2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 问题的意义是确立选题的重要依据，它制约着选题的方向和研究的价值。一个问题是否值得研究， 可以从它的所具有的两方面意义进行考虑，一方面是理论意义 ，另一方面是
A. 实践意义
B. 现实意义
C. 启发意义
D. 推广意义
满分：3 分
2. 研究方法的选择取决于下列选项中的哪一项？
A. 研究计划
B. 研究目的
C. 研究手段
D. 研究条件
满分：3 分
3. “真正的学问是需要磨练和锻造的，是需要一定的时间作保证的。一篇文章，动手撰写前，也许已经作了一些准备，有了一些想法，但写过之后，也不妨在抽屉里再放上一段时间，因为你也许在反思当中又会有一些新的想法。反复思量，多方求所，祥加考订，才有可能写出精品”，以上这段话是一位资深教育学家对教育科研的认识和感悟，请问这位教育家是
A. 蔡元培
B. 瞿葆奎
C. 陶行知
D. 杨贤江
满分：3 分
4. 外部效度可以细分为总体效度和 .
A. 生态效度
B. 环境效度
C. 局部效度
D. 样本效度
满分：3 分
5. 在研究过程中哪一种或哪几种研究方法对实现研究目的最有效，就选择哪一种或哪几种。现在如果要验证一种新的教学方法的有效程度，证明这种方法在培养学生能力，提高学习效率方面优于传统的方法 ，通常可以采用的比较适宜的方法是
A. 实验的方法
B. 调查法
C. 历史研究法
D. 比较研究法
满分：3 分
6. 教育科研研究设计要以下列哪一项为前提，并作为评价研究设计与结果的基本标准？
A. 研究的效度
B. 研究的信度
C. 研究的方法
D. 研究的工具
满分：3 分
7. 质化研究者认为，研究的各部分之间的关系不是一种线性关系，而是一个循环往复、不断演进的过程。研究中的每一次工作都不可能一次完成，因此我们把这种模式称之为
A. 阶梯式研究设计模式
B. 探究循环设计模式
C. 直线式研究设计模式
D. 螺旋式研究设计模式
满分：3 分
8. 选择一个研究课题时所采用的转轨策略通常包括横向转轨和
A. 学科转轨
B. 纵向转轨
C. 方向转轨
D. 兴趣转轨
满分：3 分
9. “开发人力资源对我国的经济社会发展有何影响”属于哪一种假设形式？
A. 预测性假设
B. 描述性假设
C. 解释性假设
D. 演绎性假设
满分：3 分
10. 在定量研究设计中，通常采用的是一种线性结构，按照一定的前后步骤逐步地进行研究。研究设计的线性结构类似于阶梯，上一级的工作必须在下一级的工作完成以后才能进行，所以我们把这种模式也称为 .
A. 螺旋式研究设计模式
B. 阶梯式研究设计模式
C. 直线式研究设计模式
D. 探究循环设计模式
满分：3 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 量化研究一般包括几个连续的步骤，这几个步骤是一个接着一个的直线式的关系 ，这几个步骤是
A. 选定研究问题
B. 提出待答问题
C. 定义研究变项
D. 进行研究设计
E. 搜集资料
F. 分析资料
G. 获得结论
H. 撰写报告
满分：3 分
2. 教师与教育科研有着很重要的关系，下面选项中能说明二者之间关系的是
A. 教师的教育实践是教育研究的对象或客体
B. 教师的教育实践经验是教育思想和教育理论的生发土壤
C. 教师的实际工作需要教育研究的帮助
D. 教育研究的重要价值之一是解决教育在实践中遇到的问题
满分：3 分
3. 手工检索是指利用检索性工具书来查阅文献的一种检索方式。检索性工具书是比较完备的汇集某一方面的资料，按照特定的方法加以编排，内容比较概括，以供检索文献线索时查找的图书。它不仅提供准确的资料，而且提供经过筛选和条理化了的文献出处和内容线索。常用的检索性工具书有
A. 书目
B. 索引
C. 文摘
D. 传记资料
E. 辞书
F. 百科全书和年鉴
满分：3 分
4. 根据上述介绍，结合教育研究实际中常见的一些研究形式，请说出在实际当中常用的研究计划格式有
A. 专题研究计划格式
B. 教育实验研究计划格式
C. 研究生论文研究计划格式
D. 博士论文研究计划格式
满分：3 分
5. 文献综述的基本结构包括哪几个方面？
A. 前言及参考文献目录
B. 历史发展轨迹
C. 现状分析
D. 存在的问题与改进的建议
满分：3 分
6. 影响内部效度的因素比较多，归纳起来主要有
A. 历史
B. 研究被试
C. 研究手段方法和程序
D. 统计回归效应
满分：3 分
7. 教育文献的分布广泛，搜集文献的渠道也很多，检索起来往往比较繁琐，目前较常用的检索途径主要有
A. 工具性检索
B. 浏览检索
C. 引文追溯检
D. 手工检索
满分：3 分
8. 在教育研究中 ，最重要的、应用最广泛的变量是
A. 自变量
B. 因变量
C. 相关变量
D. 无关变量
满分：3 分
9. 研究计划在整个研究过程中发挥着巨大的作用，具体表现在
A. 研究计划是研究内容的细化
B. 研究计划是课题申报的必备条件
C. 研究计划是研究行动的指南
D. 研究计划是评价检查的依据
满分：3 分
10. 研究课题来源于问题，但问题并不等于研究课题，更需要对课题本身的价值和可行性进行分析 ，一个好课题应当具备的特点有
A. 必须具有研究意义
B. 必须具有科学性
C. 必须具体明确
D. 要有独创性和可行性
满分：3 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 在教育研究中，对各类教育文献资料，如论文、调研报告、会议文献、专题论著及各种教科书、教学计划、教案、课堂实录、学生练习等做出定量分析，已成为教育研究领域内一种重要的文献分析方法.
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 解释性假设是揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种更复杂、更重要的假设，这是比描述性假设高一级的形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 研究方法是达到研究目的的手段，没有研究方法或方法不当，研究目的就会落空。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 评价与衡量一项研究的好坏有两个最基本的指标，即研究的信度与效度 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 课题论证就是对选定课题从研究的迫切性、必要性、可行性等角度进行分析、预测和评价。进行课题论证的目的在于明确该选题的意义，了解该课题的相关研究现状、避免选题中的盲目性或重复研究。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 研究的效度是指研究活动在揭示研究内容的本质或其发展规律方面的准确、客观、科学程度，或者说研究结果符合客观实际的程度。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 一个可行的研究课题，必须在主客观条件都具备的情况下才现实可行，如“当代学习理论发展新趋势”这类课题，虽然具有相当高的价值，但对于中小学教师而言，却因不具备研究的主观条件（理论素养）而不具有可行性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 确定研究总体的时候要特别注意，总体越大研究的效果越好。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 研究设计要符合研究的伦理道德，要避免研究可能对被试的身心发展和学习造成不良的影响，研究应保护被试的隐私权和权益。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 提出研究假设不是认识的最终目的，而是为过度到理论做准备的，假设只是为解决问题提供暂时性答案。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 文献研究是直接以人或其活动为研究对象，即是直接从人那里获取研究所需要的资料，而不是去收集和分析现存的文献资料 ，通过接触性的方法来研究相关现象或问题。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 在教育研究的各种方法中，不存在绝对的“最优秀方法 ”，虽然有这样一种说法，但是在具体的研究中还是要尽可能多的选用多种方法，研究才能够颇有成效的进行。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 如何确定研究对象，主要涉及到抽样的方法与技术，这是进行研究设计 、制定研究计划的重要一环。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 联机检索是指研究者在计算机检索系统的终端上，通过通讯网络，以人――机对话方式，查询远距离计算机检索系统中的数据库或国际互联网（Internet），从而获得所需的文献信息。联机检索系统主要由检索终端、通讯网络、联机检索中心或相关网站及数据库等三部分构成
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 在教育研究中，问题的描述本身通常仅仅提供研究的大致方向。它往往不能包括所有具体的信息。因此，在我们表述研究问题和整体研究方面的具体信息时，我们需要使用一些基本的概念，这些概念就是常量和变量。变量是一个研究中所有个体都具有的特征或条件，常量则是不同的个体具有不同的条件和特征。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 从某种意义上说，文献的定性分析类似于观察研究，因为许多文献具有叙述的自然性、亲切性和发自内心的感觉等优点，所以在研究时比较灵活随意，研究过程的规范程度不太高 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 所谓研究的信度是指研究的方法、条件和结果是否可以重复，是否具有前后的一致性，它说明的是研究的可靠程度或可靠性 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 视听型文献就是指以感光材料为载体，采用摄影的方法把文献的影像缩小了的文献，它体积小、容量大、成本低、便于复制、携带、存储，但阅读不方便，需要阅读机才能阅读，容易引起研究者的疲劳，且易伤害眼睛的一种文献类型。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 内容分析必须经过信度分析，才能使内容分析的结果可靠，可信度得到提高。内容分析的信度分析是指两个以上参与内容分析的研究者对相同类目判断的一致性。一致性愈低，内容分析的可信度也愈高；一致性愈高，则内容分析的可信度愈低 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 因为假设是一种有待验证的猜测，所以可以随意进行，不一定要有科学的论证。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 问题的意义是确立选题的重要依据，它制约着选题的方向和研究的价值。一个问题是否值得研究， 可以从它的所具有的两方面意义进行考虑，一方面是理论意义 ，另一方面是
A. 实践意义
B. 现实意义
C. 启发意义
D. 推广意义
满分：3 分
2. 研究方法的选择取决于下列选项中的哪一项？
A. 研究计划
B. 研究目的
C. 研究手段
D. 研究条件
满分：3 分
3. “真正的学问是需要磨练和锻造的，是需要一定的时间作保证的。一篇文章，动手撰写前，也许已经作了一些准备，有了一些想法，但写过之后，也不妨在抽屉里再放上一段时间，因为你也许在反思当中又会有一些新的想法。反复思量，多方求所，祥加考订，才有可能写出精品”，以上这段话是一位资深教育学家对教育科研的认识和感悟，请问这位教育家是
A. 蔡元培
B. 瞿葆奎
C. 陶行知
D. 杨贤江
满分：3 分
4. 外部效度可以细分为总体效度和 .
A. 生态效度
B. 环境效度
C. 局部效度
D. 样本效度
满分：3 分
5. 在研究过程中哪一种或哪几种研究方法对实现研究目的最有效，就选择哪一种或哪几种。现在如果要验证一种新的教学方法的有效程度，证明这种方法在培养学生能力，提高学习效率方面优于传统的方法 ，通常可以采用的比较适宜的方法是
A. 实验的方法
B. 调查法
C. 历史研究法
D. 比较研究法
满分：3 分
6. 教育科研研究设计要以下列哪一项为前提，并作为评价研究设计与结果的基本标准？
A. 研究的效度
B. 研究的信度
C. 研究的方法
D. 研究的工具
满分：3 分
7. 质化研究者认为，研究的各部分之间的关系不是一种线性关系，而是一个循环往复、不断演进的过程。研究中的每一次工作都不可能一次完成，因此我们把这种模式称之为
A. 阶梯式研究设计模式
B. 探究循环设计模式
C. 直线式研究设计模式
D. 螺旋式研究设计模式
满分：3 分
8. 选择一个研究课题时所采用的转轨策略通常包括横向转轨和
A. 学科转轨
B. 纵向转轨
C. 方向转轨
D. 兴趣转轨
满分：3 分
9. “开发人力资源对我国的经济社会发展有何影响”属于哪一种假设形式？
A. 预测性假设
B. 描述性假设
C. 解释性假设
D. 演绎性假设
满分：3 分
10. 在定量研究设计中，通常采用的是一种线性结构，按照一定的前后步骤逐步地进行研究。研究设计的线性结构类似于阶梯，上一级的工作必须在下一级的工作完成以后才能进行，所以我们把这种模式也称为 .
A. 螺旋式研究设计模式
B. 阶梯式研究设计模式
C. 直线式研究设计模式
D. 探究循环设计模式
满分：3 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 量化研究一般包括几个连续的步骤，这几个步骤是一个接着一个的直线式的关系 ，这几个步骤是
A. 选定研究问题
B. 提出待答问题
C. 定义研究变项
D. 进行研究设计
E. 搜集资料
F. 分析资料
G. 获得结论
H. 撰写报告
满分：3 分
2. 教师与教育科研有着很重要的关系，下面选项中能说明二者之间关系的是
A. 教师的教育实践是教育研究的对象或客体
B. 教师的教育实践经验是教育思想和教育理论的生发土壤
C. 教师的实际工作需要教育研究的帮助
D. 教育研究的重要价值之一是解决教育在实践中遇到的问题
满分：3 分
3. 手工检索是指利用检索性工具书来查阅文献的一种检索方式。检索性工具书是比较完备的汇集某一方面的资料，按照特定的方法加以编排，内容比较概括，以供检索文献线索时查找的图书。它不仅提供准确的资料，而且提供经过筛选和条理化了的文献出处和内容线索。常用的检索性工具书有
A. 书目
B. 索引
C. 文摘
D. 传记资料
E. 辞书
F. 百科全书和年鉴
满分：3 分
4. 根据上述介绍，结合教育研究实际中常见的一些研究形式，请说出在实际当中常用的研究计划格式有
A. 专题研究计划格式
B. 教育实验研究计划格式
C. 研究生论文研究计划格式
D. 博士论文研究计划格式
满分：3 分
5. 文献综述的基本结构包括哪几个方面？
A. 前言及参考文献目录
B. 历史发展轨迹
C. 现状分析
D. 存在的问题与改进的建议
满分：3 分
6. 影响内部效度的因素比较多，归纳起来主要有
A. 历史
B. 研究被试
C. 研究手段方法和程序
D. 统计回归效应
满分：3 分
7. 教育文献的分布广泛，搜集文献的渠道也很多，检索起来往往比较繁琐，目前较常用的检索途径主要有
A. 工具性检索
B. 浏览检索
C. 引文追溯检
D. 手工检索
满分：3 分
8. 在教育研究中 ，最重要的、应用最广泛的变量是
A. 自变量
B. 因变量
C. 相关变量
D. 无关变量
满分：3 分
9. 研究计划在整个研究过程中发挥着巨大的作用，具体表现在
A. 研究计划是研究内容的细化
B. 研究计划是课题申报的必备条件
C. 研究计划是研究行动的指南
D. 研究计划是评价检查的依据
满分：3 分
10. 研究课题来源于问题，但问题并不等于研究课题，更需要对课题本身的价值和可行性进行分析 ，一个好课题应当具备的特点有
A. 必须具有研究意义
B. 必须具有科学性
C. 必须具体明确
D. 要有独创性和可行性
满分：3 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 在教育研究中，对各类教育文献资料，如论文、调研报告、会议文献、专题论著及各种教科书、教学计划、教案、课堂实录、学生练习等做出定量分析，已成为教育研究领域内一种重要的文献分析方法.
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 解释性假设是揭示事物的内部联系，指出现象质的方面，说明事物原因的一种更复杂、更重要的假设，这是比描述性假设高一级的形式。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 研究方法是达到研究目的的手段，没有研究方法或方法不当，研究目的就会落空。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 评价与衡量一项研究的好坏有两个最基本的指标，即研究的信度与效度 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 课题论证就是对选定课题从研究的迫切性、必要性、可行性等角度进行分析、预测和评价。进行课题论证的目的在于明确该选题的意义，了解该课题的相关研究现状、避免选题中的盲目性或重复研究。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 研究的效度是指研究活动在揭示研究内容的本质或其发展规律方面的准确、客观、科学程度，或者说研究结果符合客观实际的程度。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 一个可行的研究课题，必须在主客观条件都具备的情况下才现实可行，如“当代学习理论发展新趋势”这类课题，虽然具有相当高的价值，但对于中小学教师而言，却因不具备研究的主观条件（理论素养）而不具有可行性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 确定研究总体的时候要特别注意，总体越大研究的效果越好。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 研究设计要符合研究的伦理道德，要避免研究可能对被试的身心发展和学习造成不良的影响，研究应保护被试的隐私权和权益。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 提出研究假设不是认识的最终目的，而是为过度到理论做准备的，假设只是为解决问题提供暂时性答案。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 文献研究是直接以人或其活动为研究对象，即是直接从人那里获取研究所需要的资料，而不是去收集和分析现存的文献资料 ，通过接触性的方法来研究相关现象或问题。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 在教育研究的各种方法中，不存在绝对的“最优秀方法 ”，虽然有这样一种说法，但是在具体的研究中还是要尽可能多的选用多种方法，研究才能够颇有成效的进行。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 如何确定研究对象，主要涉及到抽样的方法与技术，这是进行研究设计 、制定研究计划的重要一环。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 联机检索是指研究者在计算机检索系统的终端上，通过通讯网络，以人――机对话方式，查询远距离计算机检索系统中的数据库或国际互联网（Internet），从而获得所需的文献信息。联机检索系统主要由检索终端、通讯网络、联机检索中心或相关网站及数据库等三部分构成
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 在教育研究中，问题的描述本身通常仅仅提供研究的大致方向。它往往不能包括所有具体的信息。因此，在我们表述研究问题和整体研究方面的具体信息时，我们需要使用一些基本的概念，这些概念就是常量和变量。变量是一个研究中所有个体都具有的特征或条件，常量则是不同的个体具有不同的条件和特征。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 从某种意义上说，文献的定性分析类似于观察研究，因为许多文献具有叙述的自然性、亲切性和发自内心的感觉等优点，所以在研究时比较灵活随意，研究过程的规范程度不太高 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 所谓研究的信度是指研究的方法、条件和结果是否可以重复，是否具有前后的一致性，它说明的是研究的可靠程度或可靠性 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 视听型文献就是指以感光材料为载体，采用摄影的方法把文献的影像缩小了的文献，它体积小、容量大、成本低、便于复制、携带、存储，但阅读不方便，需要阅读机才能阅读，容易引起研究者的疲劳，且易伤害眼睛的一种文献类型。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 内容分析必须经过信度分析，才能使内容分析的结果可靠，可信度得到提高。内容分析的信度分析是指两个以上参与内容分析的研究者对相同类目判断的一致性。一致性愈低，内容分析的可信度也愈高；一致性愈高，则内容分析的可信度愈低 。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 因为假设是一种有待验证的猜测，所以可以随意进行，不一定要有科学的论证。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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