福建师范大学17年8月《教育管理原理》作业考核试题
《教育管理原理》课程试卷
一、选择题（12分）
1.目前我国中小学实行的领导体制是（ ）
A、校长责任制
B、党委领导下的校长负责制
C、校长负责制
D、党委领导下的校长分工负责制
2.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（ ）
A、指向明确性
B、广泛影响性
C、法律效应性
D、政党意志性
3.从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制，可以分为（ ）
A、中央集权制与地方分权制
B、从属制与独立制
C、专家统治制与非专家统治制
D、校长负责制与党委领导制
4.《义务教育法》在教育法体系中属于（ ）
A、教育法律
B、教育行政法规
C、地方性教育法规
D、教育规章
5.对教育领导者评价宜采用的取向是（ ）
A、以“督”为主
B、以“导”为主
C、以信任为主
D、“督”和“导”相结合
6.教职工代表大会是学校的（ ）
A、决策机构
B、权力机关
C、执行机关
D、民主管理组织形式
二、填空题（12分）
1.古代的管理实践和管理思想尚处于（ ）积累阶段，还没有形成（ ）的管理理论。
2.教育政策的社会制约因素有（ ）、经济因素和（ ）。
3.我国教师任用制度已从传统的（ ）发展到当今的聘任制，聘任制包括新教师的招聘和在职教师的（ ）。
4. 教育预测是指依据教育发展的（ ），利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的（ ）作出推测的活动。
5. 教育财务行政是一种以（ ）为管理对象的行政活动，具体可以分为教育经费来源管理、教育经费的（ ）管理等。
6. 教育领导效率是指教育管理活动中所投入的人力、（ ）与所产生的（ ）之间的比率。
三、名词解释题（24分）
1.系统理论学派
2.学校管理目标
3.学校管理方法
4.经济管理方法
5.学校管理原则
6.形成性评价
四、简答题（32分）
1.彼得．杜拉克提出的管理者有效性的基本要素有哪些？
2.当代教育管理理论具有哪些新的特点？
3.教育管理规律的主要内容是什么？
4.实现依法治校须具备哪些条件？
五、论述题（20分）
评述教师人力资源管理。
一、选择题（12分）
1.目前我国中小学实行的领导体制是（ ）
A、校长责任制
B、党委领导下的校长负责制
C、校长负责制
D、党委领导下的校长分工负责制
2.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（ ）
A、指向明确性
B、广泛影响性
C、法律效应性
D、政党意志性
3.从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制，可以分为（ ）
A、中央集权制与地方分权制
B、从属制与独立制
C、专家统治制与非专家统治制
D、校长负责制与党委领导制
4.《义务教育法》在教育法体系中属于（ ）
A、教育法律
B、教育行政法规
C、地方性教育法规
D、教育规章
5.对教育领导者评价宜采用的取向是（ ）
A、以“督”为主
B、以“导”为主
C、以信任为主
D、“督”和“导”相结合
6.教职工代表大会是学校的（ ）
A、决策机构
B、权力机关
C、执行机关
D、民主管理组织形式
二、填空题（12分）
1.古代的管理实践和管理思想尚处于（ ）积累阶段，还没有形成（ ）的管理理论。
2.教育政策的社会制约因素有（ ）、经济因素和（ ）。
3.我国教师任用制度已从传统的（ ）发展到当今的聘任制，聘任制包括新教师的招聘和在职教师的（ ）。
4. 教育预测是指依据教育发展的（ ），利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的（ ）作出推测的活动。
5. 教育财务行政是一种以（ ）为管理对象的行政活动，具体可以分为教育经费来源管理、教育经费的（ ）管理等。
6. 教育领导效率是指教育管理活动中所投入的人力、（ ）与所产生的（ ）之间的比率。
三、名词解释题（24分）
1.系统理论学派
2.学校管理目标
3.学校管理方法
4.经济管理方法
5.学校管理原则
6.形成性评价
四、简答题（32分）
1.彼得．杜拉克提出的管理者有效性的基本要素有哪些？
2.当代教育管理理论具有哪些新的特点？
3.教育管理规律的主要内容是什么？
4.实现依法治校须具备哪些条件？
五、论述题（20分）
评述教师人力资源管理。
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