必须一致
C.可以不一致。
答:————
14.[单选题] 领导体制是领导活动的－－，也是领导活动规范化、制度化的组织保证。
A.组织保证
B.制度保证
C.人员保证
答:————
15.[单选题] 领导体制的科学化关键是－－的合理化。
A.机构设置
B.人员安排
C.组织保证
答:————
16.[单选题] 我国领导体制改革的决定条件是－－体制的改革。
A.党内外领导
B.党内领导
C.党外领导
答:————
17.[单选题] 没有追随者－－领导。
A.就不是
B.就没有
C.也可以是
答:————
18.[单选题] 领导决策系统是现代决策体制的－－。
A.核心
B.基础
C.途径
答:————
19.[单选题] 改善我国领导信息系统的途径有－－、尽可能运用现代化的信息手段。
A.提高信息人员素质
B.提高办公室人员素质
C.提高领导人员素质
答:————
20.[单选题] 封建制领导效能理论认为有效的领导在很大程度上与领导者的－－能力有关。
A.演讲
B.人际交往
C.聚财
答:————
21.[多选题] 领导的特征表现在权威性和－－。
A.服务性
B.综合性
C.超前性与战略性
D.超脱性与全局性
答:————
22.[多选题] 领导科学产生的标志是－－。
A.决策工作的专门化、
B.咨询工作的专业化
答:————
23.[多选题] 中国领导科学的发展历程大致分为三个阶段－－。
A.酝酿阶段
B.初始阶段
C.发展阶段
D.成长阶段
答:————
24.[多选题] 领导科学的研究对象是－－。
A.领导活动的规律
B.原则
C.方法
D.理论
答:————
25.[多选题] 领导科学是一门－－与－－相互交叉的综合性学科。
A.人文科学
B.社会科学
C.管理科学
D.自然科学
答:————
26.[多选题] 领导环境的特点有－－。
A.客观性
B.动态性
C.复合性与相关性
D.能动性
答:————
27.[多选题] 领导的内部环境是指组织内部－－对领导活动产生－－或－－的因素的总和。
A.各种
B.制约
C.推动
D.限制
答:————
28.[多选题] 外部因素包括－－。
A.政治权利要素
B.社会文化要素
C.外来文化要素
D.科学技术要素
答:————
29.[多选题] 通常情况下，内外环境之间的关系体现在－－部环境对－－部环境产生压力、－－部环境对－－部环境具有适应和改变的双重性。
A.外
B.内
C.内
D.外
答:————
30.[多选题] 领导环境的构成变量有自然因素、－－、－－、教育因素、－－、－－。
A.政治因素
B.经济因素
C.社会文化因素
D.技术因素
答:————
31.[多选题] 领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段－－、－－、－－。
A.特质论阶段
B.行为论阶段
C.权变论阶段
D.本质论阶段
答:————
32.[多选题] 杜拉克认为一个优秀的管理者必须具备的主要习惯有－－、－－、－－、－－和有效的决策。
A.善于利用有效的时间
B.注重贡献和工作绩效
C.善于发挥人之所长
D.集中精力于少数主要领域建立有效的工作秩序
答:————
33.[多选题] 吉赛利提出影响领导效率的五种激励特征为对工作稳定性的需要、－－、－－、－－、－－。
A.对金钱奖励的需要
B.对指挥权力的需要
C.对自我实现的需要
D.对事业成熟的需要
答:————
34.[多选题] 法约尔认为管理活动包含五种要素－－、－－、－－、－－和控制。
A.计划
B.组织
C.指挥
D.协调
答:————
35.[多选题] 利克特的支持关系理论将企业管理的领导方式归结为四种体制－－、－－、－－、－－。
A.专权独裁式
B.温和独裁式
C.协商式
D.参与式
答:————
36.[多选题] 路径—目标理论的内容包括五个方面：－－、－－、－－、领导方式和－－。
A.领导过程
B.目标设置
C.路径改善
D.权变因素
答:————
37.[多选题] 坦克鲍姆认为，管理人员选择领导方式取决于三方面的因素－－、－－、－－。
A.管理人员本身的因素
B.下属方面的因素
C.环境的因素
D.自身的因素
答:————
38.[多选题] 领导体制是指领导系统中的－－之间权力划分和－－设置及－－。
A.上下左右
B.机构组织
C.领导工作制度
D.领导工作规程
答:————
39.[多选题] 领导机关的组成要素包括－－、－－、－－、执行系统、－－。
A.决策中心
B.信息反馈机构
C.咨询参谋机构
D.监督系统
答:————
40.[多选题] 领导体制的基本模式包括－－、－－、－－、－－。
A.一体制与分离制
B.集权制与分权制
C.首长负责制与合议制
D.层级制与职能制
答:————
，
1.[单选题] 领导作为一门学科进行系统的研究，是从－－才开始的。
奥鹏
A.20世纪30年代
B.20世纪40年代
C.20世纪50年代
答:——A——
2.[单选题] ( )是社会组织实现其目的的要求。
A.有效的领导
B.无效的领导
C.一般领导
答:——A——
3.[单选题] ( )是一个社会组织生存和发展的必然需求。
A.有力的领导
B.领导
C.有效的领导
答:——A——
4.[单选题] 领导科学是一门社会科学与－－相互交叉的综合性学科。
A.自然科学
B.人文科学
C.社会科学
答:————
5.[单选题] 领导环境－－包含领导系统之外的全部外界客观情况。
A.是
B.可能是
C.并不是
答:————
6.[单选题] 任何组织都－－一个完全封闭的组织。
A.是
B.不是
C.可能是
答:————
7.[单选题] 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是－－。
A.输出－转换－输入
B.输入－转换－输出
C.输出－转换－输出 [q=76*1`2``960 2&1]
答:————
8.[单选题] 领导环境－－影响领导活动全程和领导方法。
A.不只
B.只
C.可能
答:————
9.[单选题] “X理论”是在－－的基础上提出的。
A.“人性本善”
B.“人性善恶二分”
C.“人性本恶”
答:————
10.[单选题] “Z理论”是研究人与企业、－－之间关系的理论。
A.人与人
B.人与工作
C.人与物
答:————
11.[单选题] “Z理论”是－－提出的。
A.威廉？大内
B.坦克鲍姆
C.霍定
答:————
12.[单选题] 霍定三因素领导理论认为各种不同的领导方式有效或无效是由－－决定的。
A.工作
B.人
C.环境
答:————
13.[单选题] 领导者掌握的权力和履行的职责－－。
A.可以一致
B.必须一致
C.可以不一致。
答:————
14.[单选题] 领导体制是领导活动的－－，也是领导活动规范化、制度化的组织保证。
A.组织保证
B.制度保证
C.人员保证
答:————
15.[单选题] 领导体制的科学化关键是－－的合理化。
A.机构设置
B.人员安排
C.组织保证
答:————
16.[单选题] 我国领导体制改革的决定条件是－－体制的改革。
A.党内外领导
B.党内领导
C.党外领导
答:————
17.[单选题] 没有追随者－－领导。
A.就不是
B.就没有
C.也可以是
答:————
18.[单选题] 领导决策系统是现代决策体制的－－。
A.核心
B.基础
C.途径
答:————
19.[单选题] 改善我国领导信息系统的途径有－－、尽可能运用现代化的信息手段。
A.提高信息人员素质
B.提高办公室人员素质
C.提高领导人员素质
答:————
20.[单选题] 封建制领导效能理论认为有效的领导在很大程度上与领导者的－－能力有关。
A.演讲
B.人际交往
C.聚财
答:————
21.[多选题] 领导的特征表现在权威性和－－。
A.服务性
B.综合性
C.超前性与战略性
D.超脱性与全局性
答:————
22.[多选题] 领导科学产生的标志是－－。
A.决策工作的专门化、
B.咨询工作的专业化
答:————
23.[多选题] 中国领导科学的发展历程大致分为三个阶段－－。
A.酝酿阶段
B.初始阶段
C.发展阶段
D.成长阶段
答:————
24.[多选题] 领导科学的研究对象是－－。
A.领导活动的规律
B.原则
C.方法
D.理论
答:————
25.[多选题] 领导科学是一门－－与－－相互交叉的综合性学科。
A.人文科学
B.社会科学
C.管理科学
D.自然科学
答:————
26.[多选题] 领导环境的特点有－－。
A.客观性
B.动态性
C.复合性与相关性
D.能动性
答:————
27.[多选题] 领导的内部环境是指组织内部－－对领导活动产生－－或－－的因素的总和。
A.各种
B.制约
C.推动
D.限制
答:————
28.[多选题] 外部因素包括－－。
A.政治权利要素
B.社会文化要素
C.外来文化要素
D.科学技术要素
答:————
29.[多选题] 通常情况下，内外环境之间的关系体现在－－部环境对－－部环境产生压力、－－部环境对－－部环境具有适应和改变的双重性。
A.外
B.内
C.内
D.外
答:————
30.[多选题] 领导环境的构成变量有自然因素、－－、－－、教育因素、－－、－－。
A.政治因素
B.经济因素
C.社会文化因素
D.技术因素
答:————
31.[多选题] 领导科学的研究过程主要经历了三个发展阶段－－、－－、－－。
A.特质论阶段
B.行为论阶段
C.权变论阶段
D.本质论阶段
答:————
32.[多选题] 杜拉克认为一个优秀的管理者必须具备的主要习惯有－－、－－、－－、－－和有效的决策。
A.善于利用有效的时间
B.注重贡献和工作绩效
C.善于发挥人之所长
D.集中精力于少数主要领域建立有效的工作秩序
答:————
33.[多选题] 吉赛利提出影响领导效率的五种激励特征为对工作稳定性的需要、－－、－－、－－、－－。
A.对金钱奖励的需要
B.对指挥权力的需要
C.对自我实现的需要
D.对事业成熟的需要
答:————
34.[多选题] 法约尔认为管理活动包含五种要素－－、－－、－－、－－和控制。
A.计划
B.组织
C.指挥
D.协调
答:————
35.[多选题] 利克特的支持关系理论将企业管理的领导方式归结为四种体制－－、－－、－－、－－。
A.专权独裁式
B.温和独裁式
C.协商式
D.参与式
答:————
36.[多选题] 路径—目标理论的内容包括五个方面：－－、－－、－－、领导方式和－－。
A.领导过程
B.目标设置
C.路径改善
D.权变因素
答:————
37.[多选题] 坦克鲍姆认为，管理人员选择领导方式取决于三方面的因素－－、－－、－－。
A.管理人员本身的因素
B.下属方面的因素
C.环境的因素
D.自身的因素
答:————
38.[多选题] 领导体制是指领导系统中的－－之间权力划分和－－设置及－－。
A.上下左右
B.机构组织
C.领导工作制度
D.领导工作规程
答:————
39.[多选题] 领导机关的组成要素包括－－、－－、－－、执行系统、－－。
A.决策中心
B.信息反馈机构
C.咨询参谋机构
D.监督系统
答:————
40.[多选题] 领导体制的基本模式包括－－、－－、－－、－－。
A.一体制与分离制
B.集权制与分权制
C.首长负责制与合议制
D.层级制与职能制
答:————
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