14春福建师范大学《美学与美育》在线作业一

福师《美学与美育》在线作业一
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
判断题
多选题
一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。）
V
1. 在朱光潜的美论中，“物”与“物的形象”的不同主要是（ ）
A. 前者是客观的，后者是主观的
B. 前者是客观的，后者是主客观的统一
C. 前者是实在的，后者是虚幻的
D. 前者属于内容范畴，后者属于形式范畴
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2. “燕山雪花大如席”中雪花的形象属于（ ）
A. 仿象
B. 兴象
C. 喻象
D. 抽象
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3. 马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指（ ）
A. 外在的自然界
B. 人所改造的自然界
C. 人所创造的物质产品
D. 人类社会或社会化了的人类
此题选: D 满分：2 分
4. 在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是（ ）
A. 德谟克利特
B. 休谟
C. 博克
D. 康德
此题选: D 满分：2 分
5. 提出“神思”的理论家是（ ）
A. 司马迁
B. 司空图
C. 刘勰
D. 严羽
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6. 再现论是西方延续时间最长的一种艺术概念，下列不属于其主要形式的是（ ）
A. 单纯的模仿
B. 本质的模仿
C. 理想的模仿
D. 虚化的模仿
此题选: D 满分：2 分
7. “红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是（ ）
A. 直觉
B. 通感
C. 想象
D. 表象
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8. 中国古代的“风骨”范畴，类似于现代美学范畴中的（ ）
A. 优美
B. 崇高
C. 悲剧
D. 喜剧
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9. 艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为（ ）
A. 心手相应
B. 刻镂无形
C. 胸有成竹
D. 气韵生动
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10. 原始时代的狩猎民族虽然住在花卉极其丰富的土地上，却决不用花做装饰。这一现象说明（ ）
A. 美取决于人的主观心意状态
B. 美在移情
C. 美依存于人们的生活实践
D. 美取决于距离
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11. 托马斯?阿奎那认为：“事物并不是因为我们爱它才成为美的，而是因为它是美的与善的才为我们所爱。”这一观点表明，作者理解美的角度是（ ）
A. 客观事物自身的属性
B. 人的主观心意状态
C. 人与现实的审美关系
D. 人类的审美需要
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12. 俗话说“对牛弹琴”，它说明美感的形成依赖于（ ）
A. 感官
B. 审美能力
C. 想象
D. 灵性
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13. 大自然成为人类审美对象的直接前提是（ ）
A. 人类学会了使用劳动工具
B. 人类社会初步形成
C. 人类自身价值得到了充分肯定
D. 人类具备了运用语言的能力
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14. 弗洛伊德的精神分析学对美学的突出贡献是（ ）
A. 把美的本质问题的探讨引入到人的主观精神世界
B. 揭开了心理无意识这一重要领域
C. 发现了人的心理结构
D. 描述了人的审美心理机制
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15. 春光明媚和冰天雪地给人以不同的美感，这说明了（ ）
A. 美感的主体差异
B. 形式因素在美感中的中介作用
C. 美感的一般特点
D. 美感的感觉特征
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16. 马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调（ ）
A. 艺术作为观念形态对生活的审美反映
B. 艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系
C. 艺术作为意识形态必然具有阶级性
D. 艺术必须服务于工人阶级的解放斗争
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17. 古人云：“粗绢恶扇，败人意兴”。在艺术品的层次结构中，造成这一现象的因素是（ ）
A. 物质实在层
B. 形式符号层
C. 意象世界层
D. 意境超验层
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18. 把人的感觉看作是“以往全部世界历史的产物”的思想家是（ ）
A. 黑格尔
B. 马克思
C. 亚里士多德
D. 卢梭
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19. 中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种（ ）
A. 精神产品
B. 物质产品
C. 人工制品
D. 自然物
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20. 席勒认为，通过审美教育，人们可以（ ）
A. 由“自由王国”进入“必然王国”
B. 由“审美王国”进入“必然王国”
C. 由“审美王国”进入“自由王国“
D. 由“自由王国”进入“审美王国”
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21. 美的本质问题的核心是（ ）
A. 人的本质与美的本质之间的关系问题
B. 审美主体与审美对象之间的关系
C. 人类审美感官与世界历史的关系问题
D. 事物审美属性如何在实践中生成的问题
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22. “爱美是人的天性”的说法出自（ ）
A. 席勒
B. 柏拉图
C. 亚里土多德
D. 尼采
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23. 唯物辩证法对于美学研究具有（ ）
A. 总的指导意义
B. 具体方法的意义
C. 重要启示意义
D. 实践意义
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24. 把山水作为绘画、文学等艺术样式的题材，这标志着（ ）
A. 艺术开始进入自觉的时代
B. 审美活动开始走向独立
C. 人对自然审美意识开始觉醒
D. 人对现实审美关系的建立
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25. 美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是（ ）
A. 毕达哥拉斯
B. 苏格拉底
C. 柏拉图
D. 亚里士多德
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26. 美感产生于（ ）
A. 游戏
B. 摹仿
C. 巫术
D. 社会实践
此题选: D 满分：2 分
27. 下列美学家中不主张模仿说的是（ ）
A. 柏拉图
B. 亚里士多德
C. 贺拉斯
D. 席勒
此题选: D 满分：2 分
28. 在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为（ ）
A. 期待视界
B. 先验图式
C. 主体经验
D. 先见之明
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29. “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”(《诗经》)这段古诗中意象的类型是（ ）
A. 仿象
B. 兴象
C. 喻象
D. 抽象
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30. 与美学联系最为密切的学科当推（ ）
A. 哲学、语言学、精神分析学、社会学
B. 哲学、文艺学、心理学、伦理学
C. 哲学、教育学、现象学、文化人类学
D. 哲学、文艺学、阐释学、符号学
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单选题
判断题
多选题
二、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1. 美学的性质是，它是一种 感性 的教育、 趣味 的教育和 人格 的教育（ ）
A. 错误
B. 正确
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2. 美感的特征从它的 内容 上看，美感的个人非功利中潜藏着 社会功利性 （ ）
A. 错误
B. 正确
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3. 在古希腊教育中，无论是崇尚武功的 斯巴达 教育，还是崇尚文治的 雅典 教育，都重视审美教育 （ ）
A. 错误
B. 正确
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4. 美感的个人直觉性包括： 感受的直接性、直观性 和 美的创作过程的直接性、直观性 （ ）
A. 错误
B. 正确
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5. 在美学史上，第一个完成了唯心主义美学体系的是 康德 ，其代表作是1790年问世的《 理解力批判 》（ ）
A. 错误
B. 正确
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6. 美的范畴有两对，即 优美 和 崇高 ， 悲剧 和 喜剧 （ ）
A. 错误
B. 正确
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7. 崇高的本质特征可概括为 动态的冲突 （ ）
A. 错误
B. 正确
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8. 人的外在美包括 人体美 、 仪表美 、 语言美 和 行为美 （ ）
A. 错误
B. 正确
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9. 悲剧总体上可分为 英雄 悲剧和 小人物 悲剧（ ）
A. 错误
B. 正确
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10. 整齐一律 是单纯的重复，外表的一致性。而 和谐 是多样性的统一 （ ）
A. 错误
B. 正确
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单选题
判断题
多选题
三、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1. 艺术品的基本层次结构主要有（ ）
A. 物质实在层
B. 思想内容层
C. 意象世界层
D. 意境超验层
E. 形式符号层
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2. 美是―种多层累的突创，它所包含的层面主要有（ ）
A. 自然物质层
B. 形式符号层
C. 知觉表象层
D. 社会历史层
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3. 审美感知具有以下几个特点（ ）
A. 审美感知具有整体性的特点
B. 审美感知具有敏锐的感知力
C. 审美感知带哟浓厚的感情色彩
D. 审美感知具有因人而异的特点
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4. 美育与智育的区别是（ ）
A. 目的不同，智育是认知教育，美育是情感教育
B. 过程不同，智育是知识教学过程，美育是情感升华过程
C. 性质不同，智育是由内而外输入，美育则有内在自发性
D. 接受不同，智育用脑接受，美育用心接受
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5. 提出美学研究的对象应当是美以及美的规律这一观点的主要根据在于（ ）
A. 能够更好地划清美学与各门艺术理论的界限
B. 有助于扩大美学研究的范围
C. 只有深入研究了高级的艺术美，才能理解低级的生活美
D. 只有深入研究了生活中的各种美学问题，才能更好地理解艺术美
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6. 在中国近现代美育发展史上，许多美育家认为审美教育主要就是一种情感教育。这些美育家是（ ）
A. 梁启超
B. 王国维
C. 蔡元培
D. 胡适
E. 陶行知
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7. 19世纪以来西方美学史上重视感觉在美感中的地位和作用的美学家有（ ）
A. 费希纳
B. 桑塔亚纳
C. 弗洛伊德
D. 阿思海姆
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8. 在美学研究中贯彻历史与逻辑相统一的原则就要求美学研究者（ ）
A. 应当具有深厚的历史修养
B. 应当具有历史的眼光
C. 应当懂得一些自然科学知识
D. 应当善于运用逻辑的方法
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9. 美学思想不同于审美意识的特点主要在于（ ）
A. 它以直观的形式存在于人的心理意识层
B. 它能以语言文字的形式进行传播
C. 它是对人自身审美需要的把握
D. 它是对客观事物审美属性的反映
E. 它具有理论观点和概念范畴
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10. 从艺术存在的动态流程来看，艺术品作为创作主体与接受主体之间的中介，其基本特征有（ ）
A. 他律性
B. 形式符号性
C. 情感性
D. 开放性
E. 历史性
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