东师《中学思想政治课教学论》2012秋第一次在线作业(随
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 下列属于思想政治学科教学方针的是（）
A. 理论联系实际的方针
B. 师生民主合作方针
C. 一切从实际出发方针
D. 创新性方针
满分：3 分
2. 课外活动属于学科课程的（）
A. 主要形式
B. 辅助形式
C. 必设课程
D. 基础课程
满分：3 分
3. 启发式教学认为，教学过程是矛盾发展的过程，在这一矛盾运动中，（）是学习认识活动的主体
A. 教师
B. 学生
C. 启发
D. 理解
满分：3 分
4. （），是通过对一个具体的教育情境的描述，引导学生对这种典型、特殊事情的情景和情况进行讨论的一种教学方法
A. 发现式教学法
B. 案例教学法
C. 启发式教学法
D. 情感教学法
满分：3 分
5. 在基础课程改革的目标方面，要实现（）的转变，树立学生发展本位的课程教学价值观
A. 课程内容
B. 课程功能
C. 课程观念
D. 课程价值
满分：3 分
6. 素质教育的核心是（）
A. 培养学生完美的人格
B. 培养学生的学习兴趣
C. 丰富学生的知识
D. 协调学生的人际关系
满分：3 分
7. （），是培养学生理论联系实际，提高思想觉悟的有效形式
A. 写小论文
B. 读书报告会
C. 课后作业
D. 课堂教学
满分：3 分
8. 案例教学法的案例课程设计阶段的教学目标不包括（）
A. 认知目标
B. 情意目标
C. 品德目标
D. 技能目标
满分：3 分
9. 下列哪项不属于学习力的构成要素（）
A. 学习动机
B. 学习情趣
C. 学习能力
D. 学习目标
此题选: D 满分：3 分
10. （），是全部教学工作的基础，是提高教学质量的环节，它是根据教学工作计划制定课时计划方案的过程
A. 说课
B. 制定学期教学工作
C. 制定教学进度
D. 备课
此题选: D 满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 目前典型的教学目标取向有（）
A. 普通性目标取向
B. 行为目标取向
C. 生成性目标取向
D. 表现性目标取向
满分：3 分
2. 在《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》中阐述的思想品德课所具有的特点有（）
A. 思想性
B. 人文性
C. 实践性
D. 综合性
满分：3 分
3. 下列选项中，不属于思想政治课课外活动的原则的是()
A. 实践性
B. 公平性
C. 强制性
D. 独立性
满分：3 分
4. 新的课程管理制度要实行三级管理制度，这里的三级是指（）
A. 国家
B. 政府
C. 地方
D. 学校
满分：3 分
5. 内化作为一个过程，它的实现包括（）环节
A. 问题
B. 兴趣
C. 注意
D. 认知
满分：3 分
6. 思想政治学科的教学目标可以分为（）
A. 情意目标
B. 知识目标
C. 道德目标
D. 行为目标
满分：3 分
7. 教学模式的特点是（）
A. 有效性
B. 可操作性
C. 稳定性
D. 实践性
满分：3 分
8. 《普通高中思想政治课程标准》中的教学建议包括（）
A. 注重学生的情感体验和道德实践
B. 注意学科知识与生活主题相结合
C. 强化实践环节，丰富教学内容
D. 倡导研究性学习方式
满分：3 分
9. 日常对课程的认识，可以从（）方面来认识
A. 课程是指学科
B. 课程是指教材或者课程资源
C. 课程是指教学计划或目标
D. 课程是指学习经验或体验
满分：3 分
10. 案例教学法的特征包括（）
A. 增强了教学情境的凝聚力
B. 摆正了教师与学生在教学中的地位
C. 提升学生分析问题和解决问题的能力
D. 有利于改变传统教学
满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 素质教育是全面发展教育的具体模式，是实现人全面发展和提高全体国民素质的保证体系。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 情感教学有以智育情、以德育情、以意育情和以境育情四个特征
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 思想政治课内课外教学活动相结合原则，是指在思想政治课教学过程中，要把课堂教学与课外教学活动放在同等重要的地位上，共同完成教学任务
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 巩固新课，是复习巩固当堂学习的新知识的重要步骤，它也是信息反馈和教学中查漏补缺的重要措施
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 教师和学生共同构成思想政治课的教学过程
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 案例教学法包括案例课程设计阶段、教学案例选择阶段、案例教学阶段和评价反馈阶段四个教学程序
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 发现式教学方法，以过程为学习取向，在发现中也充分显示了学生得思维过程，注重过程思维的结果
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 以八荣八耻为内容的社会主义荣辱观，包含了社会主义条件下的道德观念、道德意识、道德取向和道德情感
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 案例教学法为教学提供了一个真实的场景，缩短了教学与实践的距离
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 教学设计主要是为学生学习而设计的，它是以学为本的，是为学生的学习服务的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 法国始终把培养学生的公民责任感作为学校德育的主要课题
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 案例教学法的评价中，除了对学生进行评价，教师也要进行自我评价
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 在《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》中规定的思想品德课的分类目标的顺序是知识，能力，情感、态度、价值观
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 教学目标，是教育者预先设想和拟定的，在教学过程中学生在教师指导和帮助下能够达到的学习结果，这个结果是指学生通过学习后自己身心素质发生的变化
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 参观访问，是思想政治课理论联系实际的重要形式
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 影响人格发展的先天条件为人格发展的完善提供了基础和可能性，后天的环境和教育在一定的条件下对人格发展起辅助性作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 讲读法的特点是有讲有读，讲读结合，是学生在教师指导下带着问题读，讲是在学生读的基础上，由教师来讲
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 在思想政治课教学中，主要目的不是为了传道而是为了授业，就是要对学生进行知识教育
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 思想政治课的课外活动等同于活动课，是每个学生必须参加的一种课程，如班团队活动、晨会等
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 理解当代中国公民道德建设和法制建设的基本要求是初中思想品德课让学生学习的知识
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 下列属于思想政治学科教学方针的是（）
A. 理论联系实际的方针
B. 师生民主合作方针
C. 一切从实际出发方针
D. 创新性方针
满分：3 分
2. 课外活动属于学科课程的（）
A. 主要形式
B. 辅助形式
C. 必设课程
D. 基础课程
满分：3 分
3. 启发式教学认为，教学过程是矛盾发展的过程，在这一矛盾运动中，（）是学习认识活动的主体
A. 教师
B. 学生
C. 启发
D. 理解
满分：3 分
4. （），是通过对一个具体的教育情境的描述，引导学生对这种典型、特殊事情的情景和情况进行讨论的一种教学方法
A. 发现式教学法
B. 案例教学法
C. 启发式教学法
D. 情感教学法
满分：3 分
5. 在基础课程改革的目标方面，要实现（）的转变，树立学生发展本位的课程教学价值观
A. 课程内容
B. 课程功能
C. 课程观念
D. 课程价值
满分：3 分
6. 素质教育的核心是（）
A. 培养学生完美的人格
B. 培养学生的学习兴趣
C. 丰富学生的知识
D. 协调学生的人际关系
满分：3 分
7. （），是培养学生理论联系实际，提高思想觉悟的有效形式
A. 写小论文
B. 读书报告会
C. 课后作业
D. 课堂教学
满分：3 分
8. 案例教学法的案例课程设计阶段的教学目标不包括（）
A. 认知目标
B. 情意目标
C. 品德目标
D. 技能目标
满分：3 分
9. 下列哪项不属于学习力的构成要素（）
A. 学习动机
B. 学习情趣
C. 学习能力
D. 学习目标
此题选: D 满分：3 分
10. （），是全部教学工作的基础，是提高教学质量的环节，它是根据教学工作计划制定课时计划方案的过程
A. 说课
B. 制定学期教学工作
C. 制定教学进度
D. 备课
此题选: D 满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 目前典型的教学目标取向有（）
A. 普通性目标取向
B. 行为目标取向
C. 生成性目标取向
D. 表现性目标取向
满分：3 分
2. 在《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》中阐述的思想品德课所具有的特点有（）
A. 思想性
B. 人文性
C. 实践性
D. 综合性
满分：3 分
3. 下列选项中，不属于思想政治课课外活动的原则的是()
A. 实践性
B. 公平性
C. 强制性
D. 独立性
满分：3 分
4. 新的课程管理制度要实行三级管理制度，这里的三级是指（）
A. 国家
B. 政府
C. 地方
D. 学校
满分：3 分
5. 内化作为一个过程，它的实现包括（）环节
A. 问题
B. 兴趣
C. 注意
D. 认知
满分：3 分
6. 思想政治学科的教学目标可以分为（）
A. 情意目标
B. 知识目标
C. 道德目标
D. 行为目标
满分：3 分
7. 教学模式的特点是（）
A. 有效性
B. 可操作性
C. 稳定性
D. 实践性
满分：3 分
8. 《普通高中思想政治课程标准》中的教学建议包括（）
A. 注重学生的情感体验和道德实践
B. 注意学科知识与生活主题相结合
C. 强化实践环节，丰富教学内容
D. 倡导研究性学习方式
满分：3 分
9. 日常对课程的认识，可以从（）方面来认识
A. 课程是指学科
B. 课程是指教材或者课程资源
C. 课程是指教学计划或目标
D. 课程是指学习经验或体验
满分：3 分
10. 案例教学法的特征包括（）
A. 增强了教学情境的凝聚力
B. 摆正了教师与学生在教学中的地位
C. 提升学生分析问题和解决问题的能力
D. 有利于改变传统教学
满分：3 分
2012秋第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 素质教育是全面发展教育的具体模式，是实现人全面发展和提高全体国民素质的保证体系。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 情感教学有以智育情、以德育情、以意育情和以境育情四个特征
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 思想政治课内课外教学活动相结合原则，是指在思想政治课教学过程中，要把课堂教学与课外教学活动放在同等重要的地位上，共同完成教学任务
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 巩固新课，是复习巩固当堂学习的新知识的重要步骤，它也是信息反馈和教学中查漏补缺的重要措施
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 教师和学生共同构成思想政治课的教学过程
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 案例教学法包括案例课程设计阶段、教学案例选择阶段、案例教学阶段和评价反馈阶段四个教学程序
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 发现式教学方法，以过程为学习取向，在发现中也充分显示了学生得思维过程，注重过程思维的结果
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 以八荣八耻为内容的社会主义荣辱观，包含了社会主义条件下的道德观念、道德意识、道德取向和道德情感
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 案例教学法为教学提供了一个真实的场景，缩短了教学与实践的距离
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 教学设计主要是为学生学习而设计的，它是以学为本的，是为学生的学习服务的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 法国始终把培养学生的公民责任感作为学校德育的主要课题
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 案例教学法的评价中，除了对学生进行评价，教师也要进行自我评价
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 在《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》中规定的思想品德课的分类目标的顺序是知识，能力，情感、态度、价值观
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 教学目标，是教育者预先设想和拟定的，在教学过程中学生在教师指导和帮助下能够达到的学习结果，这个结果是指学生通过学习后自己身心素质发生的变化
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 参观访问，是思想政治课理论联系实际的重要形式
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 影响人格发展的先天条件为人格发展的完善提供了基础和可能性，后天的环境和教育在一定的条件下对人格发展起辅助性作用。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 讲读法的特点是有讲有读，讲读结合，是学生在教师指导下带着问题读，讲是在学生读的基础上，由教师来讲
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 在思想政治课教学中，主要目的不是为了传道而是为了授业，就是要对学生进行知识教育
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 思想政治课的课外活动等同于活动课，是每个学生必须参加的一种课程，如班团队活动、晨会等
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 理解当代中国公民道德建设和法制建设的基本要求是初中思想品德课让学生学习的知识
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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