2014秋第一次在线作业
试卷总分:100 奥鹏学习网(aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)
V
1. 以进行划分,可分为个人研究和集体研究。
A. 研究者
B. 研究过程的阶段
C. 研究方法的性质
D. 课题研究的延续性
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2. 下列属于福禄培尔教育著作的是
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《人的教育》
D. 《教育论》
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3. 下列学科中属于非科学类学科的有
A. 宗教学
B. 心理学
C. 化学
D. 医学
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4. 小学教育研究和一般的教育研究相比,二者的主要区别就在于( )不同。
A. 研究主体
B. 研究方法
C. 研究对象
D. 研究目的
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5. 下列属于福禄培尔教育著作的是( )等。
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《人的教育》
D. 《教育论》
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6. 根据( ),观察法可分为叙述观察、取样观察和评价观察三种。
A. 观察内容是否连续完整以及观察记录的方式的不同
B. 观察时是否借助有关仪器
C. 观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求
D. 观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
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7. 下列属于科学类学科的是( )学科
A. 宗教学
B. 心理学
C. 伦理学
D. 文学
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8. 调查所得的资料总体上可以分为两大类。一类是量化的,另一类是
A. 文献的
B. 质化的
C. 数据的
D. 实践的
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9. 依据( )标准来分,观察法可分为叙述观察,取样观察和评价观察。
A. 观察内容是否连续完整以及观察记录的方式的不同
B. 观察时是否借助有关仪器
C. 观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求
D. 观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
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10. ( )是以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。在具体的研究中,有时由于总体的数量比较多等原因,以个体为单位抽样不方便,甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位,可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。
A. 等距抽样
B. 整群抽样
C. 分层抽样
D. 随机抽样
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单选题
多选题
判断题
二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)
V
1. 资料收集要注意以下问题
A. 收集一些有代表性的资料即可
B. 根据研究的需要有计划地收集资料
C. 力争收集第一手资料
D. 认真记录资料的来源和收集时间
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2. 依据调查的目的不同,可分为
A. 现状调查
B. 发展调查
C. 关系调查
D. 比较调查和原因调查
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3. 问题研究的可行性包含以下三方面的条件
A. 问题必须具有研究意义
B. 客观条件
C. 主观条件
D. 研究时机
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4. 小学教育研究的意义有
A. 有利于教育事业的发展和民族素质的提高
B. 有利于揭示教育规律,使教育实践工作者按教育规律办事
C. 有利于教育决策科学化
D. 有利于教师基本素质的提高
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5. 以研究过程的阶段为标准,即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准,我们可以把方法分为
A. 搜集材料的方法
B. 质化研究
C. 分析材料的方法
D. 写研究报告的方法
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6. 观察法的误差来源包括
A. 被观察者的偏差
B. 来自观察者的偏差
C. 来自设计缺点的误差
D. 做出书评和摘要――记录
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7. 选择研究方法要遵循的基本要求是
A. 根据研究课题的目的要求选择方法
B. 问题要具有独创性
C. 根据研究课题内容的性质确定研究方法
D. 注意各种方法的独立性及相互联系
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8. 研究结论有两个基本特点是
A. 问题必须具有研究意义
B. 概括性,表明结论是通过对事实资料深入研究后提炼出来的,要求用明确的概括语言来表述
C. 问题必须具体明确
D. 证明性,表明研究结论有科学的依据和推断,不是主观臆断
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9. 依据调查的范围不同,可分为和
A. 现状调查
B. 全面调查
C. 非全面调查
D. 发展调查
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10. 依据调查的手段不同 ,可以分为
A. 问卷调查
B. 访谈调查
C. 确定主要文献――细读
D. 测验调查
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单选题
多选题
判断题
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)
V
1. 教育调查法的研究对象一般教育史实。
A. 错误
B. 正确
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2. 逆查法在时序上与前者相反,是从近年的检索工具查起,逐年回溯过去的文献,直到满足需要为止,重点放在近期文献。
A. 错误
B. 正确
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3. 三次文献包括:目录、题录、文摘、索引、手册、名录等等。
A. 错误
B. 正确
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4. 因变量是实验者操纵的假定的原因变量,也称刺激量或输入变量。
A. 错误
B. 正确
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5. 依据调查的范围,可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。
A. 错误
B. 正确
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6. 现状调查是一种描述性的调查,它主要调查某一类教育现象目前的状况和基本特征,目的是对教育现象的真实情况进行具体描述,或寻找一般数据。
A. 错误
B. 正确
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7. 广义的研究是指运用一定的方式与方法对限定的事物或现象进行分析、验证,来获得客观事实的过程。
A. 错误
B. 正确
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8. 分层抽样是先把包含N个单位的总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层,从每一层中再按一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样,就叫做分层随机抽样。
A. 错误
B. 正确
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9. 变量是随着条件、情景的变化而在数量或类型上起变化的人或事物的特征或方面,又称因子或因素。
A. 错误
B. 正确
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10. 访谈调查又叫谈话法。
A. 错误
B. 正确
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11. 分析研究资料主要采用逻辑分析方法和数学统计分析方法。
A. 错误
B. 正确
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12. 教育文献中还包括校舍、遗迹、绘画、出土文物、歌谣等以声音和形象方式记录信息的非文字资料,通过视听手段传递信息,直接、精练、形象,研究者应注意利用。
A. 错误
B. 正确
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13. 专家调查,也叫德尔菲法,是以专家匿名函询的方式,征求、汇集并统计个人的意见或判断,以便在一些问题上使大家取得一致的意见,从而对未来作出预测的方法。这种方法是为克服专家会议法的弊端而提出的。
A. 错误
B. 正确
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14. 课题研究计划主要包括表述课题名称;简要说明课题研究的目的和意义;阐述课题研究的基本内容;提出课题研究的步骤和方法;介绍研究人员及组织形式;预期研究成果和研究限制;经费预算等。
A. 错误
B. 正确
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15. 教育研究方法是指研究主体用来探讨研究客体,分析研究问题的各种诀窍、技巧与工具、手段的总和。
A. 错误
B. 正确
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16. 顺查法是以检索主题的研究发生时间为起点,逐步推进到目前新出版的文献,较费时间,但可以做到查全。
A. 错误
B. 正确
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17. 20世纪初,德国的教育家、心理学家拉伊和梅伊曼创立实验教育学,主张用实验的方法研究教育活动,为教育学研究提供新方法,进一步推动教育学的科学化。
A. 错误
B. 正确
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18. 问题的意义是确立选题的重要依据,它制约着选题的根本方向和研究的价值。
A. 错误
B. 正确
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19. 关系调查是一种相关性的调查,它主要调查两种或两种以上教育现象的性质与程度,分析与考察它们是否存在相关关系,是否互为变量,目的是寻找某一教育现象的相关因素,以探索解决问题的办法。
A. 错误
B. 正确
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20. 在教育研究的多种方法中,存在绝对的“最优方法”。
A. 错误
B. 正确
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单选题
多选题
判断题
一、单选题(共 10 道试题,共 30 分。)
V
1. 以进行划分,可分为个人研究和集体研究。
A. 研究者
B. 研究过程的阶段
C. 研究方法的性质
D. 课题研究的延续性
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2. 下列属于福禄培尔教育著作的是
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《人的教育》
D. 《教育论》
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3. 下列学科中属于非科学类学科的有
A. 宗教学
B. 心理学
C. 化学
D. 医学
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4. 小学教育研究和一般的教育研究相比,二者的主要区别就在于( )不同。
A. 研究主体
B. 研究方法
C. 研究对象
D. 研究目的
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5. 下列属于福禄培尔教育著作的是( )等。
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《人的教育》
D. 《教育论》
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6. 根据( ),观察法可分为叙述观察、取样观察和评价观察三种。
A. 观察内容是否连续完整以及观察记录的方式的不同
B. 观察时是否借助有关仪器
C. 观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求
D. 观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
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7. 下列属于科学类学科的是( )学科
A. 宗教学
B. 心理学
C. 伦理学
D. 文学
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8. 调查所得的资料总体上可以分为两大类。一类是量化的,另一类是
A. 文献的
B. 质化的
C. 数据的
D. 实践的
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9. 依据( )标准来分,观察法可分为叙述观察,取样观察和评价观察。
A. 观察内容是否连续完整以及观察记录的方式的不同
B. 观察时是否借助有关仪器
C. 观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求
D. 观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
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10. ( )是以个体的自然组为单位进行抽样的一种方法。在具体的研究中,有时由于总体的数量比较多等原因,以个体为单位抽样不方便,甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位,可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。
A. 等距抽样
B. 整群抽样
C. 分层抽样
D. 随机抽样
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多选题
判断题
二、多选题(共 10 道试题,共 30 分。)
V
1. 资料收集要注意以下问题
A. 收集一些有代表性的资料即可
B. 根据研究的需要有计划地收集资料
C. 力争收集第一手资料
D. 认真记录资料的来源和收集时间
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2. 依据调查的目的不同,可分为
A. 现状调查
B. 发展调查
C. 关系调查
D. 比较调查和原因调查
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3. 问题研究的可行性包含以下三方面的条件
A. 问题必须具有研究意义
B. 客观条件
C. 主观条件
D. 研究时机
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4. 小学教育研究的意义有
A. 有利于教育事业的发展和民族素质的提高
B. 有利于揭示教育规律,使教育实践工作者按教育规律办事
C. 有利于教育决策科学化
D. 有利于教师基本素质的提高
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5. 以研究过程的阶段为标准,即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准,我们可以把方法分为
A. 搜集材料的方法
B. 质化研究
C. 分析材料的方法
D. 写研究报告的方法
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6. 观察法的误差来源包括
A. 被观察者的偏差
B. 来自观察者的偏差
C. 来自设计缺点的误差
D. 做出书评和摘要――记录
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7. 选择研究方法要遵循的基本要求是
A. 根据研究课题的目的要求选择方法
B. 问题要具有独创性
C. 根据研究课题内容的性质确定研究方法
D. 注意各种方法的独立性及相互联系
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8. 研究结论有两个基本特点是
A. 问题必须具有研究意义
B. 概括性,表明结论是通过对事实资料深入研究后提炼出来的,要求用明确的概括语言来表述
C. 问题必须具体明确
D. 证明性,表明研究结论有科学的依据和推断,不是主观臆断
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:3 分
9. 依据调查的范围不同,可分为和
A. 现状调查
B. 全面调查
C. 非全面调查
D. 发展调查
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10. 依据调查的手段不同 ,可以分为
A. 问卷调查
B. 访谈调查
C. 确定主要文献――细读
D. 测验调查
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2014秋第一次在线作业
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单选题
多选题
判断题
三、判断题(共 20 道试题,共 40 分。)
V
1. 教育调查法的研究对象一般教育史实。
A. 错误
B. 正确
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2. 逆查法在时序上与前者相反,是从近年的检索工具查起,逐年回溯过去的文献,直到满足需要为止,重点放在近期文献。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
3. 三次文献包括:目录、题录、文摘、索引、手册、名录等等。
A. 错误
B. 正确
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4. 因变量是实验者操纵的假定的原因变量,也称刺激量或输入变量。
A. 错误
B. 正确
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5. 依据调查的范围,可分为现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
6. 现状调查是一种描述性的调查,它主要调查某一类教育现象目前的状况和基本特征,目的是对教育现象的真实情况进行具体描述,或寻找一般数据。
A. 错误
B. 正确
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7. 广义的研究是指运用一定的方式与方法对限定的事物或现象进行分析、验证,来获得客观事实的过程。
A. 错误
B. 正确
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8. 分层抽样是先把包含N个单位的总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层,从每一层中再按一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样,就叫做分层随机抽样。
A. 错误
B. 正确
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9. 变量是随着条件、情景的变化而在数量或类型上起变化的人或事物的特征或方面,又称因子或因素。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
10. 访谈调查又叫谈话法。
A. 错误
B. 正确
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11. 分析研究资料主要采用逻辑分析方法和数学统计分析方法。
A. 错误
B. 正确
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12. 教育文献中还包括校舍、遗迹、绘画、出土文物、歌谣等以声音和形象方式记录信息的非文字资料,通过视听手段传递信息,直接、精练、形象,研究者应注意利用。
A. 错误
B. 正确
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13. 专家调查,也叫德尔菲法,是以专家匿名函询的方式,征求、汇集并统计个人的意见或判断,以便在一些问题上使大家取得一致的意见,从而对未来作出预测的方法。这种方法是为克服专家会议法的弊端而提出的。
A. 错误
B. 正确
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14. 课题研究计划主要包括表述课题名称;简要说明课题研究的目的和意义;阐述课题研究的基本内容;提出课题研究的步骤和方法;介绍研究人员及组织形式;预期研究成果和研究限制;经费预算等。
A. 错误
B. 正确
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15. 教育研究方法是指研究主体用来探讨研究客体,分析研究问题的各种诀窍、技巧与工具、手段的总和。
A. 错误
B. 正确
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16. 顺查法是以检索主题的研究发生时间为起点,逐步推进到目前新出版的文献,较费时间,但可以做到查全。
A. 错误
B. 正确
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17. 20世纪初,德国的教育家、心理学家拉伊和梅伊曼创立实验教育学,主张用实验的方法研究教育活动,为教育学研究提供新方法,进一步推动教育学的科学化。
A. 错误
B. 正确
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18. 问题的意义是确立选题的重要依据,它制约着选题的根本方向和研究的价值。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
19. 关系调查是一种相关性的调查,它主要调查两种或两种以上教育现象的性质与程度,分析与考察它们是否存在相关关系,是否互为变量,目的是寻找某一教育现象的相关因素,以探索解决问题的办法。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分:2 分
20. 在教育研究的多种方法中,存在绝对的“最优方法”。
A. 错误
B. 正确
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