福师《数学教育学》在线作业二
试卷总分：100 测试时间：--
单选题 判断题 多选题
一、单选题（共 16 道试题，共 32 分。）V 1. 数学学习中的直观，包括实物直观、模象直观和____
A. 形象直观
B. 表象直观
C. 语言直观
满分：2 分
2. 实证的研究方法主要采用：（）
A. 观察法与调查法
B. 宏观分析与微观分析法
C. 定性分析与定量分析法
D. 动态分析与静态分析法
满分：2 分
3. 数学是关于现实世界的数量关系和____的科学
A. 逻辑推理
B. 形象思维
C. 数的基础知识
D. 空间形式
满分：2 分
4. ____就是系统的输出对本系统的输入产生间接或直接的影响，从而引起系统状态的输出的变化过程
A. 调控
B. 反应
C. 反馈
满分：2 分
5. 概念的形成以学生的____为基础
A. 直接经验
B. 间接经验
C. 认知结构
D. 年龄特征
满分：2 分
6. ____就是把新知识纳入原认知结构的过程
A. 迁移
B. 同化
C. 顺应
满分：2 分
7. 小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的（ ）的数学知识作为课程内容
A. 最初步的
B. 最基础的
C. 最容易的
满分：2 分
8. 数学的实践价值主要表现在()
A. 科学的语言、计算的工具和锻炼思维的体操
B. 科学的语言、计算的工具和科学抽象的工具
C. 科学的语言、锻炼思维的体操和科学抽象的工具
D. 计算的工具、科学抽象的工具和锻炼思维的体操
满分：2 分
9. 现行统编教材初中代数的知识体系中，在整式加减之后，没有讲整式的乘除，而安排了一元一次方程及其应用，这体现了什么原则？
A. 连续性原则
B. 层次性原则
C. 应用的广泛性原则
D. 整体性原则
满分：2 分
10. 影响学习最重要的因素是____
A. 学生的认识兴趣
B. 学生的思维水平
C. 已有的知识水平
D. 学生的认知特点
满分：2 分
11. 在数学教学中，什么是培养能力的核心
A. 培养运算能力
B. 发展实践能力
C. 发展合情推理能力
D. 发展思维能力
满分：2 分
12. 传递接受的教学模式是由____的一种教学范型
A. 学生认识活动为主
B. 学生模仿活动
C. 教师直接控制教学过程
D. 教师参与活动
满分：2 分
13. “结构”课程论是那个国家，那位教育家提出的？
A. 前苏联教育家赞可夫
B. 前苏联教育家布鲁纳
C. 美国教育家赞可夫
D. 美国教育家布鲁纳
满分：2 分
14. ____是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的某种稳定的心理特征
A. 思维
B. 技能
C. 能力
满分：2 分
15. 平面上n条直线最多可把平面划分为( )个部分
A. 1/2(n^2+n+1)
B. 1/2(n^2+2n+2)
C. 1/2(n^2+2n+1)
D. 1/2(n^2+n+2)
满分：2 分
16. 制约数学课程的根本因素是()
A. 数学因素
B. 政治、经济因素
C. 学生因素
D. 教师因素
满分：2 分
福师《数学教育学》在线作业一
试卷总分：100 测试时间：--
单选题 判断题 多选题
一、单选题（共 16 道试题，共 32 分。）V 1. ____是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的某种稳定的心理特征
A. 思维
B. 技能
C. 能力
满分：2 分
2. “结构”课程论是那个国家，那位教育家提出的？
A. 前苏联教育家赞可夫
B. 前苏联教育家布鲁纳
C. 美国教育家赞可夫
D. 美国教育家布鲁纳
满分：2 分
3. ____是一种特殊的刺激一反应的重复，是对学习效果产生强化作用的学习行为
A. 练习
B. 迁移
C. 复习
满分：2 分
4. 数学的认识价值主要表现在()
A. 锻炼思维的体操和科学抽象的工具
B. 锻炼思维的体操和计算的工具
C. 锻炼思维的体操、辩证的工具和表现方式
D. 抽象的工具、辩证的工具和表现方式
满分：2 分
5. 数学的实践价值主要表现在()
A. 科学的语言、计算的工具和锻炼思维的体操
B. 科学的语言、计算的工具和科学抽象的工具
C. 科学的语言、锻炼思维的体操和科学抽象的工具
D. 计算的工具、科学抽象的工具和锻炼思维的体操
满分：2 分
6. 就人类认识来说，概念____是一种发现过程
A. 形成
B. 迁移
C. 发展
满分：2 分
7. 小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的（ ）的数学知识作为课程内容
A. 最初步的
B. 最基础的
C. 最容易的
满分：2 分
8. “纯数学的研究对象是现实世界的空间形式和数量关系”这一论述是谁概括的？
A. 亚里士多德
B. 恩格斯
C. 马克思
D. 罗素
满分：2 分
9. 制约数学课程的根本因素是()
A. 数学因素
B. 政治、经济因素
C. 学生因素
D. 教师因素
满分：2 分
10. 平面上n条直线最多可把平面划分为( )个部分
A. 1/2(n^2+n+1)
B. 1/2(n^2+2n+2)
C. 1/2(n^2+2n+1)
D. 1/2(n^2+n+2)
满分：2 分
11. 数学教育学研究的方法主要是()
A. 理论研究方法、实证研究方法、微观研究方法和定性分析
B. 历史研究方法、实证研究方法、定性分析方法和定量分析方法
C. 历史研究方法、理论研究方法、实证研究方法和实验研究方法
D. 理论研究方法、实证研究方法、定性分析方法和定量分析方法
满分：2 分
12. 对教师的课堂教学效果进行评价，一般应采用()
A. 宏观分析与微观分析相结合的方法
B. 动态分析与静态分析相结合的方法
C. 定性分析与定量分析相结合的方法
D. 理论研究与实验研究相结合的方法
满分：2 分
13. 一件商品，成本价为a元，出售时，定价提高a元的20％，又由于季节性降价，按照定价的85％售出。结果比成本价____
A. 赔了5%
B. 赚了2％
C. 赔了3％
满分：2 分
14. 实系数方程x^2+2ax+b=0有实根的必要而非充分条件是（ ）
A. a^2≥b
B. 2a≥b
C. 2a^2≥b
D. 2a+1≥b
满分：2 分
15. 下列哪一个例子反映的是数学的奇异美
A. 射影（高等）几何中的对偶原理
B. 自然对数的引进
C. 二进制的建立
D. 集合论的悖论
满分：2 分
16. 义务教育阶段的数学教育是一种（）
A. 公民教育
B. 基础教育
C. 精英教育
D. 以上都不是
满分：2 分
试卷总分：100 测试时间：--
单选题 判断题 多选题
一、单选题（共 16 道试题，共 32 分。）V 1. 数学学习中的直观，包括实物直观、模象直观和____
A. 形象直观
B. 表象直观
C. 语言直观
满分：2 分
2. 实证的研究方法主要采用：（）
A. 观察法与调查法
B. 宏观分析与微观分析法
C. 定性分析与定量分析法
D. 动态分析与静态分析法
满分：2 分
3. 数学是关于现实世界的数量关系和____的科学
A. 逻辑推理
B. 形象思维
C. 数的基础知识
D. 空间形式
满分：2 分
4. ____就是系统的输出对本系统的输入产生间接或直接的影响，从而引起系统状态的输出的变化过程
A. 调控
B. 反应
C. 反馈
满分：2 分
5. 概念的形成以学生的____为基础
A. 直接经验
B. 间接经验
C. 认知结构
D. 年龄特征
满分：2 分
6. ____就是把新知识纳入原认知结构的过程
A. 迁移
B. 同化
C. 顺应
满分：2 分
7. 小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的（ ）的数学知识作为课程内容
A. 最初步的
B. 最基础的
C. 最容易的
满分：2 分
8. 数学的实践价值主要表现在()
A. 科学的语言、计算的工具和锻炼思维的体操
B. 科学的语言、计算的工具和科学抽象的工具
C. 科学的语言、锻炼思维的体操和科学抽象的工具
D. 计算的工具、科学抽象的工具和锻炼思维的体操
满分：2 分
9. 现行统编教材初中代数的知识体系中，在整式加减之后，没有讲整式的乘除，而安排了一元一次方程及其应用，这体现了什么原则？
A. 连续性原则
B. 层次性原则
C. 应用的广泛性原则
D. 整体性原则
满分：2 分
10. 影响学习最重要的因素是____
A. 学生的认识兴趣
B. 学生的思维水平
C. 已有的知识水平
D. 学生的认知特点
满分：2 分
11. 在数学教学中，什么是培养能力的核心
A. 培养运算能力
B. 发展实践能力
C. 发展合情推理能力
D. 发展思维能力
满分：2 分
12. 传递接受的教学模式是由____的一种教学范型
A. 学生认识活动为主
B. 学生模仿活动
C. 教师直接控制教学过程
D. 教师参与活动
满分：2 分
13. “结构”课程论是那个国家，那位教育家提出的？
A. 前苏联教育家赞可夫
B. 前苏联教育家布鲁纳
C. 美国教育家赞可夫
D. 美国教育家布鲁纳
满分：2 分
14. ____是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的某种稳定的心理特征
A. 思维
B. 技能
C. 能力
满分：2 分
15. 平面上n条直线最多可把平面划分为( )个部分
A. 1/2(n^2+n+1)
B. 1/2(n^2+2n+2)
C. 1/2(n^2+2n+1)
D. 1/2(n^2+n+2)
满分：2 分
16. 制约数学课程的根本因素是()
A. 数学因素
B. 政治、经济因素
C. 学生因素
D. 教师因素
满分：2 分
福师《数学教育学》在线作业一
试卷总分：100 测试时间：--
单选题 判断题 多选题
一、单选题（共 16 道试题，共 32 分。）V 1. ____是指直接影响活动效率，使活动顺利完成的某种稳定的心理特征
A. 思维
B. 技能
C. 能力
满分：2 分
2. “结构”课程论是那个国家，那位教育家提出的？
A. 前苏联教育家赞可夫
B. 前苏联教育家布鲁纳
C. 美国教育家赞可夫
D. 美国教育家布鲁纳
满分：2 分
3. ____是一种特殊的刺激一反应的重复，是对学习效果产生强化作用的学习行为
A. 练习
B. 迁移
C. 复习
满分：2 分
4. 数学的认识价值主要表现在()
A. 锻炼思维的体操和科学抽象的工具
B. 锻炼思维的体操和计算的工具
C. 锻炼思维的体操、辩证的工具和表现方式
D. 抽象的工具、辩证的工具和表现方式
满分：2 分
5. 数学的实践价值主要表现在()
A. 科学的语言、计算的工具和锻炼思维的体操
B. 科学的语言、计算的工具和科学抽象的工具
C. 科学的语言、锻炼思维的体操和科学抽象的工具
D. 计算的工具、科学抽象的工具和锻炼思维的体操
满分：2 分
6. 就人类认识来说，概念____是一种发现过程
A. 形成
B. 迁移
C. 发展
满分：2 分
7. 小学数学要选择日常生活和进一步学习所必需的（ ）的数学知识作为课程内容
A. 最初步的
B. 最基础的
C. 最容易的
满分：2 分
8. “纯数学的研究对象是现实世界的空间形式和数量关系”这一论述是谁概括的？
A. 亚里士多德
B. 恩格斯
C. 马克思
D. 罗素
满分：2 分
9. 制约数学课程的根本因素是()
A. 数学因素
B. 政治、经济因素
C. 学生因素
D. 教师因素
满分：2 分
10. 平面上n条直线最多可把平面划分为( )个部分
A. 1/2(n^2+n+1)
B. 1/2(n^2+2n+2)
C. 1/2(n^2+2n+1)
D. 1/2(n^2+n+2)
满分：2 分
11. 数学教育学研究的方法主要是()
A. 理论研究方法、实证研究方法、微观研究方法和定性分析
B. 历史研究方法、实证研究方法、定性分析方法和定量分析方法
C. 历史研究方法、理论研究方法、实证研究方法和实验研究方法
D. 理论研究方法、实证研究方法、定性分析方法和定量分析方法
满分：2 分
12. 对教师的课堂教学效果进行评价，一般应采用()
A. 宏观分析与微观分析相结合的方法
B. 动态分析与静态分析相结合的方法
C. 定性分析与定量分析相结合的方法
D. 理论研究与实验研究相结合的方法
满分：2 分
13. 一件商品，成本价为a元，出售时，定价提高a元的20％，又由于季节性降价，按照定价的85％售出。结果比成本价____
A. 赔了5%
B. 赚了2％
C. 赔了3％
满分：2 分
14. 实系数方程x^2+2ax+b=0有实根的必要而非充分条件是（ ）
A. a^2≥b
B. 2a≥b
C. 2a^2≥b
D. 2a+1≥b
满分：2 分
15. 下列哪一个例子反映的是数学的奇异美
A. 射影（高等）几何中的对偶原理
B. 自然对数的引进
C. 二进制的建立
D. 集合论的悖论
满分：2 分
16. 义务教育阶段的数学教育是一种（）
A. 公民教育
B. 基础教育
C. 精英教育
D. 以上都不是
满分：2 分
版权声明
声明：有的资源均来自网络转载，版权归原作者所有，如有侵犯到您的权益
请联系本站我们将配合处理！
上一篇 : 福师《常微分方程》在线作业一二答案