5107002《英语教学研究方法（省）》02任务_0001【参考答案】

所属学校：四川电大 科目:英语教学研究方法（省） 2017-06-29 23:40:34
 
 
一、单项选择题（共 5 道试题，共 25 分。）
1.10岁的小容英语语音语调非常漂亮。研究者想了解其秘诀。首先，研究者向他的父母了解他学习英语的经历，然后观察他学习新语言材料的过程，最后让他阅读新语言材料，并和小容聊天，询问有关英语学习的一些问题。从研究类型来看，该研究属于_____.。
A. 质化研究，行动研究
B. 质化研究，个案研究
C. 量化研究，问卷调查
D. 量化研究，实验研究
 
2. 为了研究英语学习焦虑程度与英语成绩的关系，研究者设计了 “英语学习焦虑”的问卷。问卷包含两部分，第一部分为个人自然信息，第二部分为10道问卷题，其中5题涉及由个性引起的焦虑，5题涉及由环境引起的焦虑。参加问卷调查的为高一196名学生。从研究类型看，本研究属于_____。.
A. 质化研究，行动研究
B. 质化研究，个案研究
C. 量化研究，问卷调查
D. 量化研究，实验研究
 
3. 在“性别是否影响动机与成绩的关系”这一研究中，研究变量有哪些，并且按功能如何区分？
A. 自变量：动机；调节变量: 性别；因变量：成绩
B. 自变量：性别；调节变量: 动机；因变量：成绩
C. 自变量：成绩；调节变量: 性别；因变量：动机
D. 自变量：动机；调节变量: 成绩；因变量：性别
 
4. 变量是指统计学研究中可以变化的因素。根据测量方式，变量可以分为
A. 称名变量和等级变量
B. 等级变量和等距变量
C. 自变量和因变量
D. 称名变量、等级变量和等距变量
 
5. 下列哪项不属于英语教学研究中的量具
A. 问卷
B. 访谈提纲
C. 测试
D. 变量
 
二、判断题（共 5 道试题，共 25 分。）
1. 质化研究的数据以文字方式呈现，例如访谈学生的记录、教师的反思日记、学生写作过程的口头报告等。
A. 错误
B. 正确
 
2. 量化研究的数据以数字形式呈现，例如学生的英语词汇成绩、英语阅读速度等。
A. 错误
B. 正确
 
3. 研究结果有两种呈现形式：一是效果；二是发现。第一种是测量与评价实施方案是否达到预期效果；第二种是对数据分析的新发现进行归纳，并给予解释。
A. 错误
B. 正确
 
4. 根据功能，变量可以分为自变量和因变量。
A. 错误
B. 正确
 
5. 提出问题阶段可以从三方面得到文献的支持：一种是该问题可能在以前文献中没有涉及过；第二种是文献中虽有类似研究，但存在“漏洞”需要修补；第三种是，类似研究的结果不一致，需要更多证据澄清互为矛盾的结果。
A. 错误
B. 正确
 
三、综合题（共 1 道试题，共 50 分。）
1. 刘老师担任初三年级的英语老师。一次年级英语统考中刘老师任教的两个班成绩不理想。通过分析卷面，刘老师发现两个班的阅读平均得分不及格，处于年级最后一名。刘老师对此困惑不解，同时也非常焦急。如果自己不能有效提高学生的阅读能力，最终学生的中考英语成绩一定会受到影响。刘老师决定通过行动研究提高自己的英语阅读教学质量。设想你是刘老师，你该怎样设计这项研究呢？ 电大资源吧www.ddzy8.com
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