某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制。A基因控制红色素的合成(AA和Aa的效应相同),B基因具有削弱红色素合成的作用,且BB和Bb削弱的程度不同,BB个体表现为白色。现用一红花植株与

所属学校:学历教育 科目:高中生物 2024-09-11 03:11:55 高中生物

某雌雄同株植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制。A基因控制红色素的合成(AA和Aa的效应相同),B基因具有削弱红色素合成的作用,且BB和Bb削弱的程度不同,BB个体表现为白色。现用一红花植株与纯合白花植株进行人工杂交(子代数量足够多),产生的后代F1表现为粉红色∶白色=1∶1, 让F1中的粉红色自交,产生的F2中白色∶粉红色∶红色=7∶6∶2。请回答下列问题:

(1)控制该花色的两对等位基因的传递遵循__________定律。产生的后代F1粉红色和白色植株的基因型分别是__________、__________。

(2)F2中的异常分离比除了与B基因的修饰作用有关外,可能还与F2中的________________有关,F2白花植株中杂合子所占的比例为__________。

(3)某白花纯合子自交产生的后代中出现了粉红花个体,分析其原因可能有二:一是环境因素引起的,二是发生了基因突变。为研究属于何种原因,请你设计一个实验,写出实验的材料、操作思路及预期的结果和结论(假定实验过程中环境因素不影响基因所决定的性状的表达,且如果发生了基因突变只能是一个基因发生了突变):_____________________________________________________________。

【答案】

基因自由组合 AaBb aaBb 某些个体致死 4/7 用该粉红花植株自交,如果后代中只有白花植株则属于环境因素引起的;如果后代中粉红色:白色=2:1,则是基因突变引起的

【解析】

据题文的描述可知,本题考查学生对基因的自由组合定律的应用等相关知识的识记和理解能力,以及获取信息、分析问题的能力。

(1)由题意可知:一红花植株(A_bb)与纯合白花植株(AABB或aaBB或aabb)进行人工杂交,F1表现为粉红色(A_Bb)∶白色=1∶1,说明亲本红花植株为杂合子,亲本白花植株含有B基因,进而推知双亲的基因型分别是Aabb和aaBB,F1粉红色和白色植株的基因型分别是AaBb、aaBb。F1中的粉红色自交,产生的F2中白色∶粉红色∶红色=7∶6∶2,接近于7∶6∶3(为9∶3∶3∶1的变式),说明控制该花色的两对等位基因的传递遵循基因的自由组合定律。

(2)理论上,基因型为AaBb的F1粉红色植株自交所产生的F2中,白色(1AABB+2AaBB+1aaBB+2aaBb+1aabb)∶粉红色(6A_Bb)∶红色(2Aabb+1AAbb)=7∶6∶3,而实际上却是白色∶粉红色∶红色=7∶6∶2,说明F2中基因型为AAbb的个体致死。F2白花植株中杂合子所占的比例为4/7。

(3) 某白花纯合子植株的基因型为AABB或aaBB或aabb,其自交产生的后代中出现了粉红花个体。为了研究该粉红花个体出现的原因,可让该粉红花植株自交,观察并统计后代的表现型及其比例。若该粉红花个体的出现是环境因素引起,则该粉红花性状不能遗传;用该粉红花植株自交,后代中只有白花植株。若该粉红花个体的出现是某个基因发生了突变,则该粉红花个体的基因型为AABb;用该粉红花植株自交,因后代中基因型为AAbb的个体致死,所以后代的表现型及其比例为粉红色(AABb)∶白色(AABB)=2∶1。

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