2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）
V
1. 教育督导实施的手段主要是比较、分析，而教育评价实施的手段则主要是()
A. 咨询、座谈
B. 观察、参与
C. 测评、估价
D. 调查
满分：3 分
2. 教育督导组织的结构主要有三种类型，不属于其中的是()。
A. 直线―职能结构
B. 事业部结构
C. 分权结构
D. 集权结构
此题选: D 满分：3 分
3. 明代初年颁发八条禁例，命令各地镌刻于石，竖立在各级地方官学的明伦堂，史称“()”。
A. 洪武大案
B. 洪武卧碑
C. 洪武赶散
D. 洪武看牛
满分：3 分
4. 明朝制订的()()标志着对于地方官学的管理和监督走向了制度化。
A. 劝学所章程
B. 除弟子律
C. 再查臣部官制章程
D. 敕谕
此题选: D 满分：3 分
5. 日本的地方教育督导人员称为()，不具有行政权力，主要是提供专家指导、咨询和建议。
A. 国家教育行政总督学
B. 皇家督学
C. 指导主事
D. 国家教学总督学
满分：3 分
6. 英国的教育行政体制是()
A. 中央与地方合作制
B. 中央集权制
C. 地方分权制
D. 中央领导地方制
满分：3 分
7. 从对教育督导的界定来看，西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的，并且强化督导（视导）的指导、辅导和技术性服务的功能，而弱化了督导的()职能。
A. 监督
B. 专业
C. 反馈
D. 协调
满分：3 分
8. 地方官学始建于()汉武帝时代，但一直到唐代，始终没有出现独立的管理地方官学的行政官署，更没有相对独立的地方官学视学制度。
A. 汉武帝
B. 汉文帝
C. 汉景帝
D. 汉高祖
满分：3 分
9. 我国近代由国家颁布的第一个省级教育视导规制是()()，也是中国近代省视学制度正式确立的重要标志。
A. 《教育厅暂行条例》
B. 《视学留部办事规程》
C. 《视学规程》
D. 《省视学规程》
此题选: D 满分：3 分
10. 教育评价是1940年美国教育学家()首次提出的概念。
A. 斯塔弗尔比姆
B. 杜威
C. 泰勒
D. 桑代克
满分：3 分
11. 教育督导人员是()的教育行政人员。
A. 专业性
B. 指导性
C. 控制性
D. 合作性
满分：3 分
12. 日本()的颁布标志着日本近代教育的产生。
A. 学制
B. 敕令主义
C. 教育委员会法
D. 大教育法
满分：3 分
13. 教育督导人员指取得了相应法定资格的，承担相应的督导权利与职责的人员，称为()。
A. 教师
B. 督学
C. 教育行政人员
D. 教导员
满分：3 分
14. 朱元璋十分重视教育，亲自主持制定国子监监规()，对国子监各级学官的职责、工作原则、工作作风及监生的任务与纪律等作出了极其严格的规定。
A. 五十款
B. 五十六款
C. 六十款
D. 六十六款
满分：3 分
15. ()虽然没有独立的教育督导组织，但却有很强的教育督导。
A. 法国
B. 德国
C. 美国
D. 英国
满分：3 分
16. 美国在19世纪中叶，地方学区建立了()，由专业人员协调和指导地方教育事务。
A. 学监制
B. 视导制
C. 校长负责制
D. 督导员制
满分：3 分
17. 1947年法国规定()为各省教育局长，使法国学区督学的职能趋向行政管理性质。
A. 省督学
B. 省长
C. 学区督学
D. 教育部长
满分：3 分
18. 明朝在南北两京及各行省设置提督学校官，并相应制订了提督学校官的工作条例《()》。
A. 敕谕
B. 除弟子律
C. 再查臣部官制章程
D. 劝学所章程
满分：3 分
19. 根据我国《教育督导暂行规定》，我国教育督导主要是()。
A. 监督
B. 评价
C. 指导
D. 咨询
满分：3 分
20. 1833年，英国议会批准拨款补助教育事业，拨款2万英镑，并明确规定该款用于()。
A. 装修校舍和穷人子弟的教育
B. 修建教学楼
C. 为贵族子弟提供教学设备
D. 义务教育
满分：3 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1. 下列哪些说法是《视学官章程》的规定内容()
A. 赋予视学官的职权并不很大
B. 在视察期间，凡发现有与章程不合，或未能实行者，视学官有权令其改正
C. 对不称职的学堂管理人员与教员，有权建议主管部门即行撤换
D. 对视学官应视察的内容、重点作了具体规定
满分：2 分
2. 教育督导准备工作包括()
A. 提前向被督导单位发出督导通知
B. 指导自查、自评，阅读有关材料
C. 岗前培训
D. 对被督导单位进行内部调查
满分：2 分
3. 对教育督导与教育评价两者间关系的观点主要有三种，分别是()
A. 一种观点认为评价是教育督导的中心工作；
B. 一种观点认为评价是教育督导的手段；
C. 一种观点认为评价与督导是目的、过程与结果均不同的两种工作方式；
D. 一种观点认为评价是教育督导的对立。
满分：2 分
4. 晚清中央政府只是临时派遣官员进行学务考察，视察区域也很有限，下列属于视察区域的是()
A. 直隶、河南
B. 山东、山西
C. 安徽、江西
D. 青海、四川
满分：2 分
5. 教育督导的监督职能主要表现为几个方面，下列表述正确的选项是()
A. 通过检查及时发现教育发展过程中存在的问题
B. 改进工作
C. 提高教育效率和质量。
D. 把上级的指示传达到下级政府、教育行政机关和学校
满分：2 分
6. 清朝提督学政地位非常高，下列哪些选项属于提督学政的特征()
A. 由皇帝亲自选任，并给予“钦差大臣”的尊严和荣誉
B. 其地位与各省的最高行政长官总督、巡抚平等
C. 总督和巡抚可以干预学政的工作
D. 学政见总督和巡抚可不行属员之礼
满分：2 分
7. 明朝督学官进行地方视学的内容包括()
A. 医学
B. 儒学
C. 卫所学
D. 社学
满分：2 分
8. 教育督导的调查研究的主要任务是()。
A. 对督导人员进行岗前培训
B. 收集资料
C. 整理材料
D. 初步分析
满分：2 分
9. 法国在中央一级的教育督导机构包括()。
A. 国民教育行政总督导处
B. 图书馆总督导处
C. 总督导处
D. 总督导局
满分：2 分
10. 下列哪些表述是西方各国在教育督导方面的共性()
A. 教育督导重视指导的职能
B. 教育督导发挥管理的职能
C. 教育督导以指导为主
D. 教育督导强调监督的职能
满分：2 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1. 《视学留部办事规程》是我国近代由国家颁布的第一个省级教育视导规制，它结束了清末以来各省视导工作办法不一、时设时废的局面。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 教育督导体制是教育督导的组织结构、领导隶属关系和管理权限划分的有机统一体。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 19世纪末20世纪初，美国一些大城市出现了学科督导员，即没有行政头衔的督导员。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 我国自唐代开始，视学开始走上了正规化轨道。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 南京临时政府成立之初，国民政府沿用了清末的视学制度，在教育部特设主持全国视学工作的专门机构视学室。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 由控制系统把信息输送出去，再把其作用的结果返送回来，并对信息的再输出发生影响，起到控制作用，以达到预期的目的，叫作反馈。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 根据教育科学理论和教育法规对下级教育部门（教育行政部门和办学部门）进行监督、评价和指导，是教育督导组织的基本职责。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 教育督导组织的动态原则之一是分权与集权相统一原则
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 教育督导组织的使命是有效地完成教育督导的监督、评价、指导、协调、反馈等职能。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 专门型的教育督导机构还可以细分为完全独立型和永久独立型两类。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 20 道试题，共 60 分。）
V
1. 教育督导实施的手段主要是比较、分析，而教育评价实施的手段则主要是()
A. 咨询、座谈
B. 观察、参与
C. 测评、估价
D. 调查
满分：3 分
2. 教育督导组织的结构主要有三种类型，不属于其中的是()。
A. 直线―职能结构
B. 事业部结构
C. 分权结构
D. 集权结构
此题选: D 满分：3 分
3. 明代初年颁发八条禁例，命令各地镌刻于石，竖立在各级地方官学的明伦堂，史称“()”。
A. 洪武大案
B. 洪武卧碑
C. 洪武赶散
D. 洪武看牛
满分：3 分
4. 明朝制订的()()标志着对于地方官学的管理和监督走向了制度化。
A. 劝学所章程
B. 除弟子律
C. 再查臣部官制章程
D. 敕谕
此题选: D 满分：3 分
5. 日本的地方教育督导人员称为()，不具有行政权力，主要是提供专家指导、咨询和建议。
A. 国家教育行政总督学
B. 皇家督学
C. 指导主事
D. 国家教学总督学
满分：3 分
6. 英国的教育行政体制是()
A. 中央与地方合作制
B. 中央集权制
C. 地方分权制
D. 中央领导地方制
满分：3 分
7. 从对教育督导的界定来看，西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的，并且强化督导（视导）的指导、辅导和技术性服务的功能，而弱化了督导的()职能。
A. 监督
B. 专业
C. 反馈
D. 协调
满分：3 分
8. 地方官学始建于()汉武帝时代，但一直到唐代，始终没有出现独立的管理地方官学的行政官署，更没有相对独立的地方官学视学制度。
A. 汉武帝
B. 汉文帝
C. 汉景帝
D. 汉高祖
满分：3 分
9. 我国近代由国家颁布的第一个省级教育视导规制是()()，也是中国近代省视学制度正式确立的重要标志。
A. 《教育厅暂行条例》
B. 《视学留部办事规程》
C. 《视学规程》
D. 《省视学规程》
此题选: D 满分：3 分
10. 教育评价是1940年美国教育学家()首次提出的概念。
A. 斯塔弗尔比姆
B. 杜威
C. 泰勒
D. 桑代克
满分：3 分
11. 教育督导人员是()的教育行政人员。
A. 专业性
B. 指导性
C. 控制性
D. 合作性
满分：3 分
12. 日本()的颁布标志着日本近代教育的产生。
A. 学制
B. 敕令主义
C. 教育委员会法
D. 大教育法
满分：3 分
13. 教育督导人员指取得了相应法定资格的，承担相应的督导权利与职责的人员，称为()。
A. 教师
B. 督学
C. 教育行政人员
D. 教导员
满分：3 分
14. 朱元璋十分重视教育，亲自主持制定国子监监规()，对国子监各级学官的职责、工作原则、工作作风及监生的任务与纪律等作出了极其严格的规定。
A. 五十款
B. 五十六款
C. 六十款
D. 六十六款
满分：3 分
15. ()虽然没有独立的教育督导组织，但却有很强的教育督导。
A. 法国
B. 德国
C. 美国
D. 英国
满分：3 分
16. 美国在19世纪中叶，地方学区建立了()，由专业人员协调和指导地方教育事务。
A. 学监制
B. 视导制
C. 校长负责制
D. 督导员制
满分：3 分
17. 1947年法国规定()为各省教育局长，使法国学区督学的职能趋向行政管理性质。
A. 省督学
B. 省长
C. 学区督学
D. 教育部长
满分：3 分
18. 明朝在南北两京及各行省设置提督学校官，并相应制订了提督学校官的工作条例《()》。
A. 敕谕
B. 除弟子律
C. 再查臣部官制章程
D. 劝学所章程
满分：3 分
19. 根据我国《教育督导暂行规定》，我国教育督导主要是()。
A. 监督
B. 评价
C. 指导
D. 咨询
满分：3 分
20. 1833年，英国议会批准拨款补助教育事业，拨款2万英镑，并明确规定该款用于()。
A. 装修校舍和穷人子弟的教育
B. 修建教学楼
C. 为贵族子弟提供教学设备
D. 义务教育
满分：3 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1. 下列哪些说法是《视学官章程》的规定内容()
A. 赋予视学官的职权并不很大
B. 在视察期间，凡发现有与章程不合，或未能实行者，视学官有权令其改正
C. 对不称职的学堂管理人员与教员，有权建议主管部门即行撤换
D. 对视学官应视察的内容、重点作了具体规定
满分：2 分
2. 教育督导准备工作包括()
A. 提前向被督导单位发出督导通知
B. 指导自查、自评，阅读有关材料
C. 岗前培训
D. 对被督导单位进行内部调查
满分：2 分
3. 对教育督导与教育评价两者间关系的观点主要有三种，分别是()
A. 一种观点认为评价是教育督导的中心工作；
B. 一种观点认为评价是教育督导的手段；
C. 一种观点认为评价与督导是目的、过程与结果均不同的两种工作方式；
D. 一种观点认为评价是教育督导的对立。
满分：2 分
4. 晚清中央政府只是临时派遣官员进行学务考察，视察区域也很有限，下列属于视察区域的是()
A. 直隶、河南
B. 山东、山西
C. 安徽、江西
D. 青海、四川
满分：2 分
5. 教育督导的监督职能主要表现为几个方面，下列表述正确的选项是()
A. 通过检查及时发现教育发展过程中存在的问题
B. 改进工作
C. 提高教育效率和质量。
D. 把上级的指示传达到下级政府、教育行政机关和学校
满分：2 分
6. 清朝提督学政地位非常高，下列哪些选项属于提督学政的特征()
A. 由皇帝亲自选任，并给予“钦差大臣”的尊严和荣誉
B. 其地位与各省的最高行政长官总督、巡抚平等
C. 总督和巡抚可以干预学政的工作
D. 学政见总督和巡抚可不行属员之礼
满分：2 分
7. 明朝督学官进行地方视学的内容包括()
A. 医学
B. 儒学
C. 卫所学
D. 社学
满分：2 分
8. 教育督导的调查研究的主要任务是()。
A. 对督导人员进行岗前培训
B. 收集资料
C. 整理材料
D. 初步分析
满分：2 分
9. 法国在中央一级的教育督导机构包括()。
A. 国民教育行政总督导处
B. 图书馆总督导处
C. 总督导处
D. 总督导局
满分：2 分
10. 下列哪些表述是西方各国在教育督导方面的共性()
A. 教育督导重视指导的职能
B. 教育督导发挥管理的职能
C. 教育督导以指导为主
D. 教育督导强调监督的职能
满分：2 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1. 《视学留部办事规程》是我国近代由国家颁布的第一个省级教育视导规制，它结束了清末以来各省视导工作办法不一、时设时废的局面。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 教育督导体制是教育督导的组织结构、领导隶属关系和管理权限划分的有机统一体。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 19世纪末20世纪初，美国一些大城市出现了学科督导员，即没有行政头衔的督导员。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 我国自唐代开始，视学开始走上了正规化轨道。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 南京临时政府成立之初，国民政府沿用了清末的视学制度，在教育部特设主持全国视学工作的专门机构视学室。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 由控制系统把信息输送出去，再把其作用的结果返送回来，并对信息的再输出发生影响，起到控制作用，以达到预期的目的，叫作反馈。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 根据教育科学理论和教育法规对下级教育部门（教育行政部门和办学部门）进行监督、评价和指导，是教育督导组织的基本职责。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 教育督导组织的动态原则之一是分权与集权相统一原则
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 教育督导组织的使命是有效地完成教育督导的监督、评价、指导、协调、反馈等职能。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 专门型的教育督导机构还可以细分为完全独立型和永久独立型两类。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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