某学生在做同主族元素性质递变规律的实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关的实验现象．现在请你帮助该学生整理并完成实验报告。

某学生在做同主族元素性质递变规律的实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关的实验现象．现在请你帮助该学生整理并完成实验报告。

（1）实验目的：__________________________________。

（2）实验用品：

仪器：试管、胶头滴管

药品：氯水、溴水、溴化钠溶液、碘化钠溶液、四氯化碳．

（3）实验内容(在下表横线中填写相关内容)：

序号		实验方案		实验现象
①		向盛有少量溴化钠溶液的试管中滴加少量的新制的氯水，振荡，再注入少量四氯化碳，振荡后静置．		液体分为两层，下层呈_____________色
②	向盛有少量碘化钾溶液的试管中滴加少量溴水，振荡，再注入少量四氯化碳，振荡后静置		液体分为两层，下层呈_____________色

（4）实验结论：________________________________________。

（5）问题和讨论：

①上述两个实验中发生的反应的离子方程式分别为_______________________、________________________。

②由于F2单质过于活泼，所以很难设计出一个简单的实验来验证其氧化性的强弱．试列举两项事实说明氟的非金属性比氯强：________、________．

【答案】

探究同一主族元素性质的递变规律 橙（或橙红） 紫（或紫红） 同一主族，自上而下，元素的非金属性依次减弱 Cl2＋2Br－=2Cl－＋Br2 Br2＋2I－=2Br－＋I2 同一主族元素，各元素最外层电子数相同，但从上到下，电子层数依次增多，原子半径依次增大，原子得电子能力逐渐减弱 F2在冷暗处就可以与H2剧烈反应而爆炸，而Cl2与H2要在光照或点燃时才反应；HF比HCl更稳定

【解析】

（1）根据题干知，该实验的实验目的是探究同一主族元素性质的递变规律；

（3）①氯气能将溴离子氧化生成溴单质，溴在四氯化碳溶液中呈橙色，四氯化碳密度大于水，溴在四氯化碳中的溶解度大于在水中的溶解度，且四氯化碳和水不互溶，所以看到的现象是：液体分为两层，下层呈橙色；

②溴能将碘离子氧化生成碘单质，碘在四氯化碳溶液中呈紫色，四氯化碳密度大于水，碘在四氯化碳中的溶解度大于在水中的溶解度，且四氯化碳和水不互溶，所以看到的现象是：液体分为两层，下层呈紫色；

（4）同一氧化还原反应中氧化剂的氧化性大于氧化产物的氧化性，单质的氧化性越强，其非金属性越强；

（5）①氯气能氧化溴离子生成溴；溴能氧化碘离子生成碘，离子方程式分别为Cl2+2Br-═2Cl-+Br2、Br2+2I-═2Br-+I2；

②元素的非金属性越强，其单质的氧化性越强，其单质与氢气化合越容易，其氢化物越稳定，其比较方法为F2在冷暗处就可以与H2剧烈反应而爆炸，而Cl2与H2要在光照或点燃时才反应；HF比HCl更稳定。