吉林大学网络教育学院
2020-2021学年第二学期期末考试《组织行为学》大作业
学生姓名 专业
层次年级 学号
学习中心 成绩
年 月 日 作答要求：请将每道题目作答内容的清晰扫描图片插入到word文档内对应的题目下，最终word文档上传平台，不允许提交其他格式文件（如JPG，RAR等非word文档格式）。作答内容必须手写，书写工整、整洁，不得打印、复印、抄袭，如出现打印、复印、抄袭等情况按”零分“处理。 2020-2021学年第二学期期末考试
组织行为学 一 (共1题 ，总分值20分 )
1. 对时代华纳公司群体决策的分析
2000年春季,时代华纳最终完成了它与美国在线的合并.就在批评者纷纷指责这场购并活动会带来难以驾驭的市场垄断时,你一定以为时代华纳的管理层会很在意自己在公众面前的形象.但是,它在4月30日做出的决策使它的形象黯然失色.
当时,时代华纳正在与沃尔特•迪士尼公司重新谈判,确定华纳公司使用迪士尼有线电视的3个频道需要支付多少费用,以及迪士尼公司是否会更新时代华纳转播ABC新闻网的权利(ABC隶属于迪土尼公司).谈判在5个月前就开始了,但却一直没有结果,最后期限被延长了7次.时代华纳公司与迪士尼公司谈判者之间的相互仇恨越来越深.到4月底时,它们终止了面对面的对话,相互之间的沟通仅仅通过传真方式来进行.
4月26日,离最后一次谈判的截止日期仅差5天,也是时代华纳在ABC拥有转播权的到期日,ABC向时代华纳公司发了—份传真,通报说,截止日期之后,迪士尼公司希望时代华纳在1个月的扫描时段里继续转播ABC;节目直到5月24日,这段时间电台测查观众的意见以决定要选择的广告公司的类型.丽时代华纳公司过去一直坚持的是8个月的延长期.这封传真的口气使时代华纳公司的—些高层经营者火冒三丈.他们感到docsou.com以一种命令的口吻在进行谈判.
在时代华纳内部,高层经营者们开始考虑在他们提供有线电视服务的350万用户中终止A13(3节目.—些人认为终止节目相当冒险.由于有线电视公司并不十分普及,而且常被视为实行价格垄断,所以,—些时代华纳的高层人士担心,受到指责的会是他们自己而不是迪士尼公司.其他人则认为,迪士尼公司是问题的导火索.如果时代华纳公司能有效地传达这一信息的话,迪士尼应该会受到更多指责,至少也会受到同样程度的指责.同时,他们怀疑,docsou.com会因此而失去每天300万美元的广告收人.他们盘算着,对ABC信号的封锁,可能会最终使迪士尼公司同意时代华纳的条款.
4月30日,星期日,依然没有达成协议,两家公司之间越来越多的是简短传真,没有一方改变他们的要求.上午8:30,迪士尼的高层人土察觉到,时代华纳采用A13(2节目对他们进行威胁将会成为现实,尽管他们感到难以置信.同时,时代华纳的高层人士也相信迪士尼注意到了这一点."显然他们并不认为我们会妥协,我们也不认为他们会让我们妥协,"弗雷德•德斯勒(Fred: Dessler)说,他是时代华纳公司的副总裁,同时又是谈判小组的领导人.最后,由于没有收到迪士尼方面的妥协协议,时代华纳的高层人土认为自己没有退路了.时代华纳有线电视公司的总裁打电话给公司CEO杰拉尔德•莱文(docsou.com),告诉他说他们要让工程师终止ABC信号.莱文支持了这项决策.5月1日中午12:01,ABC的屏幕出现了静止状态,而且,在蓝色屏幕上打出了—行黄色亮字:"迪士尼公司将ABC讯号移走".
24小时之内,纽约市长对时代华纳公司这种挤垮竞争对手的垄断行为进行了抨击.迪士尼公司急派公司律师至联邦通讯委员会(FCC)华盛顿办公室,要求委员会出面强制时代华纳公司转接信号.事件的情况很快明了,在辩论过程中,FCC站在迪士尼一边.第二天星期二,纽约《时代周刊》发表了一篇文章,指出AOI与时代华纳的合并,对迪士尼公司的威胁是真实存在的.现在,时代华纳的高层管理者越来越清晰地发现,在这场战争中,他们正在失去公众的关系和支持.
周二下午,在ABC信号终止了39刊,时之后,时代华纳公司召开了一个新闻会议,并通报说它给迪士尼公司提供6个月的延长谈判期.第二天,FCC指出,时代华纳在扫描时段终止ABC信号是违反法律的.
时代华纳公司的高层人士事后承认他们犯了错误.他们说他们对律的理解存在歧义,并且错误地假定这项活动应由迪士尼公司负责;"为什么我们现在决定要表明态度呢 "德斯勒问道,"我们以为这是—个恰当时机,但它使我们—发而不可收拾".
1、这一案例说明情绪在决策中具有什么样的作用
2、"群体的力量"如何影响到决策 （20 分） 二 (共2题 ，总分值20分 )
2. 论述正式组织和非正式组织的区别及非正式组织的特点及产生原因 （10 分）
3. 论述正式组织和非正式组织的区别及非正式组织的积极和消极作用 （10 分） 三 题 (共10题 ，总分值30分 )
4. 正式群体 （3 分）
5. 非正式组织 （3 分）
6. 组织行为 （3 分）
7. 群体 （3 分）
8. 学习型组织 （3 分）
9. 近因效应 （3 分）
10. 非正式群体 （3 分）
11. 首因效应 （3 分）
12. 需要 （3 分）
13. 激励 （3 分） 四 问答题 (共5题 ，总分值30分 )
14. 影响群体凝聚力的因素有哪些？ （6 分）
15. 简述创建学习型组织的关键因素 （6 分）
16. 简述方案提前分析法的优点 （6 分）
17. 简述直线制的优缺点 （6 分）
18. 简述动机的功能及动机与行为的关系 （6 分）
2020-2021学年第二学期期末考试《组织行为学》大作业
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年 月 日 作答要求：请将每道题目作答内容的清晰扫描图片插入到word文档内对应的题目下，最终word文档上传平台，不允许提交其他格式文件（如JPG，RAR等非word文档格式）。作答内容必须手写，书写工整、整洁，不得打印、复印、抄袭，如出现打印、复印、抄袭等情况按”零分“处理。 2020-2021学年第二学期期末考试
组织行为学 一 (共1题 ，总分值20分 )
1. 对时代华纳公司群体决策的分析
2000年春季,时代华纳最终完成了它与美国在线的合并.就在批评者纷纷指责这场购并活动会带来难以驾驭的市场垄断时,你一定以为时代华纳的管理层会很在意自己在公众面前的形象.但是,它在4月30日做出的决策使它的形象黯然失色.
当时,时代华纳正在与沃尔特•迪士尼公司重新谈判,确定华纳公司使用迪士尼有线电视的3个频道需要支付多少费用,以及迪士尼公司是否会更新时代华纳转播ABC新闻网的权利(ABC隶属于迪土尼公司).谈判在5个月前就开始了,但却一直没有结果,最后期限被延长了7次.时代华纳公司与迪士尼公司谈判者之间的相互仇恨越来越深.到4月底时,它们终止了面对面的对话,相互之间的沟通仅仅通过传真方式来进行.
4月26日,离最后一次谈判的截止日期仅差5天,也是时代华纳在ABC拥有转播权的到期日,ABC向时代华纳公司发了—份传真,通报说,截止日期之后,迪士尼公司希望时代华纳在1个月的扫描时段里继续转播ABC;节目直到5月24日,这段时间电台测查观众的意见以决定要选择的广告公司的类型.丽时代华纳公司过去一直坚持的是8个月的延长期.这封传真的口气使时代华纳公司的—些高层经营者火冒三丈.他们感到docsou.com以一种命令的口吻在进行谈判.
在时代华纳内部,高层经营者们开始考虑在他们提供有线电视服务的350万用户中终止A13(3节目.—些人认为终止节目相当冒险.由于有线电视公司并不十分普及,而且常被视为实行价格垄断,所以,—些时代华纳的高层人士担心,受到指责的会是他们自己而不是迪士尼公司.其他人则认为,迪士尼公司是问题的导火索.如果时代华纳公司能有效地传达这一信息的话,迪士尼应该会受到更多指责,至少也会受到同样程度的指责.同时,他们怀疑,docsou.com会因此而失去每天300万美元的广告收人.他们盘算着,对ABC信号的封锁,可能会最终使迪士尼公司同意时代华纳的条款.
4月30日,星期日,依然没有达成协议,两家公司之间越来越多的是简短传真,没有一方改变他们的要求.上午8:30,迪士尼的高层人土察觉到,时代华纳采用A13(2节目对他们进行威胁将会成为现实,尽管他们感到难以置信.同时,时代华纳的高层人士也相信迪士尼注意到了这一点."显然他们并不认为我们会妥协,我们也不认为他们会让我们妥协,"弗雷德•德斯勒(Fred: Dessler)说,他是时代华纳公司的副总裁,同时又是谈判小组的领导人.最后,由于没有收到迪士尼方面的妥协协议,时代华纳的高层人土认为自己没有退路了.时代华纳有线电视公司的总裁打电话给公司CEO杰拉尔德•莱文(docsou.com),告诉他说他们要让工程师终止ABC信号.莱文支持了这项决策.5月1日中午12:01,ABC的屏幕出现了静止状态,而且,在蓝色屏幕上打出了—行黄色亮字:"迪士尼公司将ABC讯号移走".
24小时之内,纽约市长对时代华纳公司这种挤垮竞争对手的垄断行为进行了抨击.迪士尼公司急派公司律师至联邦通讯委员会(FCC)华盛顿办公室,要求委员会出面强制时代华纳公司转接信号.事件的情况很快明了,在辩论过程中,FCC站在迪士尼一边.第二天星期二,纽约《时代周刊》发表了一篇文章,指出AOI与时代华纳的合并,对迪士尼公司的威胁是真实存在的.现在,时代华纳的高层管理者越来越清晰地发现,在这场战争中,他们正在失去公众的关系和支持.
周二下午,在ABC信号终止了39刊,时之后,时代华纳公司召开了一个新闻会议,并通报说它给迪士尼公司提供6个月的延长谈判期.第二天,FCC指出,时代华纳在扫描时段终止ABC信号是违反法律的.
时代华纳公司的高层人士事后承认他们犯了错误.他们说他们对律的理解存在歧义,并且错误地假定这项活动应由迪士尼公司负责;"为什么我们现在决定要表明态度呢 "德斯勒问道,"我们以为这是—个恰当时机,但它使我们—发而不可收拾".
1、这一案例说明情绪在决策中具有什么样的作用
2、"群体的力量"如何影响到决策 （20 分） 二 (共2题 ，总分值20分 )
2. 论述正式组织和非正式组织的区别及非正式组织的特点及产生原因 （10 分）
3. 论述正式组织和非正式组织的区别及非正式组织的积极和消极作用 （10 分） 三 题 (共10题 ，总分值30分 )
4. 正式群体 （3 分）
5. 非正式组织 （3 分）
6. 组织行为 （3 分）
7. 群体 （3 分）
8. 学习型组织 （3 分）
9. 近因效应 （3 分）
10. 非正式群体 （3 分）
11. 首因效应 （3 分）
12. 需要 （3 分）
13. 激励 （3 分） 四 问答题 (共5题 ，总分值30分 )
14. 影响群体凝聚力的因素有哪些？ （6 分）
15. 简述创建学习型组织的关键因素 （6 分）
16. 简述方案提前分析法的优点 （6 分）
17. 简述直线制的优缺点 （6 分）
18. 简述动机的功能及动机与行为的关系 （6 分）
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