2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 历史研究性学习的特征不包括（）
A. 问题性
B. 实践性
C. 综合性
D. 指导性
此题选: D 满分：3 分
2. 基本训练的要求不包括（）
A. 训练前应明确提出训练的目的与要求
B. 加强练习方法的指导，坚持练习形式的多样化
C. 基本训练要有计划、有步骤地进行
D. 练习次数
此题选: D 满分：3 分
3. 某些虽属次要、但又必须交代清楚的行政制度可采用（）
A. 叙述法
B. 描述法
C. 概述法
D. 讲授法
满分：3 分
4. 历史教学研究的内容不包括（）
A. 历史教材研究
B. 历史课堂教学技能研究
C. 历史教学内容研究
D. 考古研究
此题选: D 满分：3 分
5. 先提出命题，再以具体史实加以解释说明来明确历史概念的方法是（）
A. 探究法
B. 实例论证法
C. 分析综合法
D. 归类比较法
满分：3 分
6. 与接受学习相应的典型的教学方法是（）
A. 讲授法
B. 研究法
C. 讨论法
D. 叙述法
满分：3 分
7. 在书中首先提出发现法的是（）
A. 布鲁纳
B. 施瓦布
C. 杜威
D. 约翰生
满分：3 分
8. 虽属次要、但又必须交代清楚的疆域区划可采用
A. 叙述法
B. 描述法
C. 概述法
D. 讲授法
满分：3 分
9. 以课题研究的方式进行的研究性学习是（）
A. 拓展型课程
B. 发现型课程
C. 探究型课程
D. 基础型课程
满分：3 分
10. 普通中学课程中，核心和重点是（）
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 探究型课程
满分：3 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 着眼于课堂结构和程序的教学方法包括()
A. “读、讲、议、练”四段式历史教学法
B. “读、理、练”三段式教学法
C. “阅读、讨论、归纳”三段教学法
D. “读、讲、议、看、练”五字三段教学法
满分：3 分
2. 课堂讨论有()
A. 参观访问讨论
B. 集体讨论
C. 小组讨论
D. 课后讨论
满分：3 分
3. 一个完整的科学探究过程包括()
A. 发现问题
B. 提出解释
C. 收集整理资料
D. 分析研究资料、得出确定结论
满分：3 分
4. 结课技术的应用要点
A. 及时性
B. 深化性
C. 体现时代特点
D. 让学生积极参与
满分：3 分
5. 对历史教师口语表达的要求()
A. 使用标准话或比较标准的普通话
B. 要有历史特色
C. 吐字清晰
D. 精练严密
满分：3 分
6. 以课题研究的方式进行的研究性学习是()
A. 拓展型课程
B. 研究型课程
C. 探究型课程
D. 基础型课程
满分：3 分
7. 教学评价包括()
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 形成性评价
D. 终结性评价
满分：3 分
8. 初中历史教学中运用探究教学法要注意()
A. 加强教师的指导，充分调动学生的积极性
B. 设计一些简便易行的研究性课题
C. 加强科学方法的训练
D. 引导学生学习完整的探究过程
满分：3 分
9. 讨论法的优点在于
A. 培养和发展学生的创造性思维
B. 帮助学生形成自己深思熟虑的概念
C. 使学生交流思想，开阔思路
D. 引导学生学习完整的探究过程
满分：3 分
10. 导课的要求有()
A. 导入的问题要明确
B. 简洁明快，切入主题
C. 不单纯追求兴趣性
D. 不牵强附会
满分：3 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 教学方法就是“为达到教学目的，实现教学内容，应用教学手段而进行的，由教学原则指导的，一整套方式组成的、师生相互作用的活动”
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 多媒体教学丰富了中学历史课堂教学内容，扩大了课堂教学的容量，提高课堂教学的效率
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 教学研究是运用科学的方法探求新的教育科学知识的活动
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 科学研究则是宏观研究，它侧重于原则的、抽象的教育理论、教材结构设计、课程设置原理及历史问题的研究
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 讲述法可以分为叙述、描述、概述三种不同的方式
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 导课技能只在新课开始时运用
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 讲授法是能充分调动师生双边活动的一种教学方法
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 基本训练是帮助学生加强记忆、巩固知识的主要方法
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 比喻是借助于鲜明的形象来比拟、说明某些历史现象和概念
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 图文示意教学法是运用各种符号、数字、图形、词组等传递历史知识信息的媒体组成图示，来表达历史史实或历史概念的一种方法
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 与接受学习相应的教学方法是将学习的全部内容以定论的形式呈现给学习者，这类教学方法以讨论法为典型
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 叙述法是严格按照时间的先后顺序，具体而清楚地对某一重要历史事件的全过程或某一重要历史人物的主要活动等内容进行有头有尾的，有情节地讲授
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 历史教师的教学研究包括教育科学研究和历史科学研究两大类
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 发现法是美国著名的教育心理学家杜威在其《教学过程》一书中首先提出来的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 多媒体课件可以完全取代传统教学模式
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 讲授法是对历史名词和概念、历史观点和规律等进行解析论证的一种方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 研究性学习是历史教育本质与功能的必然要求
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 图文示意教学法，一般是一个历史事件或历史概念设计一张图示
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 态势语言是口语表达的重要辅助手段
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 历史教学评价的内容，与教育的发展功能、目标是不一致的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 历史研究性学习的特征不包括（）
A. 问题性
B. 实践性
C. 综合性
D. 指导性
此题选: D 满分：3 分
2. 基本训练的要求不包括（）
A. 训练前应明确提出训练的目的与要求
B. 加强练习方法的指导，坚持练习形式的多样化
C. 基本训练要有计划、有步骤地进行
D. 练习次数
此题选: D 满分：3 分
3. 某些虽属次要、但又必须交代清楚的行政制度可采用（）
A. 叙述法
B. 描述法
C. 概述法
D. 讲授法
满分：3 分
4. 历史教学研究的内容不包括（）
A. 历史教材研究
B. 历史课堂教学技能研究
C. 历史教学内容研究
D. 考古研究
此题选: D 满分：3 分
5. 先提出命题，再以具体史实加以解释说明来明确历史概念的方法是（）
A. 探究法
B. 实例论证法
C. 分析综合法
D. 归类比较法
满分：3 分
6. 与接受学习相应的典型的教学方法是（）
A. 讲授法
B. 研究法
C. 讨论法
D. 叙述法
满分：3 分
7. 在书中首先提出发现法的是（）
A. 布鲁纳
B. 施瓦布
C. 杜威
D. 约翰生
满分：3 分
8. 虽属次要、但又必须交代清楚的疆域区划可采用
A. 叙述法
B. 描述法
C. 概述法
D. 讲授法
满分：3 分
9. 以课题研究的方式进行的研究性学习是（）
A. 拓展型课程
B. 发现型课程
C. 探究型课程
D. 基础型课程
满分：3 分
10. 普通中学课程中，核心和重点是（）
A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 探究型课程
满分：3 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 着眼于课堂结构和程序的教学方法包括()
A. “读、讲、议、练”四段式历史教学法
B. “读、理、练”三段式教学法
C. “阅读、讨论、归纳”三段教学法
D. “读、讲、议、看、练”五字三段教学法
满分：3 分
2. 课堂讨论有()
A. 参观访问讨论
B. 集体讨论
C. 小组讨论
D. 课后讨论
满分：3 分
3. 一个完整的科学探究过程包括()
A. 发现问题
B. 提出解释
C. 收集整理资料
D. 分析研究资料、得出确定结论
满分：3 分
4. 结课技术的应用要点
A. 及时性
B. 深化性
C. 体现时代特点
D. 让学生积极参与
满分：3 分
5. 对历史教师口语表达的要求()
A. 使用标准话或比较标准的普通话
B. 要有历史特色
C. 吐字清晰
D. 精练严密
满分：3 分
6. 以课题研究的方式进行的研究性学习是()
A. 拓展型课程
B. 研究型课程
C. 探究型课程
D. 基础型课程
满分：3 分
7. 教学评价包括()
A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 形成性评价
D. 终结性评价
满分：3 分
8. 初中历史教学中运用探究教学法要注意()
A. 加强教师的指导，充分调动学生的积极性
B. 设计一些简便易行的研究性课题
C. 加强科学方法的训练
D. 引导学生学习完整的探究过程
满分：3 分
9. 讨论法的优点在于
A. 培养和发展学生的创造性思维
B. 帮助学生形成自己深思熟虑的概念
C. 使学生交流思想，开阔思路
D. 引导学生学习完整的探究过程
满分：3 分
10. 导课的要求有()
A. 导入的问题要明确
B. 简洁明快，切入主题
C. 不单纯追求兴趣性
D. 不牵强附会
满分：3 分
2012秋第二次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 教学方法就是“为达到教学目的，实现教学内容，应用教学手段而进行的，由教学原则指导的，一整套方式组成的、师生相互作用的活动”
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. 多媒体教学丰富了中学历史课堂教学内容，扩大了课堂教学的容量，提高课堂教学的效率
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 教学研究是运用科学的方法探求新的教育科学知识的活动
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 科学研究则是宏观研究，它侧重于原则的、抽象的教育理论、教材结构设计、课程设置原理及历史问题的研究
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 讲述法可以分为叙述、描述、概述三种不同的方式
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 导课技能只在新课开始时运用
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 讲授法是能充分调动师生双边活动的一种教学方法
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 基本训练是帮助学生加强记忆、巩固知识的主要方法
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 比喻是借助于鲜明的形象来比拟、说明某些历史现象和概念
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 图文示意教学法是运用各种符号、数字、图形、词组等传递历史知识信息的媒体组成图示，来表达历史史实或历史概念的一种方法
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 与接受学习相应的教学方法是将学习的全部内容以定论的形式呈现给学习者，这类教学方法以讨论法为典型
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 叙述法是严格按照时间的先后顺序，具体而清楚地对某一重要历史事件的全过程或某一重要历史人物的主要活动等内容进行有头有尾的，有情节地讲授
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 历史教师的教学研究包括教育科学研究和历史科学研究两大类
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 发现法是美国著名的教育心理学家杜威在其《教学过程》一书中首先提出来的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 多媒体课件可以完全取代传统教学模式
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 讲授法是对历史名词和概念、历史观点和规律等进行解析论证的一种方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 研究性学习是历史教育本质与功能的必然要求
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 图文示意教学法，一般是一个历史事件或历史概念设计一张图示
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 态势语言是口语表达的重要辅助手段
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 历史教学评价的内容，与教育的发展功能、目标是不一致的
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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