福师《小学科学教育》在线作业一
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1. ____是过程性评价中搜集情况和表现信息的有效手段之一。
A. 访谈
B. 观察
C. 作品与作业
D. 学生成长记录袋
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2. ____是指由老师创设一定的问题情境，引导学生综合运用所学有关知识去解决问题，以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法，是一种发展性教学的高级教学方法。
A. 活动教学法
B. 问题教学法
C. 发现教学法
D. 实验探索法
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3. 教学设计的____原则表现在教学设计要充分发挥师生双方教学中的主动性和创造性，根据学生的认知规律和能力特点，采取灵活的教学方法，达到设计的教学目标
A. 主体性原则
B. 实现多目标原则
C. 情感需求原则
D. 开放性原则
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4. ____是教学领域“质”的评价的一种常用模式。
A. 访谈
B. 观察
C. 作品与作业
D. 学生成长记录袋
此题选: D 满分：2 分
5. ()脑没有语言逻辑思维，它是无语言功能的哑脑。
A. 右
B. 左
C. 大
D. 小
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6. （）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。
A. 绝对
B. 相对
C. 动态性
D. 主体性
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7. ____的特点是学生独立自主地进行研究活动。
A. 实验探索法
B. 课题研究法
C. 探究研讨法
D. 活动教学法
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8. （）也叫智力激励法，它是由美国的奥斯本首先提出来的。
A. 观察法
B. 讨论法
C. 自学法
D. 调查法
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9. （）年，小学改为四二制，初小设《社会》（包括卫生、公民、历史、地理）、《自然》两科。
A. 1902
B. 1922
C. 1929
D. 1939
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10. ____是美国哈佛大学小学科学教育专家Brenda Lansdown教授创立的，主要运用于小学自然科学课程的教学，是在教师指导下运用实物材料，发挥集体智慧进行学习的一种教学方法。
A. 实验探索法
B. 情景模拟法
C. 探究研讨法
D. 活动教学法
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福师《小学科学教育》在线作业一
试卷总分：100 奥鹏学习网（aopeng123.cn) 发布
单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 当代科学发展的特征有哪些（）。
A. 方法化
B. 整体化
C. 社会化
D. 定量化
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2. STS教育具有哪些特征（）。
A. 技术得到比过去更多的重视
B. 强调参与
C. 强调科学，技术，社会的相互关系
D. 实现素质教育，避开精英教育的误区
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3. 科学教育的基本特性（）。
A. 客观性
B. 理智性
C. 实践性和进取性
D. 准确性
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4. 人的观察力品质主要包括____。
A. 敏锐性
B. 准确性
C. 全面性
D. 规范性
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5. 人类目前利用和将来可望利用的能源有哪几种（）。
A. 水力
B. 地热能
C. 核能
D. 岩石圈以外的其他能源
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6. 情感态度与价值观中对待科学的态度的标准包括____。
A. 认识到科学是不断发展的
B. 不迷信权威
C. 珍爱生命
D. 愿意合作与交流
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7. 提问时要注意的问题包括____。
A. 自然的切入问题
B. 让访谈对象充分的表达
C. 访谈提纲不代表固定不变的议题顺序
D. 做好访谈记录
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8. 科学的内涵涉及的范围越来越广，主要包括下面哪些选项。（）
A. 知识体系
B. 创造活动
C. 社会结构
D. 社会生产力
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9. 科技活动的方式包括____。
A. 个人活动
B. 科技社团活动
C. 群众活动
D. 院校活动
E. 班级活动
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10. 教学目标编制要把握的四个基本的要素包括____。
A. 行为主体
B. 行为动词
C. 行为条件
D. 表现程度
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11. 评价的特征有哪些（）。
A. 方向性和教育性
B. 整体性和综合性
C. 动态性和主体性
D. 科学性和可行性
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12. 我国小学科学教育课程的分目标包括____。
A. 科学探究
B. 情感态度
C. 价值观
D. 科学知识
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13. 人的思维品质主要包括（）。
A. 思维广度
B. 思维深度
C. 思维灵活性
D. 思维独立性
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14. 依据科学课程标准，教学设计要体现的基本原则包括____。
A. 主体性原则
B. 实现多目标原则
C. 主动性原则
D. 情感需求原则
E. 开放性原则
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15. 科技能力对小学生来说，主要指（）。
A. 观察能力
B. 操作能力
C. 思维能力
D. 创造能力
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单选题
多选题
判断题
三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）
V
1. 科学价值观的外在表现是好奇心。
A. 错误
B. 正确
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2. 设计科技活动方案的第一步是确立科技活动的目标。
A. 错误
B. 正确
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3. “2061”计划是英国的科学技术教育计划。
A. 错误
B. 正确
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4. 课程改革是一项系统工程，是一项周期长，具有前瞻性的科学研究。
A. 错误
B. 正确
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5. 教学目标编制要把握基本的要素包括行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。
A. 错误
B. 正确
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6. 我国的科学教育采用的是不分科教学的方式。
A. 错误
B. 正确
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7. 科学活动是人和物等要素组成的动态过程，它包括的要素有科学劳动者和科学劳动软件。
A. 错误
B. 正确
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8. 内化学说是素质教育的理论依据。
A. 错误
B. 正确
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9. 1963年，我国教育部颁布了第一个自然教学大纲。
A. 错误
B. 正确
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10. 科学素养的最核心部分是科学探究。
A. 错误
B. 正确
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11. “发现法”是美国著名心理学家布卢姆所倡导的。
A. 错误
B. 正确
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12. 从过程上看，当代科学对自然规律的认识是一种直线式进展。
A. 错误
B. 正确
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13. 科学课程要满足社会发展的需要是由科学课程的特点决定的。
A. 错误
B. 正确
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14. “发现法”是美国著名心理学家布鲁姆所倡导的。
A. 错误
B. 正确
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15. 发现法的成功应用，在很大程度上依赖于教师所创设的问题情境和方法上的恰到好处的指导。
A. 错误
B. 正确
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16. 人的认知结构的主观部分可分为知识结构、能力结构、意志结构三个方面。
A. 错误
B. 正确
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17. 科学态度是指一个人对待科学事物的最基本看法。
A. 错误
B. 正确
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18. 在小学科学教育中，“情感态度与价值观”部分的内容包括对待科学、对待科学学习、对待科学技术、对待自然以及对待科学、技术和社会关系。
A. 错误
B. 正确
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19. 微观评价也称广义评价，是指以教育的全领域为对象，涉及教育的各个方面。
A. 错误
B. 正确
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20. 在小学科学教育中，“科学知识”部分的内容包括科学探究、生命世界和科学情感。
A. 错误
B. 正确
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21. 科学教学体系应该克服只是概念系列的片面性，而把事实系列，即把自然界本身放到教学体系中去。
A. 错误
B. 正确
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22. 假如评价的目的不是进行比较的话，多用定量的结果更能给评价对象有价值的反馈。
A. 错误
B. 正确
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23. 合作教学法可以批充分尊重个体之间发展的差异性，优差生可以获得共同发展，从而促进全体学生的全面发展。
A. 错误
B. 正确
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24. 科技活动方案是人类科技活动和学生心理需求的结合
A. 错误
B. 正确
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25. 创造探讨法的教学过程包括创设问题情境、确定问题的存在、解决问题与突破创造阶段、验证反馈阶段。
A. 错误
B. 正确
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单选题
多选题
判断题
一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）
V
1. ____是过程性评价中搜集情况和表现信息的有效手段之一。
A. 访谈
B. 观察
C. 作品与作业
D. 学生成长记录袋
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2. ____是指由老师创设一定的问题情境，引导学生综合运用所学有关知识去解决问题，以启发学生思维和锻炼学生解决问题能力为目的的一种教学方法，是一种发展性教学的高级教学方法。
A. 活动教学法
B. 问题教学法
C. 发现教学法
D. 实验探索法
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3. 教学设计的____原则表现在教学设计要充分发挥师生双方教学中的主动性和创造性，根据学生的认知规律和能力特点，采取灵活的教学方法，达到设计的教学目标
A. 主体性原则
B. 实现多目标原则
C. 情感需求原则
D. 开放性原则
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4. ____是教学领域“质”的评价的一种常用模式。
A. 访谈
B. 观察
C. 作品与作业
D. 学生成长记录袋
此题选: D 满分：2 分
5. ()脑没有语言逻辑思维，它是无语言功能的哑脑。
A. 右
B. 左
C. 大
D. 小
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6. （）评价是指以预先制定的教育目标为评价基准，评价每个对象的到达程序。
A. 绝对
B. 相对
C. 动态性
D. 主体性
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7. ____的特点是学生独立自主地进行研究活动。
A. 实验探索法
B. 课题研究法
C. 探究研讨法
D. 活动教学法
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8. （）也叫智力激励法，它是由美国的奥斯本首先提出来的。
A. 观察法
B. 讨论法
C. 自学法
D. 调查法
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9. （）年，小学改为四二制，初小设《社会》（包括卫生、公民、历史、地理）、《自然》两科。
A. 1902
B. 1922
C. 1929
D. 1939
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10. ____是美国哈佛大学小学科学教育专家Brenda Lansdown教授创立的，主要运用于小学自然科学课程的教学，是在教师指导下运用实物材料，发挥集体智慧进行学习的一种教学方法。
A. 实验探索法
B. 情景模拟法
C. 探究研讨法
D. 活动教学法
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单选题
多选题
判断题
二、多选题（共 15 道试题，共 30 分。）
V
1. 当代科学发展的特征有哪些（）。
A. 方法化
B. 整体化
C. 社会化
D. 定量化
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2. STS教育具有哪些特征（）。
A. 技术得到比过去更多的重视
B. 强调参与
C. 强调科学，技术，社会的相互关系
D. 实现素质教育，避开精英教育的误区
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3. 科学教育的基本特性（）。
A. 客观性
B. 理智性
C. 实践性和进取性
D. 准确性
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4. 人的观察力品质主要包括____。
A. 敏锐性
B. 准确性
C. 全面性
D. 规范性
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5. 人类目前利用和将来可望利用的能源有哪几种（）。
A. 水力
B. 地热能
C. 核能
D. 岩石圈以外的其他能源
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6. 情感态度与价值观中对待科学的态度的标准包括____。
A. 认识到科学是不断发展的
B. 不迷信权威
C. 珍爱生命
D. 愿意合作与交流
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7. 提问时要注意的问题包括____。
A. 自然的切入问题
B. 让访谈对象充分的表达
C. 访谈提纲不代表固定不变的议题顺序
D. 做好访谈记录
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8. 科学的内涵涉及的范围越来越广，主要包括下面哪些选项。（）
A. 知识体系
B. 创造活动
C. 社会结构
D. 社会生产力
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9. 科技活动的方式包括____。
A. 个人活动
B. 科技社团活动
C. 群众活动
D. 院校活动
E. 班级活动
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10. 教学目标编制要把握的四个基本的要素包括____。
A. 行为主体
B. 行为动词
C. 行为条件
D. 表现程度
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11. 评价的特征有哪些（）。
A. 方向性和教育性
B. 整体性和综合性
C. 动态性和主体性
D. 科学性和可行性
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12. 我国小学科学教育课程的分目标包括____。
A. 科学探究
B. 情感态度
C. 价值观
D. 科学知识
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13. 人的思维品质主要包括（）。
A. 思维广度
B. 思维深度
C. 思维灵活性
D. 思维独立性
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14. 依据科学课程标准，教学设计要体现的基本原则包括____。
A. 主体性原则
B. 实现多目标原则
C. 主动性原则
D. 情感需求原则
E. 开放性原则
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
15. 科技能力对小学生来说，主要指（）。
A. 观察能力
B. 操作能力
C. 思维能力
D. 创造能力
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单选题
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判断题
三、判断题（共 25 道试题，共 50 分。）
V
1. 科学价值观的外在表现是好奇心。
A. 错误
B. 正确
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2. 设计科技活动方案的第一步是确立科技活动的目标。
A. 错误
B. 正确
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3. “2061”计划是英国的科学技术教育计划。
A. 错误
B. 正确
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4. 课程改革是一项系统工程，是一项周期长，具有前瞻性的科学研究。
A. 错误
B. 正确
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5. 教学目标编制要把握基本的要素包括行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
6. 我国的科学教育采用的是不分科教学的方式。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
7. 科学活动是人和物等要素组成的动态过程，它包括的要素有科学劳动者和科学劳动软件。
A. 错误
B. 正确
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8. 内化学说是素质教育的理论依据。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
9. 1963年，我国教育部颁布了第一个自然教学大纲。
A. 错误
B. 正确
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10. 科学素养的最核心部分是科学探究。
A. 错误
B. 正确
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11. “发现法”是美国著名心理学家布卢姆所倡导的。
A. 错误
B. 正确
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12. 从过程上看，当代科学对自然规律的认识是一种直线式进展。
A. 错误
B. 正确
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13. 科学课程要满足社会发展的需要是由科学课程的特点决定的。
A. 错误
B. 正确
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14. “发现法”是美国著名心理学家布鲁姆所倡导的。
A. 错误
B. 正确
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15. 发现法的成功应用，在很大程度上依赖于教师所创设的问题情境和方法上的恰到好处的指导。
A. 错误
B. 正确
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16. 人的认知结构的主观部分可分为知识结构、能力结构、意志结构三个方面。
A. 错误
B. 正确
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17. 科学态度是指一个人对待科学事物的最基本看法。
A. 错误
B. 正确
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18. 在小学科学教育中，“情感态度与价值观”部分的内容包括对待科学、对待科学学习、对待科学技术、对待自然以及对待科学、技术和社会关系。
A. 错误
B. 正确
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19. 微观评价也称广义评价，是指以教育的全领域为对象，涉及教育的各个方面。
A. 错误
B. 正确
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20. 在小学科学教育中，“科学知识”部分的内容包括科学探究、生命世界和科学情感。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
21. 科学教学体系应该克服只是概念系列的片面性，而把事实系列，即把自然界本身放到教学体系中去。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
22. 假如评价的目的不是进行比较的话，多用定量的结果更能给评价对象有价值的反馈。
A. 错误
B. 正确
需要购买答案的联系QQ:79691519满分：2 分
23. 合作教学法可以批充分尊重个体之间发展的差异性，优差生可以获得共同发展，从而促进全体学生的全面发展。
A. 错误
B. 正确
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24. 科技活动方案是人类科技活动和学生心理需求的结合
A. 错误
B. 正确
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25. 创造探讨法的教学过程包括创设问题情境、确定问题的存在、解决问题与突破创造阶段、验证反馈阶段。
A. 错误
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