护理学导论三
一、填空题
1．护理专业的实践范畴，根据护理功能来划分，可以分为以下三种： 、
和 。
2．疾病不仅是体内的病理过程，而且是内外环境 的失调，是 作用于人体的一种损伤的客观过程。
3．病人角色行为强化是病人角色适应中的一种 现象，即当一个人由病人角色向 角色转变时，仍然安于病人角色，产生退缩和依赖心理。
4．基本需要满足的程度与 密切相关。
5．日常生活中应激难以避免，但个体适应外界环境又不能缺少应激的刺激。因此，应激对个体具有 和 的双重作用。
6．护理诊断分为现存的护理诊断、潜在的护理诊断、 的护理诊断和 的护理诊断四种类型。
7．护理程序中的预期目标可分为 目标和 目标。
8．护理质量评价根据评价的内容和侧重点不同，要求评价护理的三个方面：即 、
和结果。
9．自我概念包括两个部分： 自我及 自我。
10．根据奥瑞姆自护理论，护士在护理实践中可为服务对象设计三种不同的护理系统： 、 和支持－教育系统。
二、名词解释
1．开放系统
2．健康
3．哲理
4．循证护理
三、问答题
1．制定护理哲理应该注意什么？
2．简述现代护理学的发展历程。
3．简述护理专业的发展趋势。
4．在护理程序中书写预期目标应注意什么？
参考答案：
1．（1）书写护理哲理应非常慎重。需要本部门的成员或其代表经过多次讨论，反复修改，逐字逐句地斟酌后定稿。
（2）哲理是一种信念。书写时应以“我们相信……”为开头。
（3）制定某一部门的哲理，先要分析该部门有哪些特殊性，然后逐条去写。
（4）哲理的句子越短、表达越清楚、越好。
（5）一条哲理只说明一个内容，不要包含两个以上内容，否则，进行评价时容易引起混乱。
（6）哲理是一种要达到的目标信念，而不是一种行动，因此，不要以行动的方式来写。
2．（1）以疾病为中心阶段（1860年—20世纪40年代）：此阶段人们对健康的概念是没有疾病就是健康，对疾病的认识为只有生物学的原因会引起疾病。
（2）以病人为中心阶段（20世纪40年代—70年代）：二战以来，随着科技的发展及人们生活水平的不断提高，人们对健康与疾病的认识发生了很大的改变，开始重视社会心理因素及生活方式对健康与疾病的影响。此期的主要护理特点是吸收了其他学科的相关理论，逐步形成了护理学的知识体系以作为专业的理论基础，应用科学的护理工作方法即护理程序对服务对象实施整体护理。但仍然以住院病人为护理的主要对象，护士的主要工作场所仍然是医院。
（3）以人的健康为中心阶段（20世纪70年代一现在）：此阶段由于医学模式的转变，对护理丁作产生了很大的影响。同时由于护理学的飞速发展，护理教育的不断发展及完善，护理科研水平的提高，护理学已经由一门职业逐渐发展为一门科学与艺术相结合的专业，并重点强调了护理的独立性、科学性及高等护理教育的重要性，出现了许多研究护理现象的护理理论及护理概念模式。此期的主要特点是护理学已经发展成为一门为人类健康服务的独立的应用学科。护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人，服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构，并以护理理论指导护理实践。
3．随着护理专业的不断发展与完善及公众对健康的不断重视，护理专业在未来将从以下几个方面发展。
（1）护理教育：教育体系将进一步完善，出现多层次、多元化的护理教育体系，以高等护理教育为教育的主流，大专、本科、硕土、博士及博士后的护理教育将不断地完善和提高。护理课程设置中将更体现对人的关注及整体护理思想。
（2）护理实践：护理实践将以理论为指导，专业性会越来越强，分科会越来越细，对高、新技术的应用会越来越多。护士的角色会不断扩大，除了原有的角色，将会根据各个医院情况的需要设立临床护理专家、护理独立开业者、高级护理咨询者、护理治疗专家、护理顾问、个案管理者等角色。护理的场所将以医院为主要场所逐步转化向以社区、家庭及社会团体为护理的主要场所。护理对象也由对服务对象的护理转换为对健康人的预防保健护理。
（3）护理管理：管理的科学化程度会越来越高，相关的法律及法规将不断地完善，护理的标准化管理将会逐步取代经验管理。护理质量保障体系的建立及完善将成为护理的重点。而在管理中对人的激励、尊重及促进护士的自我实现将成为管理的重要组成部分。如美国护理界制订了相应的护理质量标准指南。
（4）护理科研：护理理论的研究将进一步深入，研究的重点为对临床问题的解决及对护理现象与本质的哲学性探讨。护理研究的方法也会出现多元化的发展趋势，除传统的定量研究方法外，定性研究及综合研究将成为护理研究的主要方法之一。
4．书写预期目标的注意事项：
（1）目标应以护理对象为中心
（2）目标应有明确的针对性：一个预期目标只能针对一个护理诊断，一个护理诊断可有多个预期目标。
（3）目标应切实可行。
（4）目标应具体：预期目标应是可观察、可测量的，避免使用含糊不清、不明确的词。
（5）目标应有时间限制：预期目标应
一、填空题
1．护理专业的实践范畴，根据护理功能来划分，可以分为以下三种： 、
和 。
2．疾病不仅是体内的病理过程，而且是内外环境 的失调，是 作用于人体的一种损伤的客观过程。
3．病人角色行为强化是病人角色适应中的一种 现象，即当一个人由病人角色向 角色转变时，仍然安于病人角色，产生退缩和依赖心理。
4．基本需要满足的程度与 密切相关。
5．日常生活中应激难以避免，但个体适应外界环境又不能缺少应激的刺激。因此，应激对个体具有 和 的双重作用。
6．护理诊断分为现存的护理诊断、潜在的护理诊断、 的护理诊断和 的护理诊断四种类型。
7．护理程序中的预期目标可分为 目标和 目标。
8．护理质量评价根据评价的内容和侧重点不同，要求评价护理的三个方面：即 、
和结果。
9．自我概念包括两个部分： 自我及 自我。
10．根据奥瑞姆自护理论，护士在护理实践中可为服务对象设计三种不同的护理系统： 、 和支持－教育系统。
二、名词解释
1．开放系统
2．健康
3．哲理
4．循证护理
三、问答题
1．制定护理哲理应该注意什么？
2．简述现代护理学的发展历程。
3．简述护理专业的发展趋势。
4．在护理程序中书写预期目标应注意什么？
参考答案：
1．（1）书写护理哲理应非常慎重。需要本部门的成员或其代表经过多次讨论，反复修改，逐字逐句地斟酌后定稿。
（2）哲理是一种信念。书写时应以“我们相信……”为开头。
（3）制定某一部门的哲理，先要分析该部门有哪些特殊性，然后逐条去写。
（4）哲理的句子越短、表达越清楚、越好。
（5）一条哲理只说明一个内容，不要包含两个以上内容，否则，进行评价时容易引起混乱。
（6）哲理是一种要达到的目标信念，而不是一种行动，因此，不要以行动的方式来写。
2．（1）以疾病为中心阶段（1860年—20世纪40年代）：此阶段人们对健康的概念是没有疾病就是健康，对疾病的认识为只有生物学的原因会引起疾病。
（2）以病人为中心阶段（20世纪40年代—70年代）：二战以来，随着科技的发展及人们生活水平的不断提高，人们对健康与疾病的认识发生了很大的改变，开始重视社会心理因素及生活方式对健康与疾病的影响。此期的主要护理特点是吸收了其他学科的相关理论，逐步形成了护理学的知识体系以作为专业的理论基础，应用科学的护理工作方法即护理程序对服务对象实施整体护理。但仍然以住院病人为护理的主要对象，护士的主要工作场所仍然是医院。
（3）以人的健康为中心阶段（20世纪70年代一现在）：此阶段由于医学模式的转变，对护理丁作产生了很大的影响。同时由于护理学的飞速发展，护理教育的不断发展及完善，护理科研水平的提高，护理学已经由一门职业逐渐发展为一门科学与艺术相结合的专业，并重点强调了护理的独立性、科学性及高等护理教育的重要性，出现了许多研究护理现象的护理理论及护理概念模式。此期的主要特点是护理学已经发展成为一门为人类健康服务的独立的应用学科。护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人，服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构，并以护理理论指导护理实践。
3．随着护理专业的不断发展与完善及公众对健康的不断重视，护理专业在未来将从以下几个方面发展。
（1）护理教育：教育体系将进一步完善，出现多层次、多元化的护理教育体系，以高等护理教育为教育的主流，大专、本科、硕土、博士及博士后的护理教育将不断地完善和提高。护理课程设置中将更体现对人的关注及整体护理思想。
（2）护理实践：护理实践将以理论为指导，专业性会越来越强，分科会越来越细，对高、新技术的应用会越来越多。护士的角色会不断扩大，除了原有的角色，将会根据各个医院情况的需要设立临床护理专家、护理独立开业者、高级护理咨询者、护理治疗专家、护理顾问、个案管理者等角色。护理的场所将以医院为主要场所逐步转化向以社区、家庭及社会团体为护理的主要场所。护理对象也由对服务对象的护理转换为对健康人的预防保健护理。
（3）护理管理：管理的科学化程度会越来越高，相关的法律及法规将不断地完善，护理的标准化管理将会逐步取代经验管理。护理质量保障体系的建立及完善将成为护理的重点。而在管理中对人的激励、尊重及促进护士的自我实现将成为管理的重要组成部分。如美国护理界制订了相应的护理质量标准指南。
（4）护理科研：护理理论的研究将进一步深入，研究的重点为对临床问题的解决及对护理现象与本质的哲学性探讨。护理研究的方法也会出现多元化的发展趋势，除传统的定量研究方法外，定性研究及综合研究将成为护理研究的主要方法之一。
4．书写预期目标的注意事项：
（1）目标应以护理对象为中心
（2）目标应有明确的针对性：一个预期目标只能针对一个护理诊断，一个护理诊断可有多个预期目标。
（3）目标应切实可行。
（4）目标应具体：预期目标应是可观察、可测量的，避免使用含糊不清、不明确的词。
（5）目标应有时间限制：预期目标应
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