福师《心理学》在线作业一

福师《心理学》在线作业一ZsB傲朋学习网
试卷总分：100       测试时间：--ZsB傲朋学习网
单选题 多选题 判断题  ZsB傲朋学习网
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一、单选题（共 12 道试题，共 24 分。）V 1.  在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是( )。ZsB傲朋学习网
A. 说到做到ZsB傲朋学习网
B. 敬业精神ZsB傲朋学习网
C. 热心和同情心ZsB傲朋学习网
D. 重义气讲交情ZsB傲朋学习网
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2.  元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。ZsB傲朋学习网
A. 自我控制ZsB傲朋学习网
B. 自我认知ZsB傲朋学习网
C. 自我指导ZsB傲朋学习网
D. 自我学习ZsB傲朋学习网
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3.  ( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。ZsB傲朋学习网
A. 奥苏伯尔ZsB傲朋学习网
B. 桑代克ZsB傲朋学习网
C. 贾德ZsB傲朋学习网
D. 格式塔心理学ZsB傲朋学习网
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4.  根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为( )。ZsB傲朋学习网
A. 高尚的动机与低级的动机ZsB傲朋学习网
B. 内部学习动机与外部学习动机ZsB傲朋学习网
C. 近景的动机与远景的动机ZsB傲朋学习网
D. 直接性动机与间接性动机ZsB傲朋学习网
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5.  学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的( )。ZsB傲朋学习网
A. 复杂方案ZsB傲朋学习网
B. 学习计划ZsB傲朋学习网
C. 可行方案ZsB傲朋学习网
D. 思维程序ZsB傲朋学习网
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6.  在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是( )。ZsB傲朋学习网
A. 说到做到ZsB傲朋学习网
B. 敬业精神ZsB傲朋学习网
C. 热心和同情心ZsB傲朋学习网
D. 重义气讲交情ZsB傲朋学习网
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7.  个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和( )。ZsB傲朋学习网
A. 追求利益的倾向ZsB傲朋学习网
B. 避免失败的倾向ZsB傲朋学习网
C. 回避困难的倾向ZsB傲朋学习网
D. 追求刺激的倾向ZsB傲朋学习网
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8.  给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于____。ZsB傲朋学习网
A. 具体问题ZsB傲朋学习网
B. 归纳结构问题ZsB傲朋学习网
C. 转换问题ZsB傲朋学习网
D. 排列问题ZsB傲朋学习网
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9.  学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是( )。ZsB傲朋学习网
A. 痕迹消退说ZsB傲朋学习网
B. 动机说ZsB傲朋学习网
C. 同化说ZsB傲朋学习网
D. 前摄抑制与倒摄抑制ZsB傲朋学习网
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10.  根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为( )。ZsB傲朋学习网
A. 正迁移和负迁移ZsB傲朋学习网
B. 水平迁移和垂直迁移ZsB傲朋学习网
C. 一般迁移与具体迁移ZsB傲朋学习网
D. 同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移ZsB傲朋学习网
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11.  教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩( )。ZsB傲朋学习网
A. 关系密切ZsB傲朋学习网
B. 关系不明显ZsB傲朋学习网
C. 存在负相关ZsB傲朋学习网
D. 有利有弊ZsB傲朋学习网
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12.  在感觉记忆中，信息主要以( )形式存储。ZsB傲朋学习网
A. 语义ZsB傲朋学习网
B. 概念体系ZsB傲朋学习网
C. 图式ZsB傲朋学习网
D. 视象和声象ZsB傲朋学习网
      满分：2  分