“双十一”网购引起政府和广大消费者的关注。

“双十一”网购引起政府和广大消费者的关注。

材料一：过去几年，电子商务（平台）发展造就的“光棍节”，掀起了网络消费热潮。“观十一”红火的背后，是消费者消费习惯的变迁。

材料二：国务院常务会议指出，网络购物对于快递等上下游行业都有很强的带动作用，要瞄准群众多样化需求，改革创新，调动市场力量，增加有效供给，促进消费扩大和升级，带动新产业、新业态发展，推动发展向中高端水平迈进，打造中国经济升级版。消费是经济增长的重要“引擎”，是我国发展的巨大潜力所在。消费是最终的需求，是稳增长、调结构的重要动力。

（1）结合材料一，运用经济生活知识分析生产是如何决定消费的。

（2）结合材料二，说明国务院常务会议促进消费扩大和升级的经济学依据。

【答案】

（1）①电子商务（平台）发展掀起了网络消费热潮，体现了生产为消费创造动力。

②消费者消费习惯的变迁，体现了生产决定消费的方式。

③电子商务（平台）发展方便了消费者买到并用上物美价廉的商品，体现了生产决定消费的对象和质量。

（2）消费对生产具有反作用。

①“消费是最终的需求”说明消费是生产的最终目的。

②“要瞄准群众多样化需求，改革创新，调动市场力量，增加有效供给，促进消费扩大和升级”“消费是稳增长、调结构的重要动力”说明消费对生产的调整和升级起导向作用。

③“网络购物对于快递等上下游行业都有很强的带动作用，带动新产业、新业态发展，推动发展向中高端水平迈进，打造中国经济升级版”，说明消费热点可以带动相关产业的成长。

【解析】

(1)本题考查生产决定消费的知识,属于体现类试题。知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高,是难度适宜的题型,它立足基本概念和基本原理,主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力解答此类试题,要分四步走。第一,通过设问明确设问指向,包括主体指向和知识指向。第二,依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。解答时首先明确生产决定消费的对象、质量和水平、方式,生产为消费创造动力;然后结合材料分析是如何体现的,实现知识与材料的有机结合。

⑵本题考查促进消费扩大和升级的经济学依据，属于原因类试题，实质是考查消费的反作用，旨在考查学生调动和运用知识的能力。当前我国的经济增长主要靠投资和出口拉动，所以我们要转变经济发展方式，使经济增长由消费、出口和投资消费拉动经济增长，促进生产的发展。消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。推进消费升级，有利于产业结构的优化升级；消费为生产创造新的劳动力；消费推动我国产业结构优化升级，考生根据教材知识回答即可。

所以答案是：（1）①电子商务（平台）发展掀起了网络消费热潮，体现了生产为消费创造动力。

②消费者消费习惯的变迁，体现了生产决定消费的方式。

③电子商务（平台）发展方便了消费者买到并用上物美价廉的商品，体现了生产决定消费的对象和质量。

（2）消费对生产具有反作用。

①“消费是最终的需求”说明消费是生产的最终目的。

②“要瞄准群众多样化需求，改革创新，调动市场力量，增加有效供给，促进消费扩大和升级”“消费是稳增长、调结构的重要动力”说明消费对生产的调整和升级起导向作用。

③“网络购物对于快递等上下游行业都有很强的带动作用，带动新产业、新业态发展，推动发展向中高端水平迈进，打造中国经济升级版”，说明消费热点可以带动相关产业的成长。