2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 依据（ ）不同情况来进行分，总体上可以分为事实调查和征询意见调查。
A. 调查的目的
B. 调查的范围
C. 调查的内容
D. 调查的手段
满分：3 分
2. 依据（ ）标准，可以分为事实调查和征询意见调查。
A. 调查的目的
B. 调查的范围
C. 调查的内容
D. 调查的手段
满分：3 分
3. 教育家赫尔巴特的（ ）为教育学的研究奠定了坚实的基础。
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《教育论》
D. 《人的教育》
满分：3 分
4. 依据( )可分为全面调查和非全面调查。
A. 调查的目的
B. 调查的范围
C. 调查的内容
D. 调查的手段
满分：3 分
5. （ ）是以个体的自然组为单位进行抽样的方法。在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为基本单位抽样不方便，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。
A. 等距抽样
B. 整群抽样
C. 分层抽样
D. 随机抽样
满分：3 分
6. （ ）方法是先把包含Ｎ个单位整个总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。可以是研究对象的性别、年龄，学校的类型等。
A. 等距抽样
B. 整群抽样
C. 分层抽样
D. 随机抽样
满分：3 分
7. （ ）一般来说是由专业教育工作者自己独立设计并且独立进行的。
A. 质化研究
B. 个人研究
C. 集体研究
D. 横向研究
满分：3 分
8. （ ）方法是先把包含Ｎ个单位整个总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按照一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。可以是研究对象的性别、年龄等。
A. 等距抽样
B. 整群抽样
C. 分层抽样
D. 随机抽样
满分：3 分
9. 根据（ ）标准，观察法可分为定性观察和定量观察。
A. 在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得
B. 观察时是否借助有关仪器
C. 观察结果是关于观察对象的质的特征还是量的特征
D. 观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
满分：3 分
10. 小学教育研究与一般的教育研究的主要区别就在于（ ）不同。
A. 研究主体
B. 研究方法
C. 研究对象
D. 研究目的
满分：3 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 样本大小取决于以下诸方面因素
A. 研究的不同类型
B. 预定分析的精确程度
C. 研究者的时间、人力和物力
D. 取样的方法等
满分：3 分
2. 关于观察法的分类，有两点需要注意：
A. 各种分类是有交叉的，并非是各自独立的
B. 各种分类标准是独立的
C. 一些观察法的类型，有的实际上也是一种观察的策略
D. 观察法并给观察策略
满分：3 分
3. 依据调查的范围，可分为和
A. 现状调查
B. 全面调查
C. 非全面调查
D. 发展调查
满分：3 分
4. 问卷调查法的优点有
A. 节约时间和经费
B. 样本大小不受限制
C. 被试回答比较方便
D. 灵活性大
满分：3 分
5. 好的研究课题有的特点有
A. 问题必须具有研究意义
B. 问题要具有独创性
C. 问题必须具体明确
D. 问题必须有科学性
满分：3 分
6. 教育文献主要分布形式是
A. 书籍
B. 报刊
C. 教育文档
D. 非文字资料
满分：3 分
7. 下列对小学教育研究定位比较准确的是
A. 小学教育研究以应用研究为主
B. 小学教育研究以微观研究为主
C. 小学教育研究更多的是一种教学研究
D. 小学教育研究以行动研究为主
满分：3 分
8. 下列属于科学类学科的是
A. 文学
B. 心理学
C. 化学
D. 医学
满分：3 分
9. 小学教育研究的意义有
A. 有利于教育事业的发展和民族素质的提高
B. 有利于揭示教育规律，使教育实践工作者按教育规律办事
C. 有利于教育决策科学化
D. 有利于教师基本素质的提高
满分：3 分
10. 问卷调查法的优点主要有
A. 节约时间和经费
B. 样本大小不受限制
C. 被试回答比较方便
D. 灵活性大
满分：3 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 调查法是指研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，在自然状态条件下，有目的、有计划地考察和描述客观对象（如教师、学生的某种心理活动、行为表现等）而获取其事实资料的一种方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. “长春市小学生视力状况调查”既属于现状调查，又属于事实调查。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 收集资料是按照研究任务的要求，运用研究计划中所确定的方法和手段，有步骤地收集与研究课题有关的资料与事实。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 典型调查是在全体研究对象的范围内选取个别有显著特征的对象进行调查。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 在一项研究中，研究对象的全体叫做总体。组成总体的每一个基本单位叫做个体。总体可以是任何具有某种共同特点的单个个体组成的全体。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 实验研究法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 横向研究又称追踪研究，即在较长一段时间内，对某些指标进行定期的系统性研究。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 20世纪初，德国的教育家、心理学家拉伊和梅伊曼创立了实验教育学，主张用实验方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学的科学化。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 分析研究资料主要采用逻辑分析方法和数学统计分析方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 分层抽样方法是先把包含Ｎ个单位的总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 教育文献的数量与质量，并不是判断一个国家或地区教育科学发展水平的重要标准。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 按研究方法的性质划分，又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 抽样是随便进行抽取的，从一个总体中抽取有代表性的一定数量的个体的过程。其目的在于用一个样本得到关于这个总体的信息及一般性结论，从样本的特征推断总体，从而对相应的研究做出结论。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 以研究者进行划分，可分为个人研究和集体研究。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 好的研究课题有的特点有：问题必须具有研究意义；问题必须有科学性；问题必须具体明确；问题要具有独创性；问题要有可行性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 收集资料的方法文献、调查、实验、观察、测量、经验总结等方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 课题名称中尽可能表明三点：研究对象、研究问题、研究方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 顺序式量表(李克特量表)。是将每一个问题分为若干个不同程度的答案，每一个答案作为一个数字对应点。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 行动研究和质的研究并非严格意义的研究方法，而是一种研究类型，它们与调查法、观察法、实验法等研究方法在同一个层面。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 所收集的资料越广泛、丰富，就会越有代表性，但不一定能很好地反映问题的本质。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 依据（ ）不同情况来进行分，总体上可以分为事实调查和征询意见调查。
A. 调查的目的
B. 调查的范围
C. 调查的内容
D. 调查的手段
满分：3 分
2. 依据（ ）标准，可以分为事实调查和征询意见调查。
A. 调查的目的
B. 调查的范围
C. 调查的内容
D. 调查的手段
满分：3 分
3. 教育家赫尔巴特的（ ）为教育学的研究奠定了坚实的基础。
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《教育论》
D. 《人的教育》
满分：3 分
4. 依据( )可分为全面调查和非全面调查。
A. 调查的目的
B. 调查的范围
C. 调查的内容
D. 调查的手段
满分：3 分
5. （ ）是以个体的自然组为单位进行抽样的方法。在具体的研究中，有时由于总体的数量比较多等原因，以个体为基本单位抽样不方便，甚至不可能。而以一个组为单位抽样更方便。这时就要采用整群抽样的方法。作为整群抽样中的样本单位，可以是一个教学班、一所学校、一个区、一个市县等。整群抽样先要确定划分群的标准。
A. 等距抽样
B. 整群抽样
C. 分层抽样
D. 随机抽样
满分：3 分
6. （ ）方法是先把包含Ｎ个单位整个总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。可以是研究对象的性别、年龄，学校的类型等。
A. 等距抽样
B. 整群抽样
C. 分层抽样
D. 随机抽样
满分：3 分
7. （ ）一般来说是由专业教育工作者自己独立设计并且独立进行的。
A. 质化研究
B. 个人研究
C. 集体研究
D. 横向研究
满分：3 分
8. （ ）方法是先把包含Ｎ个单位整个总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按照一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。在分层抽样中要确定分层的标准可由研究者根据课题的性质和研究的需要自行确定。可以是研究对象的性别、年龄等。
A. 等距抽样
B. 整群抽样
C. 分层抽样
D. 随机抽样
满分：3 分
9. 根据（ ）标准，观察法可分为定性观察和定量观察。
A. 在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得
B. 观察时是否借助有关仪器
C. 观察结果是关于观察对象的质的特征还是量的特征
D. 观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
满分：3 分
10. 小学教育研究与一般的教育研究的主要区别就在于（ ）不同。
A. 研究主体
B. 研究方法
C. 研究对象
D. 研究目的
满分：3 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）
V
1. 样本大小取决于以下诸方面因素
A. 研究的不同类型
B. 预定分析的精确程度
C. 研究者的时间、人力和物力
D. 取样的方法等
满分：3 分
2. 关于观察法的分类，有两点需要注意：
A. 各种分类是有交叉的，并非是各自独立的
B. 各种分类标准是独立的
C. 一些观察法的类型，有的实际上也是一种观察的策略
D. 观察法并给观察策略
满分：3 分
3. 依据调查的范围，可分为和
A. 现状调查
B. 全面调查
C. 非全面调查
D. 发展调查
满分：3 分
4. 问卷调查法的优点有
A. 节约时间和经费
B. 样本大小不受限制
C. 被试回答比较方便
D. 灵活性大
满分：3 分
5. 好的研究课题有的特点有
A. 问题必须具有研究意义
B. 问题要具有独创性
C. 问题必须具体明确
D. 问题必须有科学性
满分：3 分
6. 教育文献主要分布形式是
A. 书籍
B. 报刊
C. 教育文档
D. 非文字资料
满分：3 分
7. 下列对小学教育研究定位比较准确的是
A. 小学教育研究以应用研究为主
B. 小学教育研究以微观研究为主
C. 小学教育研究更多的是一种教学研究
D. 小学教育研究以行动研究为主
满分：3 分
8. 下列属于科学类学科的是
A. 文学
B. 心理学
C. 化学
D. 医学
满分：3 分
9. 小学教育研究的意义有
A. 有利于教育事业的发展和民族素质的提高
B. 有利于揭示教育规律，使教育实践工作者按教育规律办事
C. 有利于教育决策科学化
D. 有利于教师基本素质的提高
满分：3 分
10. 问卷调查法的优点主要有
A. 节约时间和经费
B. 样本大小不受限制
C. 被试回答比较方便
D. 灵活性大
满分：3 分
2013春第一次在线作业
试卷总分：100
单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. 调查法是指研究者通过感官或借助于一定的科学仪器，在自然状态条件下，有目的、有计划地考察和描述客观对象（如教师、学生的某种心理活动、行为表现等）而获取其事实资料的一种方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
2. “长春市小学生视力状况调查”既属于现状调查，又属于事实调查。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
3. 收集资料是按照研究任务的要求，运用研究计划中所确定的方法和手段，有步骤地收集与研究课题有关的资料与事实。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
4. 典型调查是在全体研究对象的范围内选取个别有显著特征的对象进行调查。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
5. 在一项研究中，研究对象的全体叫做总体。组成总体的每一个基本单位叫做个体。总体可以是任何具有某种共同特点的单个个体组成的全体。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
6. 实验研究法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的一种研究方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
7. 横向研究又称追踪研究，即在较长一段时间内，对某些指标进行定期的系统性研究。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
8. 20世纪初，德国的教育家、心理学家拉伊和梅伊曼创立了实验教育学，主张用实验方法研究教育活动，为教育学研究提供新方法，进一步推动教育学的科学化。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
9. 分析研究资料主要采用逻辑分析方法和数学统计分析方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
10. 分层抽样方法是先把包含Ｎ个单位的总体分成互不重复的若干个子总体。每一个子总体具有较总体更为集中的特性。把一个子总体作为一层，从每一层中再按一定的方法抽取样本。如果这种方法是简单随机抽样，就叫做分层随机抽样。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
11. 教育文献的数量与质量，并不是判断一个国家或地区教育科学发展水平的重要标准。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
12. 按研究方法的性质划分，又可将研究方法分为定性研究法与定量研究法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
13. 抽样是随便进行抽取的，从一个总体中抽取有代表性的一定数量的个体的过程。其目的在于用一个样本得到关于这个总体的信息及一般性结论，从样本的特征推断总体，从而对相应的研究做出结论。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
14. 以研究者进行划分，可分为个人研究和集体研究。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
15. 好的研究课题有的特点有：问题必须具有研究意义；问题必须有科学性；问题必须具体明确；问题要具有独创性；问题要有可行性。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
16. 收集资料的方法文献、调查、实验、观察、测量、经验总结等方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
17. 课题名称中尽可能表明三点：研究对象、研究问题、研究方法。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
18. 顺序式量表(李克特量表)。是将每一个问题分为若干个不同程度的答案，每一个答案作为一个数字对应点。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
19. 行动研究和质的研究并非严格意义的研究方法，而是一种研究类型，它们与调查法、观察法、实验法等研究方法在同一个层面。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
20. 所收集的资料越广泛、丰富，就会越有代表性，但不一定能很好地反映问题的本质。
A. 错误
B. 正确
满分：2 分
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