12秋四川大学《健康评估1505》第2次作业

《健康评估》第2次作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。）
V
1. 双手触诊法用以检查（ ）
A. 有无触痛
B. 有无腹水
C. 有无阑尾炎
D. 有无肠梗阻
E. 肾脏是否肿大
满分：2 分
2. 体格检查中必需的器械不包括（ ）
A. 棉签
B. 听诊器
C. 血压计
D. 压舌板
E. 近视力表
满分：2 分
3. 布鲁纳的（ ）理论是当代认知派学习与教学理论的主要流派之一。
A. 认知-发现
B. S-R联结
C. 顿悟产生
D. 条件反射
满分：2 分
4. 顿悟学习理论是（ ）对心理学的最大的贡献。
A. 格式塔学派
B. 认知学派
C. 联结派
D. 人本主义学派
满分：2 分
5. （ ）就字面意思而言，是指（原因的归属），即：将行为和时间的结果归属于某种原因。
A. 归因
B. 归因风格
C. 认知风格
D. 习得性无助
满分：2 分
6. 中度昏迷与深昏迷最有价值的鉴别是（ ）
A. 各种刺激无反应
B. 不能被唤醒
C. 无任何自主运动
D. 深浅反射均消失
E. 大、小便失禁
此题选: D 满分：2 分
7. 触诊腹水患者的腹腔内有无肿物，最好采用（ ）
A. 滑动触诊法
B. 双手触诊法
C. 深压触诊法
D. 冲击触诊法
E. 浅部触诊法
此题选: D 满分：2 分
8. 胸骨角是指（ ）
A. 胸骨柄上方的切迹
B. 胸骨柄与锁骨的交角
C. 胸骨与肋骨的交角
D. 胸骨柄与胸骨体的连接处突起而成
E. 左右肋弓在胸骨下端汇合处所形成交角
此题选: D 满分：2 分
9. 深昏迷与中度昏迷最有价值的鉴别是（ ）
A. 各种刺激无反应
B. 不能唤醒
C. 无自主运动
D. 深浅反射均消失
E. 大小便失禁
此题选: D 满分：2 分
10. 桶状胸常见于（ ）
A. 肺结核
B. 肺气肿
C. 佝偻病
D. 胸腔积液
E. 大叶性肺炎
满分：2 分
11. 检查胆囊压痛点的方法为（ ）
A. 滑动触诊法
B. 双手触诊法
C. 深压触诊法
D. 冲击触诊法
E. 浅部触诊法
满分：2 分
12. （ ）包括了从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程。
A. 学习
B. 狭义的学习
C. 广义的学习
D. 学生的学习
满分：2 分
13. 大水泡音主要发生在下列哪一部位（ ）
A. 主支气管
B. 细支气管
C. 小支气管
D. 终末支气管
E. 肺泡
满分：2 分
14. 在Duvall的家庭生活周期模式中，父母独处至退休的阶段被称为（ ）
A. 退休期
B. 老年期
C. 独处期
D. 空巢期
E. 重适期
此题选: D 满分：2 分
15. 意识障碍伴瞳孔缩小可见于（ ）
A. 颠茄类中毒
B. 有机磷农药中毒
C. 酒精中毒
D. 氰化物中毒
E. 癫痫
满分：2 分
16. 夜间平卧时出现剧烈咳嗽及明显咳痰，常见于（ ）
A. 左心衰
B. 慢性支气管肺炎
C. 支气管扩张
D. 肺炎
E. 肺不张
满分：2 分
17. 教育心理学作为心理学的分支学科具有较强的理论性，作为指导教育实践活动的学科又具有极为鲜明的( )
A. 实践性
B. 应用性
C. 实践性和应用性
D. 实用性
满分：2 分
18. （ ）是关于事物及其关系的知识，或者说是关于“是什么”的知识，包括事实、规则、事件、态度等。
A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 直接知识
D. 间接知识
满分：2 分
19. 提出经典型条件反射学习理论的心理学家是（ ）
A. 华生
B. 斯金纳
C. 巴甫洛夫
D. 巴甫洛夫和华生
此题选: D 满分：2 分
20. 呼吸过速是指呼吸频率（ ）
A. 18次/分
B. 20次/分
C. 22次/分
D. 24次/分
E. 26次/分
此题选: D 满分：2 分
21. 下列哪一项是肾源性水肿的特点（ ）
A. 水肿与体位有明显关系
B. 首先发生于下肢水肿
C. 常为全身性水肿
D. 非凹陷性水肿
E. 早期于晨起时眼睑水肿
满分：2 分
22. （ ）是指人们通过对他人行为受到奖惩的观察而相应地调整自己的行为过程。
A. 自我强化
B. 替代强化
C. 正强化
D. 负强化
满分：2 分
23. 体温高于多少度称为高热?
A. 37.5℃
B. 38℃
C. 38.5℃
D. 39℃
E. 41℃
此题选: D 满分：2 分
24. 心理发展是指个体从胚胎期到出生一直到死亡的过程中所发生的（ ）的心理变化过程。
A. 有次序
B. 逐渐的
C. 连续的
D. 有规律的
满分：2 分
25. （ ）是由某种需要所引起的直接推动个体活动、维持已引起的活动并使该活动朝向某一目标以满足需要的内在过程或内部心理状态。
A. 动机
B. 定势
C. 欲望
D. 驱力
满分：2 分
26. 心电图诊断窦性静止的主要依据是（ ）
A. P-P间距逐渐缩短，直到P波受阻，QRS波群脱落
B. P-R间期逐渐延长，直到P波受阻，QRS波群脱落
C. P-P间距显著延长，长间歇与正常P-P间距无倍数关系
D. P-P间距显著延长，长间歇与正常P-P间距成倍数关系
E. P-R间期逐渐缩短，直到P波受阻
满分：2 分
27. 弗拉维尔认为，（ ）就是主体对自身认知活动的认知。
A. 元认知
B. 自我了解
C. 智商
D. 知识
满分：2 分
28. 以下关于护理诊断的描述不正确的是:（ ）
A. 护理诊断的服务对象可以是家庭和社会
B. 护理诊断侧重于对疾病的本质作出判断
C. 在疾病的发展过程中护理诊断可以发生改变
D. 护理诊断是对现存的健康问题所作的临床判断
E. 同一种疾病,因人而异可能有不同的护理诊断
此题选: D 满分：2 分
29. 关于触诊的描述，正确的是（ ）
A. 仅适用于腹部
B. 以手掌和手背皮肤最为敏感
C. 多用指腹和掌指关节部掌面的皮肤
D. 使用范围很广，可遍及全身各部，尤以胸部最重要
E. 作下腹部触诊时，不需要嘱患者排出大小便
满分：2 分
30. （ ）是指没有经过专门的教学，在日常生活中通过辨别学习、积累经验二掌握的概念，也叫前科学概念。
A. 日常概念
B. 科学概念
C. 初级概念
D. 具体概念
满分：2 分
《健康评估》第2次作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 5 道试题，共 30 分。）
V
1. 从20世纪60年代开始，国际教育心理学的发展趋向是（ ）
A. 内容趋于几种
B. 各派的分歧日趋缩小
C. 注重学校教育实践
D. 对人类高级心理活动研究少
E. 内容庞杂
满分：6 分
2. 布鲁纳提出了发现法教学的基本步骤有（ ）
A. 提出和明确使学生感兴趣的问题
B. 让学生对问题体验到某种程度的不确定性，以激发学生探究
C. 提供解决问题的各种材料和线索
D. 协助学生分析材料和证据
E. 协助、引导学生审查假设得出的结论
满分：6 分
3. 有关叩诊音正常分布区，错误的是（ ）
A. 实音：实质脏器
B. 过清音：正常肺
C. 鼓音：胃泡区和腹部
D. 清音：生理情况不出现
E. 浊音：心、肝被肺缘覆盖的部位
满分：6 分
4. 奥苏贝尔将知识的学习分为由简单到复杂的表征学习和（ ）
A. 概念的学习
B. 命题学习
C. 规则学习
D. 问题解决的学习
E. 知识的学习
满分：6 分
5. 学习策略的定义（ ）
A. 是具体的学习方法
B. 是具体的学习技能
C. 是学习的调节技能
D. 是学习的控制技能
E. 是学习方法和学习的调节与控制的有机统一体
满分：6 分
《健康评估》第2次作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 5 道试题，共 10 分。）
V
1. 急性左心衰时常咯粘液性粉红色泡沫样血痰。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 麦氏点位于脐与右髂前上棘连线中、外1/3交界处。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 因食用过多肉类、猪肝、动物血所致黑便，此类黑便隐血试验呈阴性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 患者痊愈出院，其所有的护理诊断也得到了解决。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 溶血性黄疸可出现血红蛋白尿和白陶土色大便。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分