1．第1题
下面选项中属于无意想象的是（ ）
A.理想
B.再造想象
C.创造想象
D.梦
答案:D
标准答案：D
2．第2题
（ ）又称认知的内驱力，是一种以获得知识为目的的学习动机。
A.求得赞赏的动机
B.求知欲
C.成就动机
D.自我效能感
答案:B
标准答案：B
3．第3题
与朋友的友情，无论在顺利的条件下，还是在困难的环境中，都能互相关心、互相帮助和互相爱护，这是属于情感品质中的（ ）
A.倾向性
B.深刻性
C.稳固性
D.效果性
答案:B
标准答案：B
4．第4题
人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是（ ）。
A.感觉
B.表象
C.记忆
D.知觉
答案:A
标准答案：A
5．第7题
心理过程包括认识、情感和( )。
A.性格
B.意志
C.需要
D.兴趣
答案:B
标准答案：B
6．第8题
（ ）是个性心理的一个重要组成部分，它体现了个体心理活动的动力性和选择性，是心理活动中最活跃的因素。
A.情绪与情感
B.个性心理特点
C.气质与性格
D.个性心理倾向性
答案:D
标准答案：D
7．第9题
“一心二用”反映的是注意的哪个品质？（ ）
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分配
D.注意的转移
答案:C
标准答案：C
8．第10题
创设并控制一定条件，从而引起某种心理现象以进行研究的方法是（ ）。
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.测验法
答案:B
标准答案：B
9．第11题
最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是( )
A.巴甫洛夫
B.弗洛伊德
C.艾宾浩斯
D.冯特
答案:C
标准答案：C
10．第12题
饥觉、渴觉、内脏的痛觉等属于( )。
A.内部感觉
B.本体感觉
C.外部感觉
D.动觉
答案:A
标准答案：A
11．第13题
（ ）是指通过观察实物标本、演示性实验、教学参观等方式，使学生获得感性认识的教学方式。
A.教具直观
B.实物直观
C.模像直观
D.言语直观
答案:B
标准答案：B
12．第15题
当我们阅读《水浒传》时，头脑中出现宋江的形象属于（ ）。
A.幻想
B.无意想象
C.再造想象
D.创造想象
答案:C
标准答案：C
13．第18题
某人直率热情，精力旺盛，急躁冲动，心境变换剧烈，属于哪种气质？（ ）
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
答案:A
标准答案：A
14．第44题
粘液质属于哪种高级神经活动类型？（ ）
A.活泼型
B.不可遏制型
C.安静型
D.抑制型
答案:C
标准答案：C
15．第45题
反映物体的形状、大小、深度、方位等特征的知觉称为( )。
A.时间知觉
B.空间知觉
C.社会知觉
D.运动知觉
答案:B
标准答案：B
16．第5题
根据思维结果是否经过明确的思维步骤来分，思维可分为（ ）
A.常规性思维
B.创造性思维
C.直觉思维
D.分析思维
E.发散思维
答案:C,D
标准答案：C|D
17．第6题
人的高级神经活动类型包括（ ）等几种。
A.强壮型
B.不可遏制型
C.活泼型
D.安静型
E.抑制型
答案:B,C,D,E
标准答案：B|C|D|E
18．第25题
记忆的良好品质表现为( )。
A.识记的敏捷性
B.记忆的精确性
C.保持的持久性
D.记忆的准备性
E.记忆的有序性
答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D
19．第28题
英国心理学家华莱士（Wallas）把创造思维分为哪几个阶段？（ ）
A.准备期
B.发现期
C.酝酿期
D.豁朗期
E.验证期
答案:A,C,D,E
标准答案：A|C|D|E
20．第29题
下列心理活动中，属于认识过程的有（ ）。
A.性格
B.动机
C.思维
D.情绪
E.记忆
答案:C,E
标准答案：C|E
21．第30题
感受性变化的规律包括( )。
A.感觉适应
B.感觉的相互作用
C.感受性的练习
D.感觉阈限的降低
E.感受阈限的提高
答案:A,B,C
标准答案：A|B|C
22．第31题
人的高级的社会性情感主要包括（ ）
A.恐惧感
B.友谊感
C.道德感
D.美感
E.理智感
答案:C,D,E
标准答案：C|D|E
23．第32题
下列哪些特征不属于气质特征？（ ）
A.反应迅速
B.真诚善良
C.认真勤奋
D.活泼好动
E.沉默安静
答案:B,C
标准答案：B|C
24．第33题
分析器是一种复杂的神经结构，它的三个组成部分为( )。
A.感受器
B.内导神经
C.神经中枢
D.神经网络
E.神经元
答案:A,B,C
标准答案：A|B|C
25．第42题
心理学研究的基本原则有( )。
A.客观性原则
B.发展性原则
C.系统性原则
D.主观性原则
E.局部性原则
答案:A,B,C
标准答案：A|B|C
26．第51题
发散思维的主要特征包括（ ）
A.流畅性
B.可操作性
C.变通性
D.独特性
E.逻辑性
答案:A,C,D
标准答案：A|C|D
27．第52题
容易引起无意注意的刺激物的特点包括( )。
A.刺激物的强度
B.刺激物的活动和变化
C.刺激物之间的对比关系
D.刺激物的新异性
E.刺激物的连续性
答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D
28．第54题
按造成焦虑的根源，可以把焦虑分为（ ）
A.现实性焦虑
B.神经性焦虑
C.正常焦虑
D.道德性焦虑
E.过敏性焦虑
答案:A,B,D
标准答案：A|B|D
29．第55题
下面哪些方法属于行为主义方法？（ ）
A.强化法
B.代币制
C.暗示法
D.宣泄疏导法
E.消退法
答案:A,B,E
标准答案：A|B|E
30．第56题
根据记忆的内容，可以把记忆分为( )。
A.形象记忆
B.外显记忆
C.词语记忆
D.情绪记忆
E.运动记忆
答案:A,C,D,E
标准答案：A|C|D|E
31．第14题
根据情绪发生的强烈程度和持续时间，情绪可以分为三种状态：心境、激情和应激。
答案:正确
标准答案：1
32．第16题
自我意识是人所特有的，但人的自我意识并不是与生俱来的，也不是一蹴而就的。
答案:正确
标准答案：1
33．第17题
保持是记忆过程的中心环节。
答案:正确
标准答案：1
34．第19题
有意后注意是有预定目的，但不需要意志努力的注意。
答案:正确
标准答案：1
35．第20题
美国心理学家吉尔福特提出了智力三元理论。
答案:错误
标准答案：0
36．第21题
在气质类型中，多血质是最好的一种
答案:错误
标准答案：0
37．第22题
遗忘的进程是均衡的。
答案:错误
标准答案：0
38．第35题
认知者在与熟人交往时，首因效应起着较大作用。
答案:错误
标准答案：0
39．第37题
科学心理学诞生于1905年。
答案:错误
标准答案：0
40．第38题
马斯洛认为，最高层次的需要是归属和爱的需要。
答案:错误
标准答案：0
41．第39题
荣格用高级神经神经活动类型说来解释气质。
答案:错误
标准答案：0
42．第40题
动觉、平衡觉属于本体感觉。
答案:正确
标准答案：1
43．第46题
应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。
答案:错误
标准答案：0
44．第47题
在视觉中明适应使感受性提高，暗适应使感受性降低。
答案:错误
标准答案：0
45．第48题
心理健康教育要以发展性教育为主。
答案:正确
标准答案：1
46．第23题
人际关系
答案:
是人与人之间心理上的关系，心理上的距离，具有情感色彩。
标准答案：
是人与人之间心理上的关系，心理上的距离，具有情感色彩。
47．第24题
短时记忆
答案:
短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
标准答案：
短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。
48．第36题
记忆
答案:
是过去经验在人脑中的反映。即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。
标准答案：
是过去经验在人脑中的反映。即人脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程。
49．第41题
性格
答案:
是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。
标准答案：
是表现在人对现实的稳定态度和相应行为方式中的心理特征。
50．第49题
兴趣
答案:
兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。
标准答案：
兴趣是指一个人积极探究某种事物及爱好某种活动的心理倾向。
51．第50题
心理健康教育
答案:
根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康的教育活动。
标准答案：
根据心理活动的规律，采用各种方法与措施，以维护个体的心理健康的教育活动。
52．第43题
联系实际分析如何运用记忆规律来组织学生复习。
答案:
1. 复习要及时。
2. 复习要适量。
3. 复习计划要科学
4. 适当的超额学习。
5. 复习要做到经常性和多样化。
标准答案：
1. 复习要及时。
2. 复习要适量。
3. 复习计划要科学
4. 适当的超额学习。
5. 复习要做到经常性和多样化。
题目分数：7.0
53．第58题
试述影响性格形成与发展的家庭因素。
答案:
1.父母的养育方法：民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养方式，使孩子形成不同的性格。
2、家庭成员的品行
3、父母之间的关系
标准答案：
1.父母的养育方法：民主型、专制型、溺爱型、放任型等教养方式，使孩子形成不同的性格。
2、家庭成员的品行
3、父母之间的关系
题目分数：7.0
54．第26题
简述无意注意产生的条件。
答案:
1.刺激物本身的特点：强度、活动与变化、对比、新异性
2.人本身的状态：需要与兴趣、心境和情绪、精神状态
标准答案：
1.刺激物本身的特点：强度、活动与变化、对比、新异性
2.人本身的状态：需要与兴趣、心境和情绪、精神状态
55．第27题
学校心理健康教育的途径有哪些？
答案:
1.传授知识
2.学科渗透
3.结合班级、团队活动
4.寓于活动
5.辅导与咨询
标准答案：
1.传授知识
2.学科渗透
3.结合班级、团队活动
4.寓于活动
5.辅导与咨询
56．第34题
简述能力与知识、技能的关系。
答案:
这几个方面既有联系，又有区别。
1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件，而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。
2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。
标准答案：
这几个方面既有联系，又有区别。
1、一定的能力是掌握知识、技能的必要条件，而掌握知识、技能的过程又是能力得以形成和发展的过程。
2、知识与技能的掌握较之能力的发展要更迅速一些，而能力比知识和技能具有更广泛的迁移作用。
57．第53题
自我意识在个体发展中有什么作用？
答案:
1、自我意识是认识外界客观事物的条件。
2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。
3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。
标准答案：
1、自我意识是认识外界客观事物的条件。
2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。
3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人不断自我监督、自我修养、自我完善。
58．第57题
教师在教学中如何调节学生的情绪？
答案:
1、教师要保持高涨的热情。
2、教师要热爱学生。
3、教师要爱护学生的自尊心与自信心。
4、教师要注意控制学生的课堂情绪。
5、教师要帮助学生克服考试焦虑。
标准答案：
1、教师要保持高涨的热情。
2、教师要热爱学生。
3、教师要爱护学生的自尊心与自信心。
4、教师要注意控制学生的课堂情绪。
5、教师要帮助学生克服考试焦虑。
版权声明
声明：有的资源均来自网络转载，版权归原作者所有，如有侵犯到您的权益
请联系本站我们将配合处理！