阅读下面这首诗歌，完成小题。

阅读下面这首诗歌，完成小题。

和郭主簿(其二)

陶渊明

和泽①周三春，清凉素秋节。

露凝无游氛②，天高肃景澈。

陵岑耸逸峰，遥瞻皆奇绝。

芳菊开林耀，青松冠岩列。

怀此贞秀姿，卓为霜下杰。

衔觞念幽人，千载抚③尔诀。

检素不获展，厌厌⑤竟良月⑥。

（注）此诗大致作于诗人正式归隐之前。①和泽：雨水和顺。②游氛：漂游的云气。③抚：保持。④检素：检点素志。⑤厌厌：同“恹恹”。⑥良月：指十月。

【1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是

A. 本诗写秋景，首句却写春雨之多，遍及整个春季，把多雨的春和肃爽的秋作对比

B. 诗歌用“素”“凝”“肃”三字把秋天的色彩、温度、肃清表现得淋漓尽致。

C. “陵岑”以下四句，远近结合，声色结合，描绘了一幅灿烂奇绝的秋景图。

D. 这首诗在景物的写实中兼用比喻象征手法，寄寓着作者强烈的主观情感。

【2】诗人“念幽人”的原因是什么？请结合诗句进行简要概述。

【答案】

【1】C

【2】①诗人看到清凉素雅的秋景和奇绝的逸峰，由此想到幽隐山林的人。②诗人举杯面对贞秀的松菊，就会想到那些与松菊颇相类似的孤傲守节的古代高人隐士。③诗人赞美企慕“幽人”傲然特立的节操，也是对自身内在品格的自喻。④诗人借向往“幽人”隐逸，表现壮志未酬的悲愤不平之情。

【解析】

【1】本题属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧及情感主旨的把握能力。解答此类题目，首先要审题，即明确题干要求，然后通读全诗，了解诗歌的创作背景，结合题目和注释逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项逐一确认正误。C项分析错误。找到选项对应内容分析。陵：大土山。岑：小而高的山。逸峰：姿态超迈的奇峰。遥瞻：远望。开：开放。耀：耀眼；增辉。冠岩列：在山岩的高处排列成行。秀逸山峰高耸立，远眺益觉皆奇绝。芳菊开处林增辉，岩上青松排成列。诗句可理解为：远望起伏的山陵高岗，群峰飞逸高耸，无不挺秀奇绝；近看林中满地盛开的菊花，灿烂耀眼，幽香四溢；山岩之上苍翠的青松，排列成行，巍然挺立。从描写看，诗句用的是“远近结合”的手法，写了事物色彩，没有描摹声音，并无“声色结合”。选项认为“声色结合”与文无据。故选C。

【2】本题考查的是对诗歌内容和情感的理解和鉴赏能力。解答此类题目，要审读题干，明确要求；要兼顾诗歌题目、诗文内容和注释来理解语意，抓关键词语，体会情感表达，把握写作意图。思考诗人“念幽人”的原因是什么，要从写作背景、人物形象特点、诗文具体内容和主旨上多考虑。从诗文内容上，看秋景的清凉澄澈与陵岑逸峰的奇绝，易想起幽人清廉纯洁的品质与傲岸不屈的精神，因而想到“幽人”。从芳菊、青松的贞秀特点上，可想到幽人卓异于流俗的节操，因而“念幽人”；从“素志不获展”一句看，作者自己原来就有隐逸的志向，但是一直没有实现，在适合隐逸的环境中，禁不住又想起了“幽人”；联系诗文背景看，此诗大致作于诗人正式归隐之前，诗人写“念幽人”是赞美企慕“幽人”傲然特立的节操，也是对自身内在品格的自喻，借向往“幽人”隐逸，表现壮志未酬的悲愤不平之情。