小课题研究引领教师专业成长

2024-03-16 07:41:32 小学 教育教学 教师
在教学中，问题会层出不穷，而且有些问题带有普遍性，如何解决这些问题呢？根据我校没有同轨班的现状，采取了同学科教师开展小课题研究的教育研究方式，即在每学年初，每个教育研究组确定自己的小课题，填写研究方案。为了解决这个小课题，在研究的过程中老师们阅读相关书籍、教学实践、与同伴交流，使问题得以解决。在研究中老师们的言行未必完全科学，但由于小课题研究淡化形式、注重实效，着眼于解决实际问题，所以很受老师们的欢迎。小课题研究这种教育研究方式我校已经坚持了两年，做小课题十几个，不但解决了教学中的具体问题，而且培养了老师们的教科研能力，很适合我校的校情。

版权声明

声明：有的资源均来自网络转载，版权归原作者所有，如有侵犯到您的权益 请联系本站我们将配合处理！

上一篇 : 好课堂 展教师靓丽风采
下一篇 :前滚翻教学设计

分享：

相关文章

最近发表

热门信息

标签列表