福师《中学历史教材教法》在线作业一
试卷总分：100
单选题
多选题
一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）
V
1. 在历史试题质量分析中，我们把“测试的准确性指标”称为：（ ）。
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
满分：2 分
2. 历史学科的内容涉及大量正面和反面的历史人物的行为形象，是进行情感态度价值观教育的具体而生动的材料。情感态度价值观教育的内容不包括（ ）。
A. 思想观点教育
B. 价值观念教育
C. 道德观念教育
D. 人格取向教育
满分：2 分
3. 以下哪种教学方法不属于“讲述法”：（ ）。
A. 叙述
B. 描述
C. 概述
D. 阐述
此题选: D 满分：2 分
4. 在历史课堂教学中，教师不直接揭示所讲历史概念和发展结果，而是给学生一些史实。让他们独立的思考，发现问题，掌握概念和探讨历史发展趋向的教学方法叫做：（ ）。
A. 讲述法
B. “六课型单元教学法”
C. .发现教学法
D. .谈话法
满分：2 分
5. 在中学历史教学中进行思想教育正确的做法应是：（ ）
A. 在讲完教材内容后单独进行
B. 主要考虑政治需要，不必结合教材内容
C. 通过教学内容自然地体现
D. .根据教师个人的习惯、无一定之规
满分：2 分
6. 以下哪项作用不是组织复习所实现的：（ ）。
A. 巩固历史知识的作用
B. 提高学生学习兴趣的作用
C. 弥补知识缺陷的作用
D. 对所学知识加以系统提高作用
满分：2 分
7. 以下哪重直观教具不属于“现代教学手段”（ ）。
A. 录音
B. 电脑多媒体
C. 历史挂图
D. 幻灯
满分：2 分
8. 四段教学法：又叫“自学辅导法”，具体做法是将教学过程分解为四段进行教学，其中第三段是（ ）。
A. 给学生指定一定的作业，让学生带着问题看书。
B. 在学生阅读的基础上，二人或四人小声的进行研讨。
C. 全班学生在教师的领导下进行系列问题的讨论。
D. 教师讲解，评论、总结、布置作业。
满分：2 分
9. 学期备课的主要工作不包括（ ）。
A. 学习课程标准，通读历史教科书
B. 确定教学重难点
C. 了解所教班级学生的情况
D. 制定学期工作计划
满分：2 分
10. 以下那种方法属于“创新教法”（ ）。
A. 讲述法
B. 讲解法
C. “四字三段教学法”
D. 谈话法
满分：2 分
11. 以下哪种记忆力历史年代的方法属于“理解记忆”：（ ）。
A. 要求学生牢记“路标性年代”帮助记忆
B. .依据历史事件，历史现象之间的内在联系和逻辑关系进行记忆
C. 找出年代的特征帮助记忆
D. 编成歌谣帮助记忆
满分：2 分
12. 在历史课堂教学中，对史实运用分析、综合，对比和比较的方法进行科学的论证，帮助学生形成历史概念的教学方法称为：（ ）。
A. 讲述法
B. 讲解法
C. 谈话法
D. 讲读法
满分：2 分
13. 《中学历史教学大纲》和《中学教学计划》的关系是：（ ）。
A. 《教学大纲》是《教学计划》的依据
B. 《教学计划》是《教学大纲》的依据
C. 二者相互独立不存在联系
D. 二者互为依据
满分：2 分
14. 以下哪项工作不属于“课时教学前的准备工作”：（ ）。
A. 钻研教材
B. 了解教学班学生的情况
C. 编写教案
D. 熟悉教案
满分：2 分
15. 在历史课堂教学中，根据学生已有的知识和实践经验提出问题，引导学生经过回答问题而理解和掌握新知识的教学方法是：（ ）。
A. 讲述法
B. 讲解法
C. 谈话法
D. .讲读法
满分：2 分
16. 从狭义上讲，中学历史教学培养的学生“自学能力”主要是指：（ ）
A. 培养掌握书本知识的能力
B. 培养通过实践活动获得知识的能力
C. 培养解题能力
D. 培养写作能力
满分：2 分
17. 下列不属于中学历史教师的素质要求的是（ ）。
A. 思想政治素质
B. 知识素质
C. 心理素质
D. 技术素质
此题选: D 满分：2 分
18. 中学历史教学对学生智能培养的“能力”主要指：（ ）。
A. 写作能力
B. 阅读能力
C. .应用历史知识能力
D. 自学能力
此题选: D 满分：2 分
19. 历史课在中学教育中的地位是：（ ）。
A. 占有重要的地位，是其他课程无法代替的
B. 语文课可以取代历史课
C. 政治课可以取代历史课
D. 历史课可上可不上
满分：2 分
20. 中学历史教师教学研究的内容,不包括（ ）。
A. 集体备课
B. 听课、说课、评课
C. 教学经验交流
D. 公开课
此题选: D 满分：2 分
21. 以下哪项原则属于中学历史教学原则：（ ）。
A. 具体性原则
B. 过去性原则
C. 综合性原则
D. 巩固性原则
此题选: D 满分：2 分
22. 中学历史教科书的作用是：（ ）。
A. 学生学习的参考
B. 教师教学的参考
C. 学生学习的依据
D. 学生考试的依据
满分：2 分
23. 中学历史基础知识主要是指：（ ）。
A. 《历史教学大纲》规定的知识范围
B. .历史教科书的重点部分
C. 不包括人们观点在内的基本史实
D. 包括具体的历史知识和规律性的历史知识
此题选: D 满分：2 分
24. 以下那种方式是帮助学生形成历史概念的基本方法（ ）。
A. 分析综合的方法
B. 讲述法
C. 讲解法
D. 观察法
满分：2 分
25. 以下那种方式不属于历史课外教学活动方式（ ）。
A. 参观
B. 课外作业
C. 历史课外阅读
D. 历史课外活动小组
满分：2 分
福师《中学历史教材教法》在线作业一
试卷总分：100
单选题
多选题
二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）
V
1. 综合课的主要结构程序是：
A. 检查学生出席情况
B. 集中学生的主意
C. 检查提问
D. 宣布下课
满分：2 分
2. 下列说法正 确的 是：
A. 历史知识教育是历史教学的基本活动
B. 思想教育是历史教学的导向
C. 能力培养是历史教学的目的和关键
D. 情感态度价值观教育是历史教学的导向
满分：2 分
3. 中学历史教材可以分为两类：
A. 以文字材料为特征的历史教材
B. 以反面材料为特征历史教材
C. 以形象化材料为特征历史教材
D. 以声音材料为特征的历史教材
满分：2 分
4. 从学校教育的实际出发，依据学习的内容及结果将学习分为：
A. 知识的学习
B. 动作技能的学习
C. 智慧技能的学习
D. 社会行为规范的学习
满分：2 分
5. 教学过程的特点：
A. 个性
B. 历史性
C. 周期性
D. 整体性
满分：2 分
6. 历史教学参考书的作用
A. 有利于教师的教学设计
B. 为教师备课提供了实用性很强的资料
C. 为教师教案的编写提供了范例
D. 帮助教师更好的领会和掌握教学大纲和课程标准的原则和精神
满分：2 分
7. 中学历史教学中常用的教学模式有
A. 独立教学模式
B. 范例教学模式
C. 讲解接受教学模式
D. 探究式教学模式
满分：2 分
8. 合作教学应遵循的原则：
A. 科学性原则
B. 甄别学习任务的原则
C. 合理分组的原则
D. 思想性原则
满分：2 分
9. 思想教育的主要内容有：
A. 历史意识
B. 民族意识
C. 国际意识
D. 社会意识
满分：2 分
10. 六课型单元教学法包括的课型有
A. 自学课
B. 改错课
C. 复习课
D. 启发课
满分：2 分
11. 思想教育的原则是：
A. 坚持以马克思主义为指导思想
B. 体现时代精神
C. 要史论结合和联系实际
D. 要有计划、有目的、有组织的进行。
满分：2 分
12. 历史学科的能力 是指
A. 、传授 历史知识的能力
B. 学生适应并完成历史学科学习活动和调节自身学习行为的心理可能性与现实性相统一的品质
C. 掌握和运用历史知识、技能的条件并决定是否顺利完成历史学习任务的特定的个性心理特征
D. 促使学生认真学习历史，并在实际生活中运用历史知识的能力
满分：2 分
13. 下列有关说法正确的是：
A. 1901年清政府实行新政，开设新式学堂，制定新的学制
B. 1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》史称“壬寅学制”，规定在学堂中开设“中外史学课程”。
C. 1904年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，史称“葵卯学制”
D. 《钦定学堂章程》中国近代第一个有关在中学里设置历史课的章程，但此章程并没有真正得到实施
满分：2 分
14. 在当前的课改中，历史教课书的编写又有新的突破，主要表现在
A. 开放性和多样性
B. 关注并充分利用学生的生活经验，
C. 编写体例和呈现方式充分考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平
D. 减少了对反面资料的使用
满分：2 分
15. 探究式教学模式具有以下特点：
A. 探究过程，目的主要在于培养学生从事研究必要的能力。
B. 在能力培养的基础上，让学生自主的认识科学的概念。
C. 通过学习，培养探究未知世界的积极态度
D. 学生自主的抓住自然的事物，现象，通过探究的过程，获得科学知识。
满分：2 分
16. 中学历史教学法的具体内容包括：
A. 中学历史教学的目的
B. 、中学历史教学的内容
C. 中学历史教学的原则
D. 中学历史教学的设备与手段
满分：2 分
17. 中学历史教科书的功能：
A. 历史知识的中介和客体
B. 包含思想教育的因素
C. 便于学生自学
D. 、有利于学生对历史知识的复习与巩固
满分：2 分
18. 国外在中学历史教学法研究上与我国不同点有：
A. 我国有全国统一的标准，即：“一纲”，而国外多是多纲的
B. 我国的研究多而且细，而国外对此研究则较少。
C. 我国重视知识传授和记忆的研究，国外较重视培养学生学习和研究历史问题能力
D. 国外对教学模式的研究比我国重视
满分：2 分
19. 中学历史教师使用课程标准需注意的问题有
A. 从整体上把握其基本思想
B. 认真研读和分析其内容
C. 依次为依据制定教学工作计划
D. 在实践中灵活的加以应用
满分：2 分
20. 观察法的具体工作步骤有：
A. 事先做好充分的准备，制定出观察计划
B. 按计划进行实际观察并作出详细的记录
C. 及时对所有分散的材料进行整理，删除错误补充遗漏
D. 对观察对象进行必要的培训
满分：2 分
21. 调查法的具体工作步骤有
A. 制定调查计划
B. 锁定必要的调查对象
C. 按计划进行调查活动
D. 整理材料，写出调查报告
满分：2 分
22. 情感态度价值观教育的内容包括
A. 道德观念教育
B. 价值观念教育
C. 世界观教育
D. 人格取向教育
满分：2 分
23. 目前，世界各国教科书审定制度大概有以下模式：
A. 国定制
B. 审定制
C. 选定制
D. 认定制教科书由民间组织编写和出版，进教育行政部门认可后，由学校选择使用
满分：2 分
24. 历史教科书的编写原则有
A. 科学性原则
B. 思想性原则
C. 基础性原则
D. 适用性原则
满分：2 分
25. 认识历史教学能力培养的重大意义
A. 社会发展对人才培养的需要。
B. 提高学生认识水平的重要途径。
C. 教学观念的转变
D. 保证学生学到更多的历史知识的意义
满分：2 分
试卷总分：100
单选题
多选题
一、单选题（共 25 道试题，共 50 分。）
V
1. 在历史试题质量分析中，我们把“测试的准确性指标”称为：（ ）。
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
满分：2 分
2. 历史学科的内容涉及大量正面和反面的历史人物的行为形象，是进行情感态度价值观教育的具体而生动的材料。情感态度价值观教育的内容不包括（ ）。
A. 思想观点教育
B. 价值观念教育
C. 道德观念教育
D. 人格取向教育
满分：2 分
3. 以下哪种教学方法不属于“讲述法”：（ ）。
A. 叙述
B. 描述
C. 概述
D. 阐述
此题选: D 满分：2 分
4. 在历史课堂教学中，教师不直接揭示所讲历史概念和发展结果，而是给学生一些史实。让他们独立的思考，发现问题，掌握概念和探讨历史发展趋向的教学方法叫做：（ ）。
A. 讲述法
B. “六课型单元教学法”
C. .发现教学法
D. .谈话法
满分：2 分
5. 在中学历史教学中进行思想教育正确的做法应是：（ ）
A. 在讲完教材内容后单独进行
B. 主要考虑政治需要，不必结合教材内容
C. 通过教学内容自然地体现
D. .根据教师个人的习惯、无一定之规
满分：2 分
6. 以下哪项作用不是组织复习所实现的：（ ）。
A. 巩固历史知识的作用
B. 提高学生学习兴趣的作用
C. 弥补知识缺陷的作用
D. 对所学知识加以系统提高作用
满分：2 分
7. 以下哪重直观教具不属于“现代教学手段”（ ）。
A. 录音
B. 电脑多媒体
C. 历史挂图
D. 幻灯
满分：2 分
8. 四段教学法：又叫“自学辅导法”，具体做法是将教学过程分解为四段进行教学，其中第三段是（ ）。
A. 给学生指定一定的作业，让学生带着问题看书。
B. 在学生阅读的基础上，二人或四人小声的进行研讨。
C. 全班学生在教师的领导下进行系列问题的讨论。
D. 教师讲解，评论、总结、布置作业。
满分：2 分
9. 学期备课的主要工作不包括（ ）。
A. 学习课程标准，通读历史教科书
B. 确定教学重难点
C. 了解所教班级学生的情况
D. 制定学期工作计划
满分：2 分
10. 以下那种方法属于“创新教法”（ ）。
A. 讲述法
B. 讲解法
C. “四字三段教学法”
D. 谈话法
满分：2 分
11. 以下哪种记忆力历史年代的方法属于“理解记忆”：（ ）。
A. 要求学生牢记“路标性年代”帮助记忆
B. .依据历史事件，历史现象之间的内在联系和逻辑关系进行记忆
C. 找出年代的特征帮助记忆
D. 编成歌谣帮助记忆
满分：2 分
12. 在历史课堂教学中，对史实运用分析、综合，对比和比较的方法进行科学的论证，帮助学生形成历史概念的教学方法称为：（ ）。
A. 讲述法
B. 讲解法
C. 谈话法
D. 讲读法
满分：2 分
13. 《中学历史教学大纲》和《中学教学计划》的关系是：（ ）。
A. 《教学大纲》是《教学计划》的依据
B. 《教学计划》是《教学大纲》的依据
C. 二者相互独立不存在联系
D. 二者互为依据
满分：2 分
14. 以下哪项工作不属于“课时教学前的准备工作”：（ ）。
A. 钻研教材
B. 了解教学班学生的情况
C. 编写教案
D. 熟悉教案
满分：2 分
15. 在历史课堂教学中，根据学生已有的知识和实践经验提出问题，引导学生经过回答问题而理解和掌握新知识的教学方法是：（ ）。
A. 讲述法
B. 讲解法
C. 谈话法
D. .讲读法
满分：2 分
16. 从狭义上讲，中学历史教学培养的学生“自学能力”主要是指：（ ）
A. 培养掌握书本知识的能力
B. 培养通过实践活动获得知识的能力
C. 培养解题能力
D. 培养写作能力
满分：2 分
17. 下列不属于中学历史教师的素质要求的是（ ）。
A. 思想政治素质
B. 知识素质
C. 心理素质
D. 技术素质
此题选: D 满分：2 分
18. 中学历史教学对学生智能培养的“能力”主要指：（ ）。
A. 写作能力
B. 阅读能力
C. .应用历史知识能力
D. 自学能力
此题选: D 满分：2 分
19. 历史课在中学教育中的地位是：（ ）。
A. 占有重要的地位，是其他课程无法代替的
B. 语文课可以取代历史课
C. 政治课可以取代历史课
D. 历史课可上可不上
满分：2 分
20. 中学历史教师教学研究的内容,不包括（ ）。
A. 集体备课
B. 听课、说课、评课
C. 教学经验交流
D. 公开课
此题选: D 满分：2 分
21. 以下哪项原则属于中学历史教学原则：（ ）。
A. 具体性原则
B. 过去性原则
C. 综合性原则
D. 巩固性原则
此题选: D 满分：2 分
22. 中学历史教科书的作用是：（ ）。
A. 学生学习的参考
B. 教师教学的参考
C. 学生学习的依据
D. 学生考试的依据
满分：2 分
23. 中学历史基础知识主要是指：（ ）。
A. 《历史教学大纲》规定的知识范围
B. .历史教科书的重点部分
C. 不包括人们观点在内的基本史实
D. 包括具体的历史知识和规律性的历史知识
此题选: D 满分：2 分
24. 以下那种方式是帮助学生形成历史概念的基本方法（ ）。
A. 分析综合的方法
B. 讲述法
C. 讲解法
D. 观察法
满分：2 分
25. 以下那种方式不属于历史课外教学活动方式（ ）。
A. 参观
B. 课外作业
C. 历史课外阅读
D. 历史课外活动小组
满分：2 分
福师《中学历史教材教法》在线作业一
试卷总分：100
单选题
多选题
二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）
V
1. 综合课的主要结构程序是：
A. 检查学生出席情况
B. 集中学生的主意
C. 检查提问
D. 宣布下课
满分：2 分
2. 下列说法正 确的 是：
A. 历史知识教育是历史教学的基本活动
B. 思想教育是历史教学的导向
C. 能力培养是历史教学的目的和关键
D. 情感态度价值观教育是历史教学的导向
满分：2 分
3. 中学历史教材可以分为两类：
A. 以文字材料为特征的历史教材
B. 以反面材料为特征历史教材
C. 以形象化材料为特征历史教材
D. 以声音材料为特征的历史教材
满分：2 分
4. 从学校教育的实际出发，依据学习的内容及结果将学习分为：
A. 知识的学习
B. 动作技能的学习
C. 智慧技能的学习
D. 社会行为规范的学习
满分：2 分
5. 教学过程的特点：
A. 个性
B. 历史性
C. 周期性
D. 整体性
满分：2 分
6. 历史教学参考书的作用
A. 有利于教师的教学设计
B. 为教师备课提供了实用性很强的资料
C. 为教师教案的编写提供了范例
D. 帮助教师更好的领会和掌握教学大纲和课程标准的原则和精神
满分：2 分
7. 中学历史教学中常用的教学模式有
A. 独立教学模式
B. 范例教学模式
C. 讲解接受教学模式
D. 探究式教学模式
满分：2 分
8. 合作教学应遵循的原则：
A. 科学性原则
B. 甄别学习任务的原则
C. 合理分组的原则
D. 思想性原则
满分：2 分
9. 思想教育的主要内容有：
A. 历史意识
B. 民族意识
C. 国际意识
D. 社会意识
满分：2 分
10. 六课型单元教学法包括的课型有
A. 自学课
B. 改错课
C. 复习课
D. 启发课
满分：2 分
11. 思想教育的原则是：
A. 坚持以马克思主义为指导思想
B. 体现时代精神
C. 要史论结合和联系实际
D. 要有计划、有目的、有组织的进行。
满分：2 分
12. 历史学科的能力 是指
A. 、传授 历史知识的能力
B. 学生适应并完成历史学科学习活动和调节自身学习行为的心理可能性与现实性相统一的品质
C. 掌握和运用历史知识、技能的条件并决定是否顺利完成历史学习任务的特定的个性心理特征
D. 促使学生认真学习历史，并在实际生活中运用历史知识的能力
满分：2 分
13. 下列有关说法正确的是：
A. 1901年清政府实行新政，开设新式学堂，制定新的学制
B. 1902年，清政府颁布了《钦定学堂章程》史称“壬寅学制”，规定在学堂中开设“中外史学课程”。
C. 1904年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，史称“葵卯学制”
D. 《钦定学堂章程》中国近代第一个有关在中学里设置历史课的章程，但此章程并没有真正得到实施
满分：2 分
14. 在当前的课改中，历史教课书的编写又有新的突破，主要表现在
A. 开放性和多样性
B. 关注并充分利用学生的生活经验，
C. 编写体例和呈现方式充分考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平
D. 减少了对反面资料的使用
满分：2 分
15. 探究式教学模式具有以下特点：
A. 探究过程，目的主要在于培养学生从事研究必要的能力。
B. 在能力培养的基础上，让学生自主的认识科学的概念。
C. 通过学习，培养探究未知世界的积极态度
D. 学生自主的抓住自然的事物，现象，通过探究的过程，获得科学知识。
满分：2 分
16. 中学历史教学法的具体内容包括：
A. 中学历史教学的目的
B. 、中学历史教学的内容
C. 中学历史教学的原则
D. 中学历史教学的设备与手段
满分：2 分
17. 中学历史教科书的功能：
A. 历史知识的中介和客体
B. 包含思想教育的因素
C. 便于学生自学
D. 、有利于学生对历史知识的复习与巩固
满分：2 分
18. 国外在中学历史教学法研究上与我国不同点有：
A. 我国有全国统一的标准，即：“一纲”，而国外多是多纲的
B. 我国的研究多而且细，而国外对此研究则较少。
C. 我国重视知识传授和记忆的研究，国外较重视培养学生学习和研究历史问题能力
D. 国外对教学模式的研究比我国重视
满分：2 分
19. 中学历史教师使用课程标准需注意的问题有
A. 从整体上把握其基本思想
B. 认真研读和分析其内容
C. 依次为依据制定教学工作计划
D. 在实践中灵活的加以应用
满分：2 分
20. 观察法的具体工作步骤有：
A. 事先做好充分的准备，制定出观察计划
B. 按计划进行实际观察并作出详细的记录
C. 及时对所有分散的材料进行整理，删除错误补充遗漏
D. 对观察对象进行必要的培训
满分：2 分
21. 调查法的具体工作步骤有
A. 制定调查计划
B. 锁定必要的调查对象
C. 按计划进行调查活动
D. 整理材料，写出调查报告
满分：2 分
22. 情感态度价值观教育的内容包括
A. 道德观念教育
B. 价值观念教育
C. 世界观教育
D. 人格取向教育
满分：2 分
23. 目前，世界各国教科书审定制度大概有以下模式：
A. 国定制
B. 审定制
C. 选定制
D. 认定制教科书由民间组织编写和出版，进教育行政部门认可后，由学校选择使用
满分：2 分
24. 历史教科书的编写原则有
A. 科学性原则
B. 思想性原则
C. 基础性原则
D. 适用性原则
满分：2 分
25. 认识历史教学能力培养的重大意义
A. 社会发展对人才培养的需要。
B. 提高学生认识水平的重要途径。
C. 教学观念的转变
D. 保证学生学到更多的历史知识的意义
满分：2 分
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