《人力资源管理》随堂随练
第八章
1、人们对某种目标的渴求或欲望称为（C）。
A、动机
B、欲望
C、需要
D、目标
2、(C)是产生行为的原动力。
A、动机
B、欲望
C、需要
D、目标
3、激励的类型有（ABCD）。
A、物质激励
B、精神激励
C、信息激励
D、工作激励
E、个人激励
4、对于自尊心、荣誉感特别强的人，在由于失败、失足、犯错误而受人冷落和歧视时，其需要结构模式可能为（D）。
A、生理需要占主导地位
B、安全需要占主导地位
C、社会需要占主导地位
D、尊重需要占主导地位
5、动机能引发行为，驱使人们去从事某项活动。这体现了动机对人的行为的（A）。
A、始发机能
B、指向机能
C、强化机能
D、没有作用
6、在管理过程中将有意识的外部刺激转化为被管理者的自觉行动，从而最大限度地调动被管理者的积极性，实现管理目标的过程称为（C）。
A、控制
B、协调
C、激励
D、奖励
7、激励必须有（A）条件。
A、5个
B、4个
C、3个
D、2个
8、激励的条件是（ABCDE）。
A、激励主体
B、激励手段
C、激励对象
D、激励目的
E、激励过程
9、激励在管理中的基本功能体现在（BC）。
A、最大限度地提高工人的技能
B、最大限度地调动人的主观能动性
C、最大限度地激发人的潜能
D、最大限度地协调人际关系
E、以上说法都不对
10、行为科学的研究表明，工作绩效、人的能力与激励之间的关系为（C）。
A、工作绩效=能力+激励
B、工作绩效=能力×激励
C、工作绩效=f（能力，激励）
D、工作绩效=能力/激励
11、激励的要素有（C）个。
A、5个
B、6个
C、4个
D、3个
12、激励过程从引发人们行为的最基本的源泉——（C）开始。
A、动机
B、欲望
C、需要
D、目标
13、（A）是支配人行为的直接动力。
A、动机
B、欲望
C、需要
D、目标
14、人们期望达到的目的或结果称为（D）。
A、动机
B、欲望
C、需要
D、目标
15、激励的要素包括（ACDE）。
A、动机
B、欲望
C、需要
D、目标
E、行为
16、激励有（C）基本类型。
A、6种
B、5种
C、4种
D、3种
17、通过满足人的物质生活需要以激发人的积极性的激励属于（A）。
A、物质激励
B、精神激励
C、信息激励
D、工作激励
18、通过满足人的精神方面、心理方面的需要以激发人的积极性的激励属于（B）。
A、物质激励
B、精神激励
C、信息激励
D、工作激励
19、通过信息的沟通，使职工了解到外部环境的发展、变化和他人的成长进步，使人产生奋发向上的压力和紧迫感，从而起到调动人的积极性的作用的激励方式属于（C）。
A、物质激励
B、精神激励
C、信息激励
D、工作激励
20、通过工作本身带给人乐趣和满足而激发其积极性的激励方式属于（D）。
A、物质激励
B、精神激励
C、信息激励
D、工作激励
21、激励水平是指激励过程对人的主动性的（C）。
A、激励
B、挖掘
C、激发程度
D、其他
22、激励水平的高低主要取决于（ABE）。
A、激励目标对人的吸引力
B、实现目标的可能性
C、企业内的人际关系
D、领导风格
E、公平感
23、激励效应是指某一激励措施产生的（C）。
A、结果
B、激励
C、激励效果
D、其他
24、激励效应主要由（AB）决定。
A、激励措施的作用
B、激励对象的反应
C、公平感
D、领导风格
E、人际关系
25、刺激量不足，刺激措施的作用不能得到正常发挥，不足以引起激励对象处于最佳激励状态的反应；刺激量过大，会使激励措施的作用递减甚至会产生负效应。行为科学将这一规律称为（D）。
A、“激励效应递减”
B、“激励效应回收”
C、“激励效应递增”
D、“激励效应递减边际回收”
26、需要具有（B）特性。
A、6个
B、5个
C、4个
D、3个
27、需要的特性表现在（ABCDE）。
A、对象性
B、多样性
C、可变性
D、周期性与持续性
E、社会历史性
28、需要的产生与满足，往往不是一次性完成的，而是经历需要——满足——不满足——需要，这样周而复始不断反复地持续性的周期运动。这体现了需要的（D）特性。
A、对象性
B、多样性
C、可变性
D、周期性与持续性
29、人的需要的内容和满足方式，受到社会历史条件的制约，并随着社会历史的发展而发展。这体现了需要的（D）特性。
A、对象性
B、多样性
C、可变性
D、社会历史性
30、人的需要的内容结构和强度都处于动态的变化之中。这反映了需要的（C）特性。
A、对象性
B、多样性
C、可变性
D、社会历史性
31、按照性质划分，需要可以分为（AD）。
A、自然的需要
B、物质的需要
C、精神的需要
D、社会的需要
E、其他
32、按照起源划分，需要可以分为（AD）。
A、生理需要
B、物质需要
C、精神需要
D、心理需要
E、其他
33、按内容划分，需要可以分为（BC）。
A、自然的需要
B、物质的需要
C、精神的需要
D、社会的需要
E、其他
34、按主体划分，需要可以分为（CD）。
A、自然的需要
B、社会的需要
C、个人的需要
D、群体的需要
E、其他
35、马斯洛将人的需要分为（C）层次。
A、6个
B、7个
C、5个
D、4个
36、马斯洛的需要层次理论把人的需要分为（ABCDE）。
A、生理需要
B、安全需要
C、社会需要
D、尊重需要
E、自我实现需要
第八章
1、人们对某种目标的渴求或欲望称为（C）。
A、动机
B、欲望
C、需要
D、目标
2、(C)是产生行为的原动力。
A、动机
B、欲望
C、需要
D、目标
3、激励的类型有（ABCD）。
A、物质激励
B、精神激励
C、信息激励
D、工作激励
E、个人激励
4、对于自尊心、荣誉感特别强的人，在由于失败、失足、犯错误而受人冷落和歧视时，其需要结构模式可能为（D）。
A、生理需要占主导地位
B、安全需要占主导地位
C、社会需要占主导地位
D、尊重需要占主导地位
5、动机能引发行为，驱使人们去从事某项活动。这体现了动机对人的行为的（A）。
A、始发机能
B、指向机能
C、强化机能
D、没有作用
6、在管理过程中将有意识的外部刺激转化为被管理者的自觉行动，从而最大限度地调动被管理者的积极性，实现管理目标的过程称为（C）。
A、控制
B、协调
C、激励
D、奖励
7、激励必须有（A）条件。
A、5个
B、4个
C、3个
D、2个
8、激励的条件是（ABCDE）。
A、激励主体
B、激励手段
C、激励对象
D、激励目的
E、激励过程
9、激励在管理中的基本功能体现在（BC）。
A、最大限度地提高工人的技能
B、最大限度地调动人的主观能动性
C、最大限度地激发人的潜能
D、最大限度地协调人际关系
E、以上说法都不对
10、行为科学的研究表明，工作绩效、人的能力与激励之间的关系为（C）。
A、工作绩效=能力+激励
B、工作绩效=能力×激励
C、工作绩效=f（能力，激励）
D、工作绩效=能力/激励
11、激励的要素有（C）个。
A、5个
B、6个
C、4个
D、3个
12、激励过程从引发人们行为的最基本的源泉——（C）开始。
A、动机
B、欲望
C、需要
D、目标
13、（A）是支配人行为的直接动力。
A、动机
B、欲望
C、需要
D、目标
14、人们期望达到的目的或结果称为（D）。
A、动机
B、欲望
C、需要
D、目标
15、激励的要素包括（ACDE）。
A、动机
B、欲望
C、需要
D、目标
E、行为
16、激励有（C）基本类型。
A、6种
B、5种
C、4种
D、3种
17、通过满足人的物质生活需要以激发人的积极性的激励属于（A）。
A、物质激励
B、精神激励
C、信息激励
D、工作激励
18、通过满足人的精神方面、心理方面的需要以激发人的积极性的激励属于（B）。
A、物质激励
B、精神激励
C、信息激励
D、工作激励
19、通过信息的沟通，使职工了解到外部环境的发展、变化和他人的成长进步，使人产生奋发向上的压力和紧迫感，从而起到调动人的积极性的作用的激励方式属于（C）。
A、物质激励
B、精神激励
C、信息激励
D、工作激励
20、通过工作本身带给人乐趣和满足而激发其积极性的激励方式属于（D）。
A、物质激励
B、精神激励
C、信息激励
D、工作激励
21、激励水平是指激励过程对人的主动性的（C）。
A、激励
B、挖掘
C、激发程度
D、其他
22、激励水平的高低主要取决于（ABE）。
A、激励目标对人的吸引力
B、实现目标的可能性
C、企业内的人际关系
D、领导风格
E、公平感
23、激励效应是指某一激励措施产生的（C）。
A、结果
B、激励
C、激励效果
D、其他
24、激励效应主要由（AB）决定。
A、激励措施的作用
B、激励对象的反应
C、公平感
D、领导风格
E、人际关系
25、刺激量不足，刺激措施的作用不能得到正常发挥，不足以引起激励对象处于最佳激励状态的反应；刺激量过大，会使激励措施的作用递减甚至会产生负效应。行为科学将这一规律称为（D）。
A、“激励效应递减”
B、“激励效应回收”
C、“激励效应递增”
D、“激励效应递减边际回收”
26、需要具有（B）特性。
A、6个
B、5个
C、4个
D、3个
27、需要的特性表现在（ABCDE）。
A、对象性
B、多样性
C、可变性
D、周期性与持续性
E、社会历史性
28、需要的产生与满足，往往不是一次性完成的，而是经历需要——满足——不满足——需要，这样周而复始不断反复地持续性的周期运动。这体现了需要的（D）特性。
A、对象性
B、多样性
C、可变性
D、周期性与持续性
29、人的需要的内容和满足方式，受到社会历史条件的制约，并随着社会历史的发展而发展。这体现了需要的（D）特性。
A、对象性
B、多样性
C、可变性
D、社会历史性
30、人的需要的内容结构和强度都处于动态的变化之中。这反映了需要的（C）特性。
A、对象性
B、多样性
C、可变性
D、社会历史性
31、按照性质划分，需要可以分为（AD）。
A、自然的需要
B、物质的需要
C、精神的需要
D、社会的需要
E、其他
32、按照起源划分，需要可以分为（AD）。
A、生理需要
B、物质需要
C、精神需要
D、心理需要
E、其他
33、按内容划分，需要可以分为（BC）。
A、自然的需要
B、物质的需要
C、精神的需要
D、社会的需要
E、其他
34、按主体划分，需要可以分为（CD）。
A、自然的需要
B、社会的需要
C、个人的需要
D、群体的需要
E、其他
35、马斯洛将人的需要分为（C）层次。
A、6个
B、7个
C、5个
D、4个
36、马斯洛的需要层次理论把人的需要分为（ABCDE）。
A、生理需要
B、安全需要
C、社会需要
D、尊重需要
E、自我实现需要
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