2、能力目标：会用英语表达有关游泳的一些简单常识。
3、情感目标：教育学生要养成热爱运动的好习惯。
二、教学重难点：
1、重点:使学生能听说读写词汇:swim,swimsuit,swimmingpool
2、难点：会用英语表达有关游泳的一些简单常识。
三、课堂教学资源：泳装
四、课时：1课时
五、教学过程：
（一）问候
（二）教授第一部分
游戏：“Canyouguess?”
WhatamIdoing?(run,jump,draw,walk,swim)
Iamswimming.
领读swim.Canyouswim?Whatelsecanswim?
(Afishcanswim.Aduckcanswim.)
(三)以新词导入“swimsuit”
Ihavesomeclothes.Ifyougotoswim,whichclothesdoyouneed?
What’sthis?/Whatarethese?
(skirt,shorts,dress,shirt,boots,T-shirt,runners,swimsuit)
领读swimsuit
Whatelsedoyouneed?(Ineeda____________.)
(四)学习swimmingpool
Canyouswim?Wherecanyouswim?
Look!Thisisaswimmingpool.
Whereelsecanyouswim?
Wecanswiminariver.Wecanswiminalake.
(五)学习第二部分
1、听课文录音，跟读并回答问题：
（1）DoesDannyliketoswim?
CanDannyswim?
(2)DoesJennyliketoswim?
CanJennyswim?
(3)WhatdoesDannyweartoswim?
(4)WhatdoesJennyweartoswim?
2.小组分角色练习朗读。
3、小组展示。
（六）作业：熟读课文
六、板书：
Lesson18:Let’sGoSwimming.
Swimswimsuitswimmingpool
七、习题：
（一）写出下列动词的现在分词形式
Skip---()swim---()play---()run---()jump---()
(二)选出不同类的一项：
1、A.happyB.sadC.scare
2.A.swimsuitB.sitC.run
3.A.lakeB.swimC.river
4.A.slowB.sayC.fast
(三)回答问题：
1、Canyouswim?
2.Whatdoyouweartoswim?
3.Wherecanyouswim?
教育反思：
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