读片段，完成后面的练习。 

读片段，完成后面的练习。

燕子（节选）

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。

【1】选段分别写了 ________的燕子和 ________的燕子。

A. 停歇 B. 飞行

【2】通过读文，我知道燕子飞行时的特点是 ________。

【3】“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。”为什么用“五线谱”打比方呢？

____________________________________________________

【4】这篇文章表达了作者的 ________思想感情。

【答案】

【1】 B A

【2】轻快灵活、自由自在

【3】电杆和燕子组成的画面，非常像五线谱，同时，燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌。

【4】热爱大自然

【解析】

【1】考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

【2】解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

【3】本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

【4】把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。