东师《幼儿园课程论》2013春第二次在线作业(随机)第1份

2013春第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。）
V
1. 瑞吉欧方案活动小组一般人数为 ( )
A. 2－3人
B. 3－4人
C. 3－5人
D. 4－5人
满分：2.5 分
2. 在课程实 施之后对其效果的评价是（ ）
A. 外部评价
B. 形成性评价
C. 总结性评价
D. 内部评价
满分：2.5 分
3. 重视幼儿在团体中的相对位置的评价（ ）
A. 绝对评价
B. 相对评价
C. 个人内评价
D. 诊断性评价
满分：2.5 分
4. 比较同一个体在同一教育活动中或不同教育活动间的成绩或能力差异的评价（ ）
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 个人内评价
D. 诊断性评价
满分：2.5 分
5. 集体游戏的学习性质 是（ ）
A. 发现学习
B. 接受学习
C. 集体学习
D. 小组学习
满分：2.5 分
6. 蒙台梭利认为儿童感官敏感期处于( )
A. 0-6 岁
B. 2-4 岁
C. 1.5-4 岁
D. 3.5-4.5 岁
满分：2.5 分
7. 课程中处于核心地位的是( )
A. 课程目标
B. 课程内容
C. 课程组织
D. 课程评价
满分：2.5 分
8. 比较同一个体在同一教 育活动中或不同教育活动间的成绩或能力差异的评价（ ）
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 个人内评价
D. 诊断性评价
满分：2.5 分
9. 蒙台梭利认 为儿童阅读敏感期处于( )
A. 4.5-5.5 岁
B. 6-9 岁
C. 2.5-6 岁
D. 0-6 岁
满分：2.5 分
10. 瑞吉欧方案活动小组一般人数 为 ( )
A. 2－3人
B. 3－4人
C. 3－5人
D. 4－5人
满分：2.5 分
2013春第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 15 道试题，共 37.5 分。）
V
1. 从游戏为基本活动的观点出发，根据教师对幼儿活动干预、控制的程度差异将幼儿园教育活动划分为（ ）
A. 自由活动
B. 活动区游戏
C. 集体游戏
D. 主题活动
满分：2.5 分
2. 幼儿园教学活动包括（ ）
A. 观察活动
B. 社会实践活动
C. 操作活动
D. 实验活动
满分：2.5 分
3. 陈鹤琴以自然、社会为中心进行选择幼稚园的课程 为（ ）
A. 健康活动
B. 社会活动
C. 科学活动
D. 语文活动
E. 艺术活动
满分：2.5 分
4. 在幼儿园教育活动 设 计 中遵循整合性原则主要体现在( )
A. 教育活动目标的整合
B. 教育活动内容的整合
C. 教育活动形式的整合
D. 教育活动过程的整合
满分：2.5 分
5. 瑞吉欧教育体系中追求儿童愉快、幸福、健康成长前提与核 心是（ ）
A. 积极性
B. 独立性
C. 主动性
D. 创造性
满分：2.5 分
6. 设计单元主题活动的 流 程 是（ ）
A. 列出单元名称，选择这一单元的理由和大体需要的时间
B. 确定单元活动总目标
C. 检查和评价方案
D. 拟定单元活动纲要
E. 逐一设计每个活动。
满分：2.5 分
7. 蒙台梭利教育方案的局限 性 体 现 为( )
A. 强调个别化的学习
B. 对创造力的忽视
C. 忽视儿童实际的生活经验
D. 缺乏增进社会互动的机会
E. 孤立的感官训练
满分：2.5 分
8. 教师在幼儿园教育活动情境中的 作 用 （ ）
A. 建构教育活动情境
B. 监控教育活动情境
C. 调节教育活动情境
D. 调节教学氛围
满分：2.5 分
9. 蒙台梭利教育法有准备的环境要求 有( )
A. 自由
B. 秩序
C. 真实与自然
D. 教具
E. 美感与安全
满分：2.5 分
10. 行为目标包括 的 要 素（ ）
A. 核心的行为
B. 行为产生的条件
C. 行为结果
D. 具体内容
满分：2.5 分
11. 下列哪些属于幼儿园课程中 期 目 标（ ）
A. 月计划
B. 大班学期目标
C. 幼儿园教育目标
D. 小班学期目标
满分：2.5 分
12. 选择主题的依据 是 （ ）
A. 幼儿喜欢、符合幼儿的兴趣和需要的主题
B. 蕴涵教育价值，有助于达到教育目标的主题
C. 蕴涵丰富教育内容，提供给幼儿学习经验的主题
D. 易转化成幼儿直接参与的具体活动的主题
E. 与各单元有关系的，有相关经验进行衔接与连贯的主题
满分：2.5 分
13. 创 设 幼 儿 园 教 育 活 动 情 境 的 原 则（ ）
A. 互动性原则
B. 效用性原则
C. 特异性原则
D. 安全性原则
满分：2.5 分
14. 幼儿园课程的组织形式 可 分 为 （ ）
A. 集体组织形式
B. 小组组织形式
C. 团体组织形式
D. 个别组织形式
满分：2.5 分
15. 学前知识系统化课程论认为幼儿园活动的类型主要分为( )
A. 日常生活活动
B. 游戏
C. 工作
D. 作业
满分：2.5 分
2013春第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 15 道试题，共 37.5 分。）
V
1. 总结性评价 ――是在课程运作过程中进行的（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
2. 凯米认为幼儿教育的最终目标可以分为长期和近期两种（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
3. 活动性原则强调幼儿在活动中动手、动脑、动嘴，从而获得经验，得到发展（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
4. 蒙台梭利认为儿童书写敏感期2.5-6 岁( )
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
5. 方案教学是一种课程 组 织 形 式（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
6. 绝对评价不足在于缺乏激励作用（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
7. 集体游戏是教师利用规则游戏的形式编制的教学活动（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
8. 活动区游戏是在教师指导下的幼儿小组活动（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
9. 形成性评价――在课程实施之后对其效果的评价（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
10. 瑞吉欧方 案活动小组一般人数为2人（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
11. 凯米认为幼儿教育的最终目标可以分为长期和近期两种（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
12. 拉瓦特里认为幼儿园一日活动的大部分时间应该留作自由选择的活动（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
13. 幼儿园课程近期目标是表述某一特定的教育阶段所期望的成果（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
14. 展开性目标,即用行为变化过程表述的目标，包含一些表示行为过程的动词（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
15. 拉瓦特里的早期儿童课程由非结构化和结构化两部分组成（ ）
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分