情景一：一天课间休息时，张梅同学说：“我喜欢赵老师上课，可又有点怕她。”小锋说：“我希望能和李老师成为朋友，但他有时会批评我，我觉得与他之间有一段距离。”<br/>

情景一：一天课间休息时，张梅同学说：“我喜欢赵老师上课，可又有点怕她。”小锋说：“我希望能和李老师成为朋友，但他有时会批评我，我觉得与他之间有一段距离。”

情景二：一天放学时，张梅看见一位老大爷歪倒在校门口的路边，痛苦不堪。她很想过去帮助老大爷，但想到有人曾因做好事反被讹诈，就不知道怎么办了……

情境三：小锋的同桌小华是一名留守学生，由于父母长期不在身边，小华从小就性格孤僻、自卑、不爱交往，这让爱热闹的小锋很是不爽，准备跟班主任提出换位置的要求……

根据上述情景，结合所学知识，回答下列问题：

（1）要消除情景一中张梅、小锋同学的顾虑，你会告诉他们些什么呢？（2分）

（2）情景二中，张梅的想法对吗？你应该怎样跟她说？（2分）

（3）情景三中，小锋想调换座位的想法对吗？请用朋友、友情的相关知识劝导小锋。（2分）

【答案】

（1）①新型的师生关系是平等、民主、和谐的关系；

②我们应该尊重老师，走近老师，主动与老师沟通，增进与老师的感情；

③我们要学会正确对待老师的批评与表扬；等。

（2）不对。

我会说：

①关爱他人是中华民族的传统美德，是做人的基本道德要求；

②传承美德需要勇气，需要不怕吃亏的精神；

③请伸出你的关爱之手，告别冷漠，你将收获幸福与快乐！等。

（3）不对。

我准备这样对他说：

①朋友带给人温暖，给人支持和力量；

②小锋应该学会尊重、关心同学，尽己所能地帮助小华认识自我、完善自我；

③相信在友谊的温暖下，小华的心里会遍布阳光；等。

【解析】

这是一道简单试题，考查学生对新型的师生关系、关爱他人、同侪携手的认识。

（1）材料中张梅和小锋在与老师交往中出现问题，注意分别说明原因。都没有正确认识新型的师生关系、张梅缺少与老师沟通，就应该尊重老师，走近老师，主动与老师沟通，增进与老师的感情；小锋没有正确对待老师的批评与表扬，就要学会正确对待；

（2）首先，对张梅的行为进行判断，不对；其次，说明理由或怎样做。从关爱他人、告别冷漠的角度回答；

（3）首先，对小锋的行为进行判断，不对；其次，说明理由。依据教材知识从朋友、友情的角度回答即可。