福建师范大学2022年8月课程考试《幼儿园环境创设与教玩具制作》作业考核试题
《幼儿园环境创设与教玩具制作》期末考试（A卷）答题纸
姓名： 专业：
学号： 学习中心：
答案在最下面
成绩：
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、 (2分，共30分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15
答案 二、多项选择题(4分，共20分)
题号 1 2 3 4 5
答案 三、(每题2分，共10分. 打“√”或“×”)
题号 1 2 3 4 5
答案 四、（每题5分，共10分）
1.幼儿园环境
2.探索法
五、（10分）
幼儿园物质环境创设的原则有哪些？ 六、（20分）
请从《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园环境创设作出的要求论述我国幼儿园环境创设的目标。 《幼儿园环境创设与教玩具制作》期末考试A卷
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、（每题2分，共30分）
1.“大自然大社会是我们的活教材”这个观点是哪位教育家提出的？（ ）
A.瑞吉欧 B.陈鹤琴 C.蒙台梭利 D.杜威
2. 是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动 。（ ）
A. 剪纸 B. 折纸 C. 编纸 D. 染纸
3.蒙台梭利提出了幼儿之家的环境应该是： 。（ ）
A.自由的环境 B.有准备的环境 C.宽松的环境 D. 干净的环境
4.下列属于色彩的混合方式是 （ ）
A.暖色混合 B.同类色混合 C.减色法混合 D.对比色混合
5.与幼儿直接经常发生联系的统称为 ，比如幼儿园班级环境、家庭环境。（ ）
A.小系统 B.中间系统 C.外系统 D.大系统
6. 是用泥制作的具有实在体积的各种艺术形象，是“浓缩”了的雕塑。( )
A.纸工 B.布工 C.泥工 D.木工
7. 主要是指幼儿园之外的环境，比如社区环境、家庭环境等。（ ）
A.户外环境 B. 园外环境 C.园内环境 D.室外环境
8.陈鹤琴在幼稚园环境创设的过程中始终坚持 的原则。（ ）
A.国际化 B.民族化 C.中国化 D.传统化
9. 色彩的最大特征，指彩色的相貌，即色彩的名字。如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等。通常色相环有12色、20色、24色、40色等色相组成。（ ）
A.色相 B. 纯度（彩度、饱和度） C. 明度 D. 亮度
10.2012年，教育部颁布《幼儿教师专业标准》提出幼儿教师应具备幼儿为本 、师德为先、能力为重、 的理念。（ ）
A.教师为本 B.富有爱心 C. 技能为先 D.终身学习
11.下列不属于幼儿园环境创设的意义是？（ ）
A.提供幼儿发展保障 B.提供招生保障
C.促进幼儿身心健康 D.激发幼儿创造潜能
12. 指色彩鲜或浊的程度，彩度对比产生于色的彩度之间的差别。（ ）
A.彩度 B.明度 C.寒暖 D.色相
13.如果把幼儿园环境作为“隐性课程”，那么从课程的结构和特征来分，可分为空间环境、组织制度环境和 。（D ）
A.社会心理环境 B.社会环境 C.家庭环境 D. 文化心理环境
14.将两种或两种以上的色配合在一起的情况称之为 。（ ）
A.色彩的配置 B.色彩的融合 C.色彩的混合 D.色彩的组合
15. 主要指户外活动区，如器械设备区、玩沙戏水区等。（ ）
A.户外环境 B. 园外环境 C.园内环境 D.室外环境 二、多项选择题（每题4分，共20分）
1.幼儿园环境创设的意义有哪些？（ ）
B.提供幼儿发展保障 B.提供招生保障
C.促进幼儿身心健康 D.激发幼儿创造潜能
2.幼儿园环境创设中存在的问题有：第一，重观赏， 。第二，重教师， 。第三，重购置， 。第四，重静态， 。第五，重物质，轻精神。第六，重美观，轻功效。( )
A.轻教育 B.轻幼儿 C.轻创造 D.轻动态 E.轻设计
3.瑞吉欧教育中环境创设主要由哪几部分构成？（ ）
A.广场 B.工作坊 C.教室 D.校门口
4.陈鹤琴认为，教师在布置幼稚园的环境时应注意遵循这样几个基本原则: 、 、 ，这些原则体现了他“儿童本位”的思想。（ ）
A.要以教师制作为主 B.要通过儿童的大脑和双手
C.要常常变化 D.高度应以儿童的视线为标准
5.颜料三原色包括哪三种颜色？（ ）
A.红 B.黄、 C.蓝 D.绿 三、(打“√”或“×”，（答案务必写在答题纸上，每题2分，共10分）
1.幼儿园环境的定义广义上是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。（ ）
2.侠义的精神环境指对幼儿园教育产生影响的整个社会精神因素的总和。（ ）
3.幼儿园的环境是指幼儿园的建筑环境与人文环境。（ ）
4.“近朱者赤，近墨者黑”。幼儿园环境在促进幼儿全面发展方面发挥着重要的作用。（ ）
5.陈鹤琴还认为，小孩子应该有游戏的环境、艺术的环境与阅读的环境。（ ） 四、（每题5分，共10分）
1.幼儿园环境
2.探索法 五、（10分）
幼儿园物质环境创设的原则有哪些？ 六、（20分）
请从《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园环境创设作出的要求论述我国幼儿园环境创设的目标。 《幼儿园环境创设与教玩具制作》期末考试（A卷）答题纸
姓名： 专业：
学号： 学习中心：
成绩：
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、 (2分，共30分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B B C B C B C A D
题号 11 12 13 14 15
答案 B D D C A 二、多项选择题(4分，共20分)
题号 1 2 3 4 5
答案 ABCD BCDE ABCD BCD ABC 三、(每题2分，共10分. 打“√”或“×”)
题号 1 2 3 4 5
答案 √ × × √ √ 四、（每题5分，共10分）
1.幼儿园环境
答：幼儿园环境是幼儿赖以活动的物质基础，是幼儿成长的重要园地，同时也是对幼儿进行美育的重要内容与途径。它既包括物质环境也包括人文环境，并相互依存、相互作用。 2.探索法
答：家长开放日是幼儿园家庭教育的指导形式之一，幼儿园可定期邀请家长来园参观，参加园内的活动，能够增进家长对幼儿园教育工作的感性认识，了解教育内容，掌握教育方法。 五、（10分）
幼儿园物质环境创设的原则有哪些？
答: 幼儿园环境创设的原则：
（1）环境与教育目标的一致性原则
（2）发展适宜性原则
（3）幼儿参与性原则
（4）开放性原则
（5）经济性原则
六、（20分）
请从《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园环境创设作出的要求论述我国幼儿园环境创设的目标。
答：一、安全性原则安全是幼儿园创设教育环境的基本原则。因此，设置环境时，作为教师必须顾及到幼儿身心两方面：一是心理安全，这意味着幼儿能深切地感受到教师是很关心和爱护他的，幼儿能在幼儿园得到大家的尊重，感到像在自己家里一样的温暖；二是身体的安全，除必须注意活动室光线、色彩、温度、湿度、通风等条件外，特别要注意物品摆放的位置是否合适，活动中的材料对幼儿是否容易造成伤害，如易拉罐制作的炊具有没有太尖锐的角等，安排的场地空间是否感到压抑，它们之间是否会互相干扰。另外，还要教育幼儿不接近危险品，如电插座、电线等。二、参与性原则教师创设的环境是为幼儿创设的，在学习活动中，幼儿是活动的主体，要是幼儿不愿意或者没机会参与到教师所设置的环境中来活动，那么即使是精心设计的环境也无法发挥其作用。如：在自然角里，教师把植物放在高高的（成人视线）位置上，幼儿根本看不清、摸不着，他们又怎样去关注这些植物呢？更谈不上仔细地观察或有机会去料理它。因而在幼儿学习的任何环境中，幼儿必须充当活动的参与者，而非旁观者。活动室的自然角、观察角、气象记录、美术画廊的设计与管理，应放手让幼儿自己动手，使他们在活动中得到锻炼和提高。因此，教师创设的环境要针对幼儿的年龄特点，激发幼儿的好奇心、求知欲，只有这样幼儿才能积极主动地参与活动。三、启发性原则幼儿园环境创设的内容应能刺激幼儿的好奇心，引起他们的求知欲，启发幼儿去思考、探索。如：在活动室里设置美工角，准备一些开展美工及手工活动的材料与工具，如纸张、画笔、浆糊、废旧物品、纸盒、碎布、塑泡块、纽扣、毛线等，让幼儿在美工角自由创作。又如：利用各种不同质地的材料组成一幅画面，让孩子们用手去触摸，通过触觉感知粗糙、细腻，坚硬、柔软、厚薄等不同的感觉，引发幼儿对以往生活体验的联想，促进幼儿的思维。四、可变性原则幼儿园创设的环境要具有多功能性，教师可根据活动的需要，在不同的场地、时间起到不同的作用。如同一活动区域可以同时是语言活动或认知活动的场地；计算区中的材料需占用较大的地方，可以临时扩大场地；天气晴朗时可把扮演、写生等活动安排在户外进行；另外还可以专门设置一个多功能区，供幼儿进行音乐活动、集体讨论、进餐等学习和生活活动，设置这种可变性强的环境，可让幼儿参与更为广泛的学习活动。 《幼儿园环境创设与教玩具制作》期末考试A卷
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、（每题2分，共30分）
1.“大自然大社会是我们的活教材”这个观点是哪位教育家提出的？（ B ）
A.瑞吉欧 B.陈鹤琴 C.蒙台梭利 D.杜威
2. 是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动 。（ B ）
A. 剪纸 B. 折纸 C. 编纸 D. 染纸
3.蒙台梭利提出了幼儿之家的环境应该是： 。（ B ）
A.自由的环境 B.有准备的环境 C.宽松的环境 D. 干净的环境
4.下列属于色彩的混合方式是 （ C ）
A.暖色混合 B.同类色混合 C.减色法混合 D.对比色混合
5.与幼儿直接经常发生联系的统称为 ，比如幼儿园班级环境、家庭环境。（ B ）
A.小系统 B.中间系统 C.外系统 D.大系统
6. 是用泥制作的具有实在体积的各种艺术形象，是“浓缩”了的雕塑。( C )
A.纸工 B.布工 C.泥工 D.木工
7. 主要是指幼儿园之外的环境，比如社区环境、家庭环境等。（ B ）
A.户外环境 B. 园外环境 C.园内环境 D.室外环境
8.陈鹤琴在幼稚园环境创设的过程中始终坚持 的原则。（ C ）
A.国际化 B.民族化 C.中国化 D.传统化
9. 色彩的最大特征，指彩色的相貌，即色彩的名字。如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等。通常色相环有12色、20色、24色、40色等色相组成。（ A ）
A.色相 B. 纯度（彩度、饱和度） C. 明度 D. 亮度
10.2012年，教育部颁布《幼儿教师专业标准》提出幼儿教师应具备幼儿为本 、师德为先、能力为重、 的理念。（ D ）
B.教师为本 B.富有爱心 C. 技能为先 D.终身学习
11.下列不属于幼儿园环境创设的意义是？（ B ）
C.提供幼儿发展保障 B.提供招生保障
C.促进幼儿身心健康 D.激发幼儿创造潜能
12. 指色彩鲜或浊的程度，彩度对比产生于色的彩度之间的差别。（D ）
A.彩度 B.明度 C.寒暖 D.色相
13.如果把幼儿园环境作为“隐性课程”，那么从课程的结构和特征来分，可分为空间环境、组织制度环境和 。（D ）
A.社会心理环境 B.社会环境 C.家庭环境 D. 文化心理环境
14.将两种或两种以上的色配合在一起的情况称之为 。（ C）
A.色彩的配置 B.色彩的融合 C.色彩的混合 D.色彩的组合
15. 主要指户外活动区，如器械设备区、玩沙戏水区等。（ A ）
A.户外环境 B. 园外环境 C.园内环境 D.室外环境 二、多项选择题（每题4分，共20分）
1.幼儿园环境创设的意义有哪些？（ ABCD ）
D.提供幼儿发展保障 B.提供招生保障
C.促进幼儿身心健康 D.激发幼儿创造潜能
2.幼儿园环境创设中存在的问题有：第一，重观赏， 。第二，重教师， 。第三，重购置， 。第四，重静态， 。第五，重物质，轻精神。第六，重美观，轻功效。( BCDE )
A.轻教育 B.轻幼儿 C.轻创造 D.轻动态 E.轻设计
3.瑞吉欧教育中环境创设主要由哪几部分构成？（ ABCD ）
A.广场 B.工作坊 C.教室 D.校门口
4.陈鹤琴认为，教师在布置幼稚园的环境时应注意遵循这样几个基本原则: 、 、 ，这些原则体现了他“儿童本位”的思想。（BCD ）
A.要以教师制作为主 B.要通过儿童的大脑和双手
C.要常常变化 D.高度应以儿童的视线为标准
5.颜料三原色包括哪三种颜色？（ABC ）
A.红 B.黄、 C.蓝 D.绿 三、(打“√”或“×”，（答案务必写在答题纸上，每题2分，共10分）
1.幼儿园环境的定义广义上是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。（ T ）
2.侠义的精神环境指对幼儿园教育产生影响的整个社会精神因素的总和。（F ）
3.幼儿园的环境是指幼儿园的建筑环境与人文环境。（ F ）
4.“近朱者赤，近墨者黑”。幼儿园环境在促进幼儿全面发展方面发挥着重要的作用。（ T ）
5.陈鹤琴还认为，小孩子应该有游戏的环境、艺术的环境与阅读的环境。（ T ） 五、（每题5分，共10分）
1.幼儿园环境
2.探索法 五、（10分）
幼儿园物质环境创设的原则有哪些？ 七、（20分）
请从《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园环境创设作出的要求论述我国幼儿园环境创设的目标。
姓名： 专业：
学号： 学习中心：
答案在最下面
成绩：
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、 (2分，共30分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15
答案 二、多项选择题(4分，共20分)
题号 1 2 3 4 5
答案 三、(每题2分，共10分. 打“√”或“×”)
题号 1 2 3 4 5
答案 四、（每题5分，共10分）
1.幼儿园环境
2.探索法
五、（10分）
幼儿园物质环境创设的原则有哪些？ 六、（20分）
请从《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园环境创设作出的要求论述我国幼儿园环境创设的目标。 《幼儿园环境创设与教玩具制作》期末考试A卷
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、（每题2分，共30分）
1.“大自然大社会是我们的活教材”这个观点是哪位教育家提出的？（ ）
A.瑞吉欧 B.陈鹤琴 C.蒙台梭利 D.杜威
2. 是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动 。（ ）
A. 剪纸 B. 折纸 C. 编纸 D. 染纸
3.蒙台梭利提出了幼儿之家的环境应该是： 。（ ）
A.自由的环境 B.有准备的环境 C.宽松的环境 D. 干净的环境
4.下列属于色彩的混合方式是 （ ）
A.暖色混合 B.同类色混合 C.减色法混合 D.对比色混合
5.与幼儿直接经常发生联系的统称为 ，比如幼儿园班级环境、家庭环境。（ ）
A.小系统 B.中间系统 C.外系统 D.大系统
6. 是用泥制作的具有实在体积的各种艺术形象，是“浓缩”了的雕塑。( )
A.纸工 B.布工 C.泥工 D.木工
7. 主要是指幼儿园之外的环境，比如社区环境、家庭环境等。（ ）
A.户外环境 B. 园外环境 C.园内环境 D.室外环境
8.陈鹤琴在幼稚园环境创设的过程中始终坚持 的原则。（ ）
A.国际化 B.民族化 C.中国化 D.传统化
9. 色彩的最大特征，指彩色的相貌，即色彩的名字。如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等。通常色相环有12色、20色、24色、40色等色相组成。（ ）
A.色相 B. 纯度（彩度、饱和度） C. 明度 D. 亮度
10.2012年，教育部颁布《幼儿教师专业标准》提出幼儿教师应具备幼儿为本 、师德为先、能力为重、 的理念。（ ）
A.教师为本 B.富有爱心 C. 技能为先 D.终身学习
11.下列不属于幼儿园环境创设的意义是？（ ）
A.提供幼儿发展保障 B.提供招生保障
C.促进幼儿身心健康 D.激发幼儿创造潜能
12. 指色彩鲜或浊的程度，彩度对比产生于色的彩度之间的差别。（ ）
A.彩度 B.明度 C.寒暖 D.色相
13.如果把幼儿园环境作为“隐性课程”，那么从课程的结构和特征来分，可分为空间环境、组织制度环境和 。（D ）
A.社会心理环境 B.社会环境 C.家庭环境 D. 文化心理环境
14.将两种或两种以上的色配合在一起的情况称之为 。（ ）
A.色彩的配置 B.色彩的融合 C.色彩的混合 D.色彩的组合
15. 主要指户外活动区，如器械设备区、玩沙戏水区等。（ ）
A.户外环境 B. 园外环境 C.园内环境 D.室外环境 二、多项选择题（每题4分，共20分）
1.幼儿园环境创设的意义有哪些？（ ）
B.提供幼儿发展保障 B.提供招生保障
C.促进幼儿身心健康 D.激发幼儿创造潜能
2.幼儿园环境创设中存在的问题有：第一，重观赏， 。第二，重教师， 。第三，重购置， 。第四，重静态， 。第五，重物质，轻精神。第六，重美观，轻功效。( )
A.轻教育 B.轻幼儿 C.轻创造 D.轻动态 E.轻设计
3.瑞吉欧教育中环境创设主要由哪几部分构成？（ ）
A.广场 B.工作坊 C.教室 D.校门口
4.陈鹤琴认为，教师在布置幼稚园的环境时应注意遵循这样几个基本原则: 、 、 ，这些原则体现了他“儿童本位”的思想。（ ）
A.要以教师制作为主 B.要通过儿童的大脑和双手
C.要常常变化 D.高度应以儿童的视线为标准
5.颜料三原色包括哪三种颜色？（ ）
A.红 B.黄、 C.蓝 D.绿 三、(打“√”或“×”，（答案务必写在答题纸上，每题2分，共10分）
1.幼儿园环境的定义广义上是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。（ ）
2.侠义的精神环境指对幼儿园教育产生影响的整个社会精神因素的总和。（ ）
3.幼儿园的环境是指幼儿园的建筑环境与人文环境。（ ）
4.“近朱者赤，近墨者黑”。幼儿园环境在促进幼儿全面发展方面发挥着重要的作用。（ ）
5.陈鹤琴还认为，小孩子应该有游戏的环境、艺术的环境与阅读的环境。（ ） 四、（每题5分，共10分）
1.幼儿园环境
2.探索法 五、（10分）
幼儿园物质环境创设的原则有哪些？ 六、（20分）
请从《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园环境创设作出的要求论述我国幼儿园环境创设的目标。 《幼儿园环境创设与教玩具制作》期末考试（A卷）答题纸
姓名： 专业：
学号： 学习中心：
成绩：
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、 (2分，共30分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B B C B C B C A D
题号 11 12 13 14 15
答案 B D D C A 二、多项选择题(4分，共20分)
题号 1 2 3 4 5
答案 ABCD BCDE ABCD BCD ABC 三、(每题2分，共10分. 打“√”或“×”)
题号 1 2 3 4 5
答案 √ × × √ √ 四、（每题5分，共10分）
1.幼儿园环境
答：幼儿园环境是幼儿赖以活动的物质基础，是幼儿成长的重要园地，同时也是对幼儿进行美育的重要内容与途径。它既包括物质环境也包括人文环境，并相互依存、相互作用。 2.探索法
答：家长开放日是幼儿园家庭教育的指导形式之一，幼儿园可定期邀请家长来园参观，参加园内的活动，能够增进家长对幼儿园教育工作的感性认识，了解教育内容，掌握教育方法。 五、（10分）
幼儿园物质环境创设的原则有哪些？
答: 幼儿园环境创设的原则：
（1）环境与教育目标的一致性原则
（2）发展适宜性原则
（3）幼儿参与性原则
（4）开放性原则
（5）经济性原则
六、（20分）
请从《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园环境创设作出的要求论述我国幼儿园环境创设的目标。
答：一、安全性原则安全是幼儿园创设教育环境的基本原则。因此，设置环境时，作为教师必须顾及到幼儿身心两方面：一是心理安全，这意味着幼儿能深切地感受到教师是很关心和爱护他的，幼儿能在幼儿园得到大家的尊重，感到像在自己家里一样的温暖；二是身体的安全，除必须注意活动室光线、色彩、温度、湿度、通风等条件外，特别要注意物品摆放的位置是否合适，活动中的材料对幼儿是否容易造成伤害，如易拉罐制作的炊具有没有太尖锐的角等，安排的场地空间是否感到压抑，它们之间是否会互相干扰。另外，还要教育幼儿不接近危险品，如电插座、电线等。二、参与性原则教师创设的环境是为幼儿创设的，在学习活动中，幼儿是活动的主体，要是幼儿不愿意或者没机会参与到教师所设置的环境中来活动，那么即使是精心设计的环境也无法发挥其作用。如：在自然角里，教师把植物放在高高的（成人视线）位置上，幼儿根本看不清、摸不着，他们又怎样去关注这些植物呢？更谈不上仔细地观察或有机会去料理它。因而在幼儿学习的任何环境中，幼儿必须充当活动的参与者，而非旁观者。活动室的自然角、观察角、气象记录、美术画廊的设计与管理，应放手让幼儿自己动手，使他们在活动中得到锻炼和提高。因此，教师创设的环境要针对幼儿的年龄特点，激发幼儿的好奇心、求知欲，只有这样幼儿才能积极主动地参与活动。三、启发性原则幼儿园环境创设的内容应能刺激幼儿的好奇心，引起他们的求知欲，启发幼儿去思考、探索。如：在活动室里设置美工角，准备一些开展美工及手工活动的材料与工具，如纸张、画笔、浆糊、废旧物品、纸盒、碎布、塑泡块、纽扣、毛线等，让幼儿在美工角自由创作。又如：利用各种不同质地的材料组成一幅画面，让孩子们用手去触摸，通过触觉感知粗糙、细腻，坚硬、柔软、厚薄等不同的感觉，引发幼儿对以往生活体验的联想，促进幼儿的思维。四、可变性原则幼儿园创设的环境要具有多功能性，教师可根据活动的需要，在不同的场地、时间起到不同的作用。如同一活动区域可以同时是语言活动或认知活动的场地；计算区中的材料需占用较大的地方，可以临时扩大场地；天气晴朗时可把扮演、写生等活动安排在户外进行；另外还可以专门设置一个多功能区，供幼儿进行音乐活动、集体讨论、进餐等学习和生活活动，设置这种可变性强的环境，可让幼儿参与更为广泛的学习活动。 《幼儿园环境创设与教玩具制作》期末考试A卷
注意：全卷请在答题纸上作答，否则不得分！
一、（每题2分，共30分）
1.“大自然大社会是我们的活教材”这个观点是哪位教育家提出的？（ B ）
A.瑞吉欧 B.陈鹤琴 C.蒙台梭利 D.杜威
2. 是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动 。（ B ）
A. 剪纸 B. 折纸 C. 编纸 D. 染纸
3.蒙台梭利提出了幼儿之家的环境应该是： 。（ B ）
A.自由的环境 B.有准备的环境 C.宽松的环境 D. 干净的环境
4.下列属于色彩的混合方式是 （ C ）
A.暖色混合 B.同类色混合 C.减色法混合 D.对比色混合
5.与幼儿直接经常发生联系的统称为 ，比如幼儿园班级环境、家庭环境。（ B ）
A.小系统 B.中间系统 C.外系统 D.大系统
6. 是用泥制作的具有实在体积的各种艺术形象，是“浓缩”了的雕塑。( C )
A.纸工 B.布工 C.泥工 D.木工
7. 主要是指幼儿园之外的环境，比如社区环境、家庭环境等。（ B ）
A.户外环境 B. 园外环境 C.园内环境 D.室外环境
8.陈鹤琴在幼稚园环境创设的过程中始终坚持 的原则。（ C ）
A.国际化 B.民族化 C.中国化 D.传统化
9. 色彩的最大特征，指彩色的相貌，即色彩的名字。如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等。通常色相环有12色、20色、24色、40色等色相组成。（ A ）
A.色相 B. 纯度（彩度、饱和度） C. 明度 D. 亮度
10.2012年，教育部颁布《幼儿教师专业标准》提出幼儿教师应具备幼儿为本 、师德为先、能力为重、 的理念。（ D ）
B.教师为本 B.富有爱心 C. 技能为先 D.终身学习
11.下列不属于幼儿园环境创设的意义是？（ B ）
C.提供幼儿发展保障 B.提供招生保障
C.促进幼儿身心健康 D.激发幼儿创造潜能
12. 指色彩鲜或浊的程度，彩度对比产生于色的彩度之间的差别。（D ）
A.彩度 B.明度 C.寒暖 D.色相
13.如果把幼儿园环境作为“隐性课程”，那么从课程的结构和特征来分，可分为空间环境、组织制度环境和 。（D ）
A.社会心理环境 B.社会环境 C.家庭环境 D. 文化心理环境
14.将两种或两种以上的色配合在一起的情况称之为 。（ C）
A.色彩的配置 B.色彩的融合 C.色彩的混合 D.色彩的组合
15. 主要指户外活动区，如器械设备区、玩沙戏水区等。（ A ）
A.户外环境 B. 园外环境 C.园内环境 D.室外环境 二、多项选择题（每题4分，共20分）
1.幼儿园环境创设的意义有哪些？（ ABCD ）
D.提供幼儿发展保障 B.提供招生保障
C.促进幼儿身心健康 D.激发幼儿创造潜能
2.幼儿园环境创设中存在的问题有：第一，重观赏， 。第二，重教师， 。第三，重购置， 。第四，重静态， 。第五，重物质，轻精神。第六，重美观，轻功效。( BCDE )
A.轻教育 B.轻幼儿 C.轻创造 D.轻动态 E.轻设计
3.瑞吉欧教育中环境创设主要由哪几部分构成？（ ABCD ）
A.广场 B.工作坊 C.教室 D.校门口
4.陈鹤琴认为，教师在布置幼稚园的环境时应注意遵循这样几个基本原则: 、 、 ，这些原则体现了他“儿童本位”的思想。（BCD ）
A.要以教师制作为主 B.要通过儿童的大脑和双手
C.要常常变化 D.高度应以儿童的视线为标准
5.颜料三原色包括哪三种颜色？（ABC ）
A.红 B.黄、 C.蓝 D.绿 三、(打“√”或“×”，（答案务必写在答题纸上，每题2分，共10分）
1.幼儿园环境的定义广义上是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。（ T ）
2.侠义的精神环境指对幼儿园教育产生影响的整个社会精神因素的总和。（F ）
3.幼儿园的环境是指幼儿园的建筑环境与人文环境。（ F ）
4.“近朱者赤，近墨者黑”。幼儿园环境在促进幼儿全面发展方面发挥着重要的作用。（ T ）
5.陈鹤琴还认为，小孩子应该有游戏的环境、艺术的环境与阅读的环境。（ T ） 五、（每题5分，共10分）
1.幼儿园环境
2.探索法 五、（10分）
幼儿园物质环境创设的原则有哪些？ 七、（20分）
请从《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿园环境创设作出的要求论述我国幼儿园环境创设的目标。
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