两个生物兴趣小组分别对酵母菌的细胞呼吸进行下列探究实验。请回答问题：

两个生物兴趣小组分别对酵母菌的细胞呼吸进行下列探究实验。请回答问题：

（1）甲组同学想探究酵母菌在有氧和无氧条件下是否均能产生C02。提供实验装置如图1(a〜d)所示：

①证明酵母菌在有氧条件下的呼吸能产生CO2，选择图1中的装置(可重复使用)连接顺序为_________；装置中c瓶的作用是_________________________________。

②连接d→b，证明酵母菌在无氧条件下的呼吸也能产生C02，利用d装置时如何严格控制无氧条件？

方案一：______________________________________________________________________；

方案二：_______________________________________________________________________。

（2）乙兴趣小组利用图2所示装置Ⅰ(橡皮塞上的弯管标有刻度，充有红色液滴）探究酵母菌的细胞呼吸方式。设置对照实验的装置Ⅱ在装置Ⅰ的基础上只作一处改动，你认为改动为____________________。

（3）若图2装置Ⅰ中红色液滴向左移动，装置Ⅱ中红色液滴不移动，说明酵母菌细胞呼吸方式是

_________（填下列序号）。

a.只进行有氧呼吸

b.只进行无氧呼吸

c.同时进行有氧呼吸和无氧呼吸

d.有氧呼吸和无氧呼吸都不进行

【答案】

c→a→b(或“c→b→a→b”） 吸收空气中的二氧化碳，排除空气中二氧化碳对实验结果的干扰 将d瓶封口放置一段时间再连接b瓶 在d瓶液面上覆盖一层油脂(或在d瓶中先充满氮气） 等量清水(蒸馏水)代替NaOH溶液 a

【解析】

根据题意和图示分析可知：在探究酵母菌进行有氧呼吸产生CO2时，检验产生的CO2可以用澄清的石灰水，在向装置中通入空气时，为排除空气中CO2对实验结果的干扰，需要先通过10%的NaOH溶液除去CO2，所以实验装置的顺序为c→b→a→b；在无氧条件下，不需要通入不含CO2的空气，所以装置只需要d→b即可。

（1）①根据以上分析已知，有氧呼吸的实验装置的顺序为c→b→a→b，其中c瓶的作用是吸收空气中的二氧化碳，排除空气中二氧化碳对实验结果的干扰。

②利用d装置时如何严格控制无氧条件方案有：

方案一：将d瓶封口放置一段时间再连接b瓶；

方案二：在d瓶液面上覆盖一层油脂(或在d瓶中先充满氮气）。

（2）根据实验的单一变量原则，装置Ⅱ除用等量清水代替氢氧化钠溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同。

（4）氢氧化钠可以吸收产生的二氧化碳，如果Ⅰ中红色液滴向左移动，说明消耗了氧气，进行了有氧呼吸；装置Ⅱ中红色液滴不移动，说明消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相等，没有进行无氧呼吸，故选a。