东师《管理学基础（高起本）》2013春第二次在线作业(随

2013春第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 管理人员凭借自身的权力和影响力，对下属进行调度，指导他们为实现组织目标而展开活动的行为是( )。
A. 指挥
B. 教育
C. 激励
D. 监督
满分：3 分
2. 由内部专职人员对企业财务控制系统进行全面评估的审计属于
A. 内部审计
B. 外部审计
C. 管理审计
满分：3 分
3. 对于微观管理系统来说，关系到组织的输入和输出的动力问题的环境因素是( )。
A. 政治环境
B. 社会环境
C. 经济环境
D. 技术环境
满分：3 分
4. 预测既是计划工作的前提条件，又是计划工作的( )。
A. 组成部分
B. 基础
C. 结果
D. 保证
满分：3 分
5. 制约企业长期发展的因素有很多，你认为以下哪项是最主要的因素（ ）
A. 组织结构是否合理
B. 人才素质的高低
C. 资金是否雄厚
满分：3 分
6. 影响管理系统生存和发展的一切要素的总和是( )。
A. 管理环境
B. 管理道德
C. 管理方法
D. 管理手段
满分：3 分
7. 组织文化的理论支点是.
A. “观念人”理论和“生活组织”理论
B. 人本理论和“Y”理论
C. “观念人”理论和人本理论
满分：3 分
8. 下列关于网络控制技术的特点不正确的是
A. 完善的和先进的控制功能
B. 复杂的结构和模块化组网
C. 超强的跨平台交互能力和远程控制能力
满分：3 分
9. 经营单位组合分析法是由下面哪个组织创立的( )
A. 荷兰皇家/壳牌公司
B. 美国波士顿咨询公司
C. 英国钢铁公司
满分：3 分
10. 有一种领导理论，它将领导方式分为四类，即专权命令式、温和命令式、协商式和参与式，这种领导理论即（ ）。
A. 管理方格理论
B. 权变理论
C. 管理系统理论
满分：3 分
2013春第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 管理创新的方法有很多，其中最有代表性的是
A. 头脑风暴法
B. 德尔斐法
C. 决策树法
D. 形态方格法
E. 综摄法
满分：3 分
2. 职位权力是由上级和组织所赋予的，并有法律、制度明文规定，故称为制度权。制度权力主要包括以下几个方面
A. 强制权
B. 奖励权
C. 法定权
D. 专长权
E. 个人影响权
满分：3 分
3. 正式沟通的主要渠道包括.
A. 由上而下的沟通
B. 自下而上的沟通
C. 横向沟通
D. 斜向沟通
E. 内幕新闻
满分：3 分
4. 德尔菲法的特点有（）
A. 匿名性
B. 客观性
C. 反馈沟通性
D. 科学性
E. 群体意见
满分：3 分
5. 在沟通的过程中，来自信息发送者的障碍有
A. 不专心
B. 过早评价
C. 信息表达不清
D. 信息编码不适当
E. 时间紧迫
满分：3 分
6. 马斯洛的“需要层次理论”存在的缺点和不足有
A. 已经被满足的需要，不再具有激励行为的力量
B. 对需要的层次划分过于机械
C. 需要并不依循等级层次而上升
D. 许多行为的后果可能与满足一种以上的需要有关
E. 一个人的自我认识会影响需要层次对个人动机的激励力量
满分：3 分
7. 权变的领导理论包括
A. 利克特的领导系统模式
B. 菲德勒的领导权变理论
C. 豪斯的路径―目标理论
D. 赫西和布兰查德的情景领导理论
E. 勒温的领导作风理论
满分：3 分
8. 弗鲁姆认为，为了有效地激励职工的动机，需要处理好的关系有
A. 领导与下属的关系
B. 公平与效率的关系
C. 努力与成绩的关系
D. 成绩与奖励的关系
E. 奖励与满足个人需要的关系
满分：3 分
9. 管理职能( )。
A. 计划
B. 控制
C. 领导
D. 组织
满分：3 分
10. （ ）属于外在激励。
A. 奖金
B. 目标
C. 归属感
D. 福利
满分：3 分
2013春第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 麦克莱兰发现，成就激励在大企业中更加普遍。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 攻击行为可能直接指向阻碍人们达到目标的人或物，也可能转向其他的替代物。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 面试对于一个人各方面能力的测验都具有特殊的功效 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 保健因素的改善能够激励职工的积极性和热情，从而会经常提高一个人的劳动积极性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 工作的难度应该比承担工作的人平时表现的能力小些，使其有紧迫感，完成后有成就感。（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 复杂人假设是20世纪60年代由沙因经过长期研究提出来的。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 激励就是影响人们的内在需要或动机，从而加强、引导和维持行为的一个循环反复的过程。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 菲德勒认为领导风格是与生俱来的，不可能通过改变领导风格来适应变化的情景。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 美国学者西拉季和华莱士提出了领导的五种特质理论 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 职工参与管理既对个人产生激励，又为组织目标的成功实现了保证。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 在权变的领导理论中，菲德勒认为影响领导形态有效性的环境因素有：领导者的风格、环境变量和满足下属需要的奖酬的运用。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 在事业部级，控制的重点是使公司内各种各样的活动保持一个整体的平衡。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 尊重的需要是人类最原始的基本需要，它是推动人们行动的最强大的动力。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 组织的精神、哲学、价值观是否转化为组织成员集体自觉的行动 ，是衡量组织文化成熟的重要标志。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 1938年，斯金纳在《有机体的行为》一书中提出了强化理论。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 美国著名管理学家德鲁克曾经说过:不创新，毋宁死。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 在权变的领导理论中，菲德勒认为影响领导形态有效性的环境因素有 ：领导者的风格 、环境变量和满足下属需要的奖酬的运用。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 人的需求是处在变化中的，因此，通过激励来引导和改变人的需求是不可能的 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 生产型管理是一种静态管理，是计划经济的产物。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 所谓正强化，就是惩罚那些不符合组织目标的行为，以使这些行为削弱直至消失，从而保证组织目标的实现不受干扰。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分