2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 1 道试题，共 2 分。）
V
1. 从最简单的数学概念，到比较复杂的函数和图形，都具有（）的特征。
A. 严谨性
B. 抽象性
C. 应用性
D. 稳定性
满分：2 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 4 道试题，共 20 分。）
V
1. 影响数学课程目标的因素有：
A. 社会发展因素的影响；
B. 儿童发展因素的影响；
C. 数学科学发展的影响;
D. 现代数学发展的影响;
满分：5 分
2. 要实现教学方法的优化，要做到：
A. 教师要熟悉各种方法，能有效地运用其中每一种方法，掌握每种教学方法的优缺点与适用范围。
B. 在选择教学方法之前，先按教学目的和任务将教学内容具体化，找出重点、难点并将教材划分为逻辑上完整的几个部分，然后选择对每个教学阶段最适用的方法，并把它们恰当的结合起来，形成该节课的最优教学方法。
C. 教学方法的优化应考虑教学过程效率的高低。
D. 使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。
满分：5 分
3. 教学方法选择的标准：
A. 根据教学目标选择教学方法
B. 根据学生的特征选择教学方法
C. 根据不同的教学内容选择教学方法
D. 依据教师的特点选择教学方法
满分：5 分
4. 数学的发展过程可分为：
A. 萌芽时期
B. 初等数学时期
C. 变量数学时期
D. 近代数学时期
E. 现代数学时期
满分：5 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 26 道试题，共 78 分。）
V
1. 作为交流的数学,数学的模式与关系,数学的应用等内容更具有综合性和应用性。旨在培养学生的数学意识和解决问题的能力。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
2. 数学教育是促进学生思维发展的重要途径。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
3. 数学交流大体包括：第一，数学思想的表达；第二，数学思想的概括；第三，数学思想载体的转换。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
4. 儿童的认知特点与数学学科知识特点形成了矛盾,主要表现为数学概括抽象性与儿童认知具体形象性的矛盾；数学知识严密逻辑性与儿童认知理解简单化、直观化的矛盾；数学知识广泛的应用性与儿童知识面窄、接触实际生活少的矛盾。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
5. 作为科学的数学，可以完全按照数学自身的理论体系和逻辑顺序安排，尽量使内容完整、系统和科学化。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
6. 从公民的素养看数学教育可以从几个角度来认识：数学与生活、数学有抽象性、公民的必备素养.
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
7. 从最简单的数学概念，到比较复杂的函数和图形，都具有抽象性的特征。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
8. 教学大纲和教科书是教师组织教学的重要依据,教师要恰当地、充分地利用这一教学手段,把教学大纲和教科书联系起来进行分析,才能设计合理的教学方法,有效地完成小学数学教学任务。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
9. 数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的源头 .
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
10. 学校具备的教师资源和教学设备情况,也制约着教学目地的选择。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
11. 发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家 布鲁纳 50年代至60年代初所倡导的一种教学方法。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
12. 数学教育的训练功能成为认识数学教育的一个重要方面。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
13. 利用逻辑块可以帮助学生了解初步的逻辑知识,学习一些简单的数学思考方法,并通过各种活动,加深理解有关的数学知识。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
14. 教学手段是学生认识活动的必不可少的媒体。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
15. 而作为学科的数学，在不影响内容科学性的前提下，应当考虑儿童的认知规律，一些内容的呈现顺序和编排方式可作适当的调整。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
16. 小学数学课程目标是要回答要开设数学这一学科，数学学科对小学教师有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
17. 应当把数学教育放在一个广泛的背景中来理解，从数学的广泛应用性和数学与其他学科的密切联系的角度看数学学科的设计和实施，就会超越数学自身的内容与方法，在更广泛的背景下认识数学和数学学科。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
18. 统计初步知识,主要包括,简单统计表、数据的收集和分类处理、条形统计图、折线统计图、扇形统计图。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
19. 小学数学课程内容是实现课程目标的载体,是教师在教学中施教的重要依据之一。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
20. 数学思想的表达，把自己的信息以某种形式(直观的或非直观的、口头的或书面的、普通语言或数学语言)表达出来.
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
21. 数学科学发展的影响。现代数学的发展，对数学科学和数学学科的认识也在不断变化。数学科学的发展，以及科学技术的发展，对数学教育的影响尤为突出。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
22. 比和比例,主要包括,比的意义和性质、比例的意义和基本性质、解比例、比例应用题等。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
23. 数学的严谨性是指数学中每一个定理、定律都要经过严格的证明才能得以成立。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
24. 小学数学课程应当选择那些日常生活和未来发展所必需的数学基础知识,这既是数学课程目标所决定的,也是提高学生数学素养的需要。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
25. 根据学生的实际情况，不同年级的学生,不同发展水平和具有不同知识准备条件的学生,其接受能力,对直观材料的依赖程度是相同,因此,在选择教学手段时,也有一定的差别。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
26. 只有教师熟悉、掌握各种教学手段的结构及其功能，在教学中恰当地运用，才能在教学中更好地发挥组织者的主导作用。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 1 道试题，共 2 分。）
V
1. 从最简单的数学概念，到比较复杂的函数和图形，都具有（）的特征。
A. 严谨性
B. 抽象性
C. 应用性
D. 稳定性
满分：2 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 4 道试题，共 20 分。）
V
1. 影响数学课程目标的因素有：
A. 社会发展因素的影响；
B. 儿童发展因素的影响；
C. 数学科学发展的影响;
D. 现代数学发展的影响;
满分：5 分
2. 要实现教学方法的优化，要做到：
A. 教师要熟悉各种方法，能有效地运用其中每一种方法，掌握每种教学方法的优缺点与适用范围。
B. 在选择教学方法之前，先按教学目的和任务将教学内容具体化，找出重点、难点并将教材划分为逻辑上完整的几个部分，然后选择对每个教学阶段最适用的方法，并把它们恰当的结合起来，形成该节课的最优教学方法。
C. 教学方法的优化应考虑教学过程效率的高低。
D. 使学生理解、掌握数量关系和几何图形的最基础的知识。
满分：5 分
3. 教学方法选择的标准：
A. 根据教学目标选择教学方法
B. 根据学生的特征选择教学方法
C. 根据不同的教学内容选择教学方法
D. 依据教师的特点选择教学方法
满分：5 分
4. 数学的发展过程可分为：
A. 萌芽时期
B. 初等数学时期
C. 变量数学时期
D. 近代数学时期
E. 现代数学时期
满分：5 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 26 道试题，共 78 分。）
V
1. 作为交流的数学,数学的模式与关系,数学的应用等内容更具有综合性和应用性。旨在培养学生的数学意识和解决问题的能力。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
2. 数学教育是促进学生思维发展的重要途径。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
3. 数学交流大体包括：第一，数学思想的表达；第二，数学思想的概括；第三，数学思想载体的转换。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
4. 儿童的认知特点与数学学科知识特点形成了矛盾,主要表现为数学概括抽象性与儿童认知具体形象性的矛盾；数学知识严密逻辑性与儿童认知理解简单化、直观化的矛盾；数学知识广泛的应用性与儿童知识面窄、接触实际生活少的矛盾。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
5. 作为科学的数学，可以完全按照数学自身的理论体系和逻辑顺序安排，尽量使内容完整、系统和科学化。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
6. 从公民的素养看数学教育可以从几个角度来认识：数学与生活、数学有抽象性、公民的必备素养.
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
7. 从最简单的数学概念，到比较复杂的函数和图形，都具有抽象性的特征。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
8. 教学大纲和教科书是教师组织教学的重要依据,教师要恰当地、充分地利用这一教学手段,把教学大纲和教科书联系起来进行分析,才能设计合理的教学方法,有效地完成小学数学教学任务。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
9. 数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的源头 .
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
10. 学校具备的教师资源和教学设备情况,也制约着教学目地的选择。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
11. 发现法是由美国当代著名教育家、认知心理学家 布鲁纳 50年代至60年代初所倡导的一种教学方法。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
12. 数学教育的训练功能成为认识数学教育的一个重要方面。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
13. 利用逻辑块可以帮助学生了解初步的逻辑知识,学习一些简单的数学思考方法,并通过各种活动,加深理解有关的数学知识。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
14. 教学手段是学生认识活动的必不可少的媒体。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
15. 而作为学科的数学，在不影响内容科学性的前提下，应当考虑儿童的认知规律，一些内容的呈现顺序和编排方式可作适当的调整。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
16. 小学数学课程目标是要回答要开设数学这一学科，数学学科对小学教师有哪些特殊的教育作用和共同的教育作用，通过数学这一学科的教学应当使学生达到什么样的要求。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
17. 应当把数学教育放在一个广泛的背景中来理解，从数学的广泛应用性和数学与其他学科的密切联系的角度看数学学科的设计和实施，就会超越数学自身的内容与方法，在更广泛的背景下认识数学和数学学科。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
18. 统计初步知识,主要包括,简单统计表、数据的收集和分类处理、条形统计图、折线统计图、扇形统计图。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
19. 小学数学课程内容是实现课程目标的载体,是教师在教学中施教的重要依据之一。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
20. 数学思想的表达，把自己的信息以某种形式(直观的或非直观的、口头的或书面的、普通语言或数学语言)表达出来.
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
21. 数学科学发展的影响。现代数学的发展，对数学科学和数学学科的认识也在不断变化。数学科学的发展，以及科学技术的发展，对数学教育的影响尤为突出。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
22. 比和比例,主要包括,比的意义和性质、比例的意义和基本性质、解比例、比例应用题等。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
23. 数学的严谨性是指数学中每一个定理、定律都要经过严格的证明才能得以成立。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
24. 小学数学课程应当选择那些日常生活和未来发展所必需的数学基础知识,这既是数学课程目标所决定的,也是提高学生数学素养的需要。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
25. 根据学生的实际情况，不同年级的学生,不同发展水平和具有不同知识准备条件的学生,其接受能力,对直观材料的依赖程度是相同,因此,在选择教学手段时,也有一定的差别。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
26. 只有教师熟悉、掌握各种教学手段的结构及其功能，在教学中恰当地运用，才能在教学中更好地发挥组织者的主导作用。
A. 错误
B. 正确
满分：3 分
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