某同学在使用托盘天平称物体质量时,采用了如下步骤:

所属学校:学历教育 科目:初中物理 2024-09-23 09:40:41 初中物理

某同学在使用托盘天平称物体质量时,采用了如下步骤:

(1)把天平放在水平桌面易于操作的地方,用镊子把游码轻轻拨至标尺左端零位.

(2)调节横梁上的平衡螺母;

(3)将被测物体放在天平的右盘里;

(4)估计被测物体的质量,用手拿砝码放在右盘中,在移动游码直到横梁平衡.

(5)算出被测物体质量后,把砝码放回盒中.

以上有三个步骤出现缺漏或错误,请在下面括号里填上有缺漏或错误的序号,然后在后面横线上补充或改正.

(______)______;

(______)______;

(______)______.

【答案】

(2)调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度标盘的中线处,使横梁平衡;

(3)将被测物体放在天平的左盘里;

(4)估计被测物体的质量,用镊子向右盘中加减砝码,并移动游码直到横梁平衡.

【解析】

天平的正确使用:(1)把天平放在水平桌上,把游码放在标尺左端零点上;

(2)调节天平横梁右端螺母,使指针对准标尺中央的红线处或指针左右偏转的角度相同,这时横梁平衡;

(3)将被测物体放在左盘里;

(4)根据估计,用镊子夹砝码放在左盘里,再移动游码直到横梁平衡;

(5)计算砝码的总质量,并观察游码所对应的刻度值,两者的和就是所称物体的质量;

(6)称量完毕把砝码放回盒内.

解:

(2)调节横梁上的平衡螺母;

应为:调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度标盘的中线处,使横梁平衡.

(3)将被测物体放在天平的右盘里;

将“右”改为“左”.

(4)根据估计被测物体的质量,用手拿砝码放在右盘里,再移动游码直到横梁平衡;

将“手拿”改为“镊子夹取”.

故答案为:(2)调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度标盘的中线处,使横梁平衡;

(3)将被测物体放在天平的左盘里;

(4)估计被测物体的质量,用镊子向右盘中加减砝码,并移动游码直到横梁平衡.

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