“探究串联电路特点”时,小明连接的电路如图甲所示.

所属学校:学历教育 科目:初中物理 2024-09-13 09:38:31 初中物理

“探究串联电路特点”时,小明连接的电路如图甲所示.

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(1)小明刚接好最后一根导线,电压表的指针迅速达到最右端,立即切断电源,经检查发现在连接电路时没有将______;也没有______为了使探究得出的结论具有普遍意义,应该至少选择______只小灯泡.

(2)闭合开关S后,发现灯L1发光,L2不发光.同学们有以下几种猜想:①L2灯丝断了;②L2短路;③灯L2也工作,但L2中电流比L1中电流小.以上猜想中正确有______(填序号).

(3)在寻找“串联电路的电压关系”时,小明将电压表并联在L1两端,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该______.

(4)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间.小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可.小聪的办法______(可以/不可以),原因是______.

(5)正确实验操作后,测得A、B、C三处的电流记IA、IB、IC,测得AB、BC、AC两点间的电压UAB、UBC、UAC.下列说法正确的是______.

A.IA>IB>IC B.IA<IB<IC C.UAB=UBC=UAC D.UAC=UAB+UBC.

【答案】

(1)开关断开;用电压表大量程试触;3;(2)②;(3)断开开关,电压表换小量程;(4)不可以;电压表正负接线柱接反;(5)D.

【解析】

(1)连接电路前要断开开关,并要估计电路中电压大小选电压表的量程;为了使探究得出的结论具有普遍意义,应该选取不同的小灯泡进行实验;

(2)L1发光,L2不发光说明电路有短路的情况,但不会有断路,或者灯L2的实际功率太小而不发光,据此分析选项进行解答;

(3)根据电压表所示信息,可以确定选择量程过大了,接下来应该,断开开关,换用小量程;

(4)根据电路图分析可以看出,直接改接一端连线,会造成电压表正负接线柱接反了;

(5)串联电路两端的电压等于各部分电压之和.

解:(1)刚接好最后一根导线,电压表的指针迅速达到最右端,说明在连接电路时没有将开关断开,同时接入电路前电压表没有用大量程试触;

为了使探究得出的结论具有普遍意义,应该至少选择3只小灯泡进行实验;

(2)①灯L2灯丝断了,电路断路,灯泡L1不发光,故①错误;

②灯L2短路,灯L1发光,L2不发光,故②正确;

③灯L2也工作时,但L2中电流和L1中电流相等,根据P=UI可知L2不发光的原因可能是灯L2两端的电压太小,即L2的电压比L1的电压小,故③错误;

(3)根据图乙电压表所示情况可知,电压表指针偏转角度太小,误差过大,所以接下来需要断开开关,换用较小量程重新做实验;

(4)测出L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改装在B、C之间.若只将与A点相连的导线改接到C点即可.这样做是不可以的,因为根据电路图分析可以看出,直接改接一端连线,会造成电压表正负接线柱接反了;

(5)比较AB间、BC间、AC间的电压值可得:串联电路中总电压等于各部分电路电压之和.即UAC=UAB+UBC,故选D.

故答案为:(1)开关断开;用电压表大量程试触;3;(2)②;(3)断开开关,电压表换小量程;(4)不可以;电压表正负接线柱接反;(5)D.

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