13春福建师范大学《数学教育学》在线作业二

福师《数学教育学》在线作业二
试卷总分：100
单选题
判断题
多选题
一、单选题（共 16 道试题，共 32 分。）
V
1. 小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的（ ）的数学知识作为课程内容
A. 最初步的
B. 最基础的
C. 最容易的
满分：2 分
2. 一个正三棱锥和一个正四棱锥，它们的棱长相等。它们重叠一个侧面后还有（ ）个暴露面
A. 3个
B. 4个
C. 5个
D. 6个
满分：2 分
3. “结构”课程论是那个国家，那位教育家提出的？
A. 前苏联教育家赞可夫
B. 前苏联教育家布鲁纳
C. 美国教育家赞可夫
D. 美国教育家布鲁纳
此题选: D 满分：2 分
4. 数学的认识价值主要表现在()
A. 锻炼思维的体操和科学抽象的工具
B. 锻炼思维的体操和计算的工具
C. 锻炼思维的体操、辩证的工具和表现方式
D. 抽象的工具、辩证的工具和表现方式
满分：2 分
5. 概念的形成以学生的____为基础
A. 直接经验
B. 间接经验
C. 认知结构
D. 年龄特征
此题选: D 满分：2 分
6. 影响学习最重要的因素是____
A. 学生的认识兴趣
B. 学生的思维水平
C. 已有的知识水平
D. 学生的认知特点
满分：2 分
7. ____的教育，有助于形成正确的学习动机
A. 学习态度
B. 学习方法
C. 学习习惯
D. 学习目的
满分：2 分
8. 对教师的课堂教学效果进行评价，一般应采用()
A. 宏观分析与微观分析相结合的方法
B. 动态分析与静态分析相结合的方法
C. 定性分析与定量分析相结合的方法
D. 理论研究与实验研究相结合的方法
满分：2 分
9. 自学辅导型教学模式的基本程序是（ ）
A. 独立自学→讨论交流→启发指导→练习总结
B. 讨论交流→独立自学→启发指导→练习总结
C. 独立自学→启发指导→讨论交流→练习总结
D. 独立自学→启发指导→练习总结→讨论交流
满分：2 分
10. ____是一种特殊的刺激一反应的重复，是对学习效果产生强化作用的学习行为
A. 练习
B. 迁移
C. 复习
满分：2 分
11. 下列哪一个例子反映的是数学的奇异美
A. 射影（高等）几何中的对偶原理
B. 自然对数的引进
C. 二进制的建立
D. 集合论的悖论
此题选: D 满分：2 分
12. 现行统编教材初中代数的知识体系中，在整式加减之后，没有讲整式的乘除，而安排了一元一次方程及其应用，这体现了什么原则？
A. 连续性原则
B. 层次性原则
C. 应用的广泛性原则
D. 整体性原则
满分：2 分
13. 制约数学课程的根本因素是()
A. 数学因素
B. 政治、经济因素
C. 学生因素
D. 教师因素
满分：2 分
14. 数学教育学研究的方法主要是()
A. 理论研究方法、实证研究方法、微观研究方法和定性分析
B. 历史研究方法、实证研究方法、定性分析方法和定量分析方法
C. 历史研究方法、理论研究方法、实证研究方法和实验研究方法
D. 理论研究方法、实证研究方法、定性分析方法和定量分析方法
满分：2 分
15. 实证的研究方法主要采用：（）
A. 观察法与调查法
B. 宏观分析与微观分析法
C. 定性分析与定量分析法
D. 动态分析与静态分析法
满分：2 分
16. 数学学习中的直观，包括实物直观、模象直观和____
A. 形象直观
B. 表象直观
C. 语言直观
满分：2 分
福师《数学教育学》在线作业二
试卷总分：100
单选题
判断题
多选题
二、判断题（共 19 道试题，共 38 分。）
V
1. 义务教育阶段数学课程的内容由“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四个领域构成。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 二进制的建立是对统一美的追求
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 能力可分为一般能力和特殊能力
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 中学生年龄特征是指青少年各年龄阶段身心发展的不同特点
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 教学原则是一种客观存在
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 直觉思维是通过一定的逻辑规则进行的思维
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 概念间的关系有： 同一关系 ， 交叉关系 ， 从属关系 及全异关系。全异关系有两特例： 对立关系 和 矛盾关系
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 新中国建立以来，我国的数学教育大致经历了五个发展阶段。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 数学教学主要是数学知识（或数学活动结果）的教学。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 教学模型是由某些有效的具体的教学活动方式经过筛选、概括、加工的结果
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 《标准》中的双基是指“基本知识与基本方法”
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 数学课程目标的四个具体目标领域是 知识与技能 、 数学思考 、 解决问题 、 情感与态度
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 数学教学过程的控制包括定向控制、定量控制、定度控制、定序控制、定势控制
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 机械学习是指学生并未理解符号所代表的知识，仅仅记住某个符号或某个词句的组合。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 从每个点到另一个点必可以引直线.
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 数学的认知结构是一种消极的组织
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 最优的教学方法有两条标准――最大可能的效果和定额的时间消费，即在规定的时间内最大限度地调动学生的智慧潜力，达到高效率、高质量的教学效果。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 由全等三角形的性质类比出相似三角形的性质是顺向正迁移
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 从一定意义来讲，数学是适合描述不同质的过程的万能语言
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
福师《数学教育学》在线作业二
试卷总分：100
单选题
判断题
多选题
三、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 按照思维活动中抽象概括的水平，可以将思维划分为三个层次：
A. 直观行动思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 客观思维
满分：2 分
2. 在数学教育的研究方法上要特别注意做到以下那几方面的结合？
A. 宏观分析与微观分析相结合
B. 动态分析与静态分析相结合
C. 定性分析与定量分析相结合
D. 理论研究与实验研究相结合
E. 历史研究与当前研究相结合
满分：2 分
3. 数学教学模型的种类:
A. 传递接受模型
B. 自学辅导模型
C. 引导发现模型
D. 示范模仿模型
满分：2 分
4. 运用想象应该注意以下原则：（）
A. 科学想象提出的理论必须是能解释事实的
B. 想象所提出的理论必须是可以检验的
C. 想象可以空想
D. 想象只要符合一定的规则即可
满分：2 分
5. 数学学习评价改革的特点：（）
A. 评价主体的多元性。
B. 评价内容的多元化与开放性
C. 评价方式的多样性
D. 有效性
满分：2 分
6. 课堂教学的评价标准是（ ）
A. 教学目的明确
B. 教材处理恰当
C. 教学方法灵活
D. 教学基本功扎实
E. 教学效果良好
满分：2 分
7. 想象的类型有：
A. 类比想象
B. 跳跃想象
C. 混合想象
D. 复合想象
满分：2 分
8. 数学教育学的特点是（）
A. 综合性
B. 实践性
C. 科学性
D. 教育性
满分：2 分
9. 数学概念间的关系：（）
A. 全同关系
B. 从属关系
C. 交叉关系
D. 全异关系
满分：2 分
10. 大众数学意义下的数学教育体系所追求的目标就是：
A. 人人学“有用”的数学
B. 人人掌握“必需”的数学
C. 不同的人学习不同的数学
D. 学好数学
满分：2 分
11. 在设置中学数学课程时，必须处理好那些关系？
A. 课程与社会的关系
B. 课程与知识的关系
C. 课程与科学技术发展的关系
D. 课程与学生的关系
E. 课程与教师的关系
满分：2 分
12. 数学教学的方法有：（）
A. 程序教学法
B. 发现法
C. 自学辅导法
D. 尝试指导•效果回授法
满分：2 分
13. 布鲁纳总结出的数学学习原理是____
A. 建构原理
B. 符号原理
C. 比较原理
D. 关联原理
E. 变式原理
满分：2 分
14. 数学教育学的主要研究对象是（）
A. 数学教学论
B. 数学课程论
C. 数学学习论
D. 一般法和特别法
满分：2 分
15. 布鲁纳认为学习包含哪几种几乎同时发生的过程
A. 新知识的获取
B. 智力的发展
C. 知识的改造
D. 检查知识是否恰当和充足
E. 思维能力的提高
满分：2 分