（第1—2章）
说明：本课程共4次形成性考核练习，占总成绩的30％。第1次练习满分100分，折合为形成性考核成绩8分。
各位学员，对于教材要比较熟悉，作业中的题目难度不是很大，在熟悉教材的基础上做起来比较顺利。
一、概念题（每个5分，共30分）
1．学前儿童发展心理学：p4
2．时序研究 p25
3．横向研究 p23
4．纵向研究 p24
5．气质 p30
6．胚胎期 p35
二、简答题（共70分）
1．简述学前儿童发展的三大领域及学前儿童发展心理学的基本理论问题。（10分）
P5：生理、认知、社会性发展 基本理论问题涉及三个：遗传与环境、发展的主动性与被动性问题、发展的阶段性和连续性问题这三个方面，这些均要回答。
2．简述艾里克森的八个社会心理阶段中的前三个阶段。（10分）
0-1岁（自主对羞愧）、1-3岁（主动对内疚）、3-6岁（勤奋对自卑） 这三个阶段具体阐述，书上9-10页
3．由里到外依次介绍布朗芬布伦纳的社会生态系统理论的构成系统。（10分）
14-15页，由里到外依次为微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统和动态变化系统构成。
4．简述研究遗传影响力的方法（或者用来评价遗传对行为影响的两种主要策略）。（6分）
选择性育种的研究、家谱研究两个方面来具体阐述
5．如何看待遗传与环境的相互作用？（6分）
这是斯卡尔得观点：被动的互动、唤起性的互动、主动的互动这三个方面来叙述。
6．简述足月产新生儿所表现出来的生存反射和原始反射。（10分）
生存反射：呼吸反射、眨眼反射、瞳孔反射、觅食反射、吮吸反射、吞咽反射
原始反射：巴宾斯基反射、手掌抓握反射、摩罗反射、游泳反射、行走反射等。
需要具体阐述一下。
7．简述分娩过程三个阶段及三种常见分娩并发症。（6分）
三个阶段：宫颈扩张与收缩、胎儿娩出、胎盘娩出。
分娩并发症：缺氧、早产、低重儿。
8．如果要你对一个怀孕的妇女提出促进胎儿生长的建议，你将侧重于什么角度提出建议？为什么？（要求不少于500字）（12分）
这个可以自己选择，比如选择从情感，说出自己的理由即可。
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