学习了本文后，某班围绕“范进中举”举行了一次语文活动。请你完成下列任务。<br/>

学习了本文后，某班围绕“范进中举”举行了一次语文活动。请你完成下列任务。

（1）【写对联】围绕“范进中举”的内容，语文科代表出了一副对联的上联，请你完成下联和横批。

上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭

下联：______

横批： ______

（2）【谈观点】“分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。”很多人认为现行的教育制度和封建社会的科举制度没什么区别，学生就是“现代的范进”。你同意这种观点吗？说说你的理解。

【答案】

（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉

（2）不同意。现行的教育制度和封建科举制度不一样。现行教育就个人而言，是培养自食其力的劳动者，传授文化技能，培养学生树立正确的人生观；就社会而言，是培养有用人才，服务于社会。而封建科举制度对个人来说，是名利的竞技场；对社会而言，其选拔人才的作用已丧失。

【解析】

（1）本题考查学生补写对联的能力。依据上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭。补写下联：看今朝，有酒有肉，都来锦上添花。横批：世态炎凉。（2）本题考查学生就某一观点谈看法的能力。现行的教育制度和封建科举制度不一样。现行教育就个人而言，是培养自食其力的劳动者，传授文化技能，培养学生树立正确的人生观；就社会而言，是培养有用人才，服务于社会。而封建科举制度对个人来说，是名利的竞技场；对社会而言，其选拔人才的作用已丧失。