东师《中小学语文教材研究》2013春第一次在线作业(随机

2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 25 分。）
V
1. 抒情方式分直接抒情和（）两类。
A. 见景生情
B. 有感而发
C. 间接抒情
满分：2.5 分
2. 阅读记叙文应从：分析（）；分析结构层次；分析语言特色；分析表达方式；分析写作特点
A. 教学思想
B. 主题思想
C. 主题形式
满分：2.5 分
3. 分析语言特色要从逻辑的角度分析其用词的准确、严密；要从修辞的角度分析其用词的（）；要从说理的角度分析其叙述的概括、简洁。
A. 鲜明
B. 明确
C. 正确
满分：2.5 分
4. 对一部教材，可以多个侧面、多个角度进行分析和评价，其标准也会有所差异，一般情况下，应以教材内容；教材体系；教材的（）方面入手。
A. 文学、插图
B. 文字、符号
C. 文字、插图
满分：2.5 分
5. 语文教材可分为：依（）区分的教材；依教材的体系区分的语文教材；依技能训练区分的语文教材；依语体区分的语文教材；依传统手段区分的语文教材；依使用地域范围区分的语文教材。
A. 教育框架
B. 教育观念
C. 教育技术
D. 教育理念
满分：2.5 分
6. 教材的文字、插图即语言文字要规范、简练。内容要生动活泼，富有启发性和趣味性，注意不同年龄段学生的（）。插图要符合文章的内容要求，又助于学生对文字内容的理解。
A. 教学特点
B. 语言形式
C. 语言特点
满分：2.5 分
7. 语言鲜明表现在：表述明确，不含糊，（）明确，爱憎分明 。
A. 目地
B. 态度
C. 能力
D. 水平
满分：2.5 分
8. 教材体系是符合儿童、青少年身心（），与其文化基础、接受心理相吻合。
A. 发展形式
B. 发展规律
C. 形为规律
满分：2.5 分
9. 教材体系是符合儿童、青少年身心发展规律，与其（）、接受心理相吻合。
A. 教育基础
B. 文化基础
C. 形式基础
满分：2.5 分
10. 语文教材就是遵循语文教学目标，由教师讲授和学生学习的内容构成的（）了的语文教学内容。
A. 同化
B. 物化
C. 物质化
满分：2.5 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 5 道试题，共 12.5 分。）
V
1. 语文教材具有的价值：（）
A. 语文教材对学生的价值；
B. 语文教材对教师的价值；
C. 语文教材对国家的价值；
D. 语文教材的其它价值；
满分：2.5 分
2. 自然景物描写类诗文对提高语文素养的作用是：（）
A. 积累语句，扩大词汇；
B. 美读吟诵，培养语感；
C. 加强联想，丰富想象；
D. 端正审美追求；提高语文素养
满分：2.5 分
3. 诗歌的表现手法为：（）。
A. 烘云托月
B. 虚实相生
C. 欲扬先抑或欲抑先扬
D. 象征手法
满分：2.5 分
4. 诗歌的表达技巧有：（）。
A. 抒情方式
B. 表现手法
C. 象征手法
D. 情感表达
满分：2.5 分
5. 人物形象的主要是分析：（）
A. 分析中心主旨
B. 分析人物性格
C. 分析矛盾冲突
D. 分析思想意义
满分：2.5 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 25 道试题，共 62.5 分。）
V
1. 论点是作者对某一问题或现象的见解和主张。应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。一篇文章一般只有一个中心论点，有些文章比较复杂，须用分论点支撑论证，但分论点还是从属于中心论点。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
2. 使用语文教材应：树立正确的教材使用观 ；提高自主使用教材的水平 ；掌握自主使用教材的方法
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
3. 阅读记叙文应从：分析作者思想；分析结构层次；分析语言特色；分析表达方式；分析写作特点
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
4. 抒情方式分直接抒情和间接抒情两类。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
5. 狭义的语文教材则专指语文教科书也就是我们常说的语文课本。它是在语文课程标准指导下编成的语文学习内容的载体。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
6. 语文教材依传统手段区分有：语言类教材；非语言类教材
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
7. 优秀散文“形散而神聚”的特点，体现在结构上是有一条贯串全文的线索，这条线索把一幅幅迥然不同的画面、一个个纵跨时代的历史事件和天南海北的风土人情有机地联系在一起。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
8. 自然景物描写类诗文的教学价值有：继承文化传统；弘扬民族精神；丰富情感世界；端正审美追求；提高自身素养
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
9. 常见的说明方法应有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方等。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
10. 诗歌的表现手法有：烘云托月；虚实相生；欲扬先抑或欲抑先扬；比喻手法 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
11. 据有关学者的调查和分析，现在在世界范围内教材的总结、发行、采用制度有国定制、审定制、认定制、选定制、自由制五类。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
12. 选定制即由民间编写、出版经国家或地方教育行政部门认可的制度。这种制度下教材的内容不受官方制约。实行这种制度的有法国、加拿大等。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
13. 语言鲜明表现在：表述明确，不含糊，想法明确，爱憎分明。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
14. 根据时间的发展变化来分析结构。按照时间的先后顺序分析文章的结构是较常见的一种结构分析方法，不同的时间段会有不同的事件发展进程，因此文章结构也较容易把握。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
15. 社会本位类型的教材，把社会对教育的需求作为教材编写的出发点，教材内容体现出很明显的实用性和时代性。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
16. 审定制即由国家或地方教育行政部门决定的制度。实行这种制度的有前苏联、墨西哥、印度、罗马尼亚等国。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
17. 1949 年，中华人民共和国成立。新中国政府对语文教材建设提出了新的要求，同时也给予了具体的领导和帮助。使语文教材的编写和使用不断发展完善。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
18. 语文教材由朗读、语文知识、助读材料、训练系统构成。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
19. 个人本位类型的教材，重视学生自身的经验和感受。以学生生活为轴编写教材。对于语文教材来说，就是把学生生活、活动所经验的内容编入教材，成为学习的材料。目的在于激起学生的学习兴趣，使其在主动、积极的状态中实现个体人格、素养的完善。这种类型的教材，也有人叫它为“儿童中心”类教材。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
20. 议论文的语言特色表现为准确、严密、鲜明、概括、简洁。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
21. 教材的文字、插图即语言文字要规范、简练。内容要生动活泼、富有启发性和趣味性，注意不同年龄段学生的语言特点。插图要符合文章的内容要求，又助于学生对文字内容的理解。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
22. 在进行传统美德教学时，可以选择切入点有：利用导语切入；利用涵咏文中的关键语句切入；利用介绍选文的背景资料切入；利用分析人物形象与事件切入；利用相关知识点的引申切入。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
23. 教材体系是，符合儿童、青少年身心发展规律，与其文化基础、接受心理相吻合。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
24. 根据事件的发展过程来分析结构。事件的发展过程包括开端、发展、高潮、结局，可以根据这四部分发展过程来分析文章结构。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分
25. 论点经常出现的位置有五种：标题即是论点；开篇提出论点；结尾总结论点；文中呈现论点；有的论点表述不集中，无明确呈现方式，需归纳概括 。
A. 错误
B. 正确
满分：2.5 分