展示课活动，促我发展
2010年4月28日至5月6日，陡电小学小学举行了每人一节展示课活动。本次活动采用了多媒体辅助教学和常规教学相结合的方式，体现了教学活动的灵活性与针对性。在本次活动中突出了以下几个方面的特点：
一是突出了一个重点，在展示中以课改年级为重点，结合以往的实验工作，进一步突出洋思课堂教学模式本地化工作，要求教师能够把“先学后教，当堂训练”的模式与传统教学模式中的亮点做法相结合，尤其是突显个人的教学特色。
二是彰显了两个靓点，教师在课堂教学展示上，要突出课堂教学模式的更新，融入更多的全新教育理念，使教学模式有特色，同时要在学法指导和学法创新上下功夫，力争做到新观念，新模式、新教法。
三是注重了双向反思，教师在执教后要依据课堂教学实践活动反思自己在教学中的得与失，并从中查找原因，提出正确的解决办法。听课教师要对照执教者的教学活动，反思自己的课堂实践活动，举一反三，达到触类旁通提高个人教学能力的目的。
四是加强了集体研讨，每一节课堂教学活动都组织相关学科教师进行民主评议。执教者要在评议前说出自己的设计理念与设计依据，并对自己的教学活动进行评价。评课者结合课堂教学活动进行一分为二的客观评价，并针对存在的问题提出自己的意见和建议，尤其是解决的办法。
通过每人一节展示课活动，促进了校内教师间的合作与交流，提高了教学活动的效果。
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