东师《教育心理学》2012秋第一次在线作业(随机)第2份

2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 知识或信息在人脑中记载和贮存的方式是指 .
A. 命题和命题网络
B. 产生式和产生式系统
C. 策略性知识
D. 知识的表征
此题选: D 满分：2 分
2. 美国心理学家柯尔伯格继承了皮亚杰的研究路线，运用( )对儿童的道德判断问题进行了大量的追踪研究。
A. 对偶故事法
B. 道德两难故事法
C. 儿童故事法
D. 加一法
满分：2 分
3. （ ） 一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。
A. 观察法
B. 实验法
C. 调查法
D. 个案研究法
此题选: D 满分：2 分
4. ( )是关于“是什么”的知识，包括各种事实、概念、原则和理论等。
A. 知识
B. 程序性知识
C. 陈述性知识
D. 策略性知识
满分：2 分
5. 现代认知心理学从信息加工的角度将( ) 看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。
A. 陈述性知识
B. 知识
C. 程序性知识
D. 策略性知识
满分：2 分
6. 现代认知心理学从信息加工的角度将（）看作是个体与其环境相互作用后获得的信息及其组织。
A. 陈述性知识
B. 知识
C. 程序性知识
D. 策略性知识
满分：2 分
7. （）主要是面对正常发展的学生，是提高性的，致力于把学生的发展水平带到一个新的高度，它侧重于学生整体素质的提高。
A. 发展性教育
B. 补救性教育
C. 思想品德教育
D. 理想教育
满分：2 分
8. ( )是人与动物在生活过程中获得个体经验，并由经验引起行为较持久的变化过程。
A. 认知
B. 学习
C. 习惯
D. 教学
满分：2 分
9. 提出“先行组织者”教学策略的心理学家是
A. 布卢姆
B. 布鲁纳
C. 奥苏伯尔
D. 桑代克
满分：2 分
10. （）是指学前及小学低年级儿童(10岁之前)只关心行为的客观效果，不关心主观动机，是受他人设定的外在价值标准所支配的道德判断。
A. 主观道德
B. 客观道德
C. 他律道德
D. 自律道德
满分：2 分
11. 教育心理学初创时期的时间大致为 .
A. 19世纪20年代以前
B. 19世纪80年代
C. 20世纪20年代以前
D. 20世纪80年代
满分：2 分
12. 托尔曼认为 ，学习是头脑中形成
A. 图式
B. 认知结构
C. 认知地图
D. 神经痕迹
满分：2 分
13. 班杜拉极力提倡（ ）的学习方法。
A. 接受学习
B. 观察学习
C. 指导学习
D. 发现学习
满分：2 分
14. （）就是教育心理学的研究从选题到具体研究过程，都应该以教育心理学的理论为指导，并从教育实际的需要出发，最终解决教育教学实际中的问题 。
A. 客观性原则
B. 系统性原则
C. 理论联系实际的原则
D. 整体性原则
满分：2 分
15. 从目标状态出发，按照子目标组成的逻辑顺序逐级向初始状态递归。这种解决问题的策略或方法是
A. 爬山法
B. 逆推法
C. 手段―目的分析法
D. 尝试错误法
满分：2 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 40 分。）
V
1. 美国心理学家梅耶提出 ，知识包括三类
A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 策略性知识
D. 技能性知识
满分：4 分
2. 班杜拉认为观察学习可分为四个阶段进行 ，即
A. 注意过程
B. 保持过程
C. 复制过程
D. 动机过程
满分：4 分
3. 托尔曼学习理论中两个重要的中介变量是
A. 刺激
B. 目的
C. 认知
D. 反应
满分：4 分
4. 从动作是否连贯的维度，可将动作技能分为
A. 开放性技能
B. 封闭性技能
C. 连续的动作技能
D. 不连续的动作技能
满分：4 分
5. 布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程 。”即
A. 新知识的获得
B. 知识的转化
C. 机能的形成
D. 评价
满分：4 分
6. 元认知策略主要包括
A. 计划策略
B. 监控策略
C. 自我调节策略
D. 注意策略
满分：4 分
7. 影响概念学习的因素有 .
A. 概念的定义性特征
B. 原型
C. 讲授概念的方式
D. 概念间的联系
满分：4 分
8. 有效组织复习的方法有 （ ）和运用多种感官协同记忆。
A. 及时复习
B. 分散复习
C. 阅读与尝试回忆相结合
D. 整体与部分相结合
满分：4 分
9. 工作记忆有以下三个特点
A. 保持时间短
B. 容量无限
C. 容量有限
D. 信息处于激活状态
满分：4 分
10. 影响遗忘进程的因素除时间外 ，还有以下几个方面
A. 学习材料的性质
B. 学习材料的数量
C. 学习程度
D. 加工程度
满分：4 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 品德的心理结构是指道德品质的心理成分及其相互关系。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 品德和道德是两个不同的概念。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 从动作是否连贯的维度，可将动作技能分为连续的动作技能与不连续的动作技能 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 道德认识发展的最高水平是形成道德信念 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 教育心理学是一门应用性和理论性均很强的独立学科。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 个案研究法是对一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 学生的学习是以掌握直接知识经验为主的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 掌握了知识就等于形成了技能 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 柯尔伯格认为普遍原则的道德定向阶段是最高的道德阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 美国心理学家布卢姆将教育目标分为认知领域的目标和情感领域的目标两大部分 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 发展性教育主要是面对在心理方面出现了不同程度问题的学生，是矫正性的，重点解决学生与环境的协调问题。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 运动技能中有动作的成分，但动作并不就是运动技能。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 学生的学习是以掌握间接知识经验为主的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 认知心理学家认为动作技能形成的本质就是形成一套刺激 ――反应的相互联结系统。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分